高中英语写作技巧？ 高中英语摘要写作格式？

高中英语写作技巧？

就是多背些作文模板，然后多用一些复杂句式

高中英语摘要写作格式？

高中英语摘要的写作格式。是将内容的简要。关键的句式进行罗列。

高中英语记叙文写作步骤？

第一段，交代故事涉及的人物，时间，地点。要有一个主题句。

第二段，具体描述故事发生的原因，经过，结果。

第三段，对事件的分析。

高中英语写作notice该注意什么？

1.基本礼貌语言。

开始may i have your attention please.结尾thanks for your attention。

2.语言要简单清晰流畅。

3.词汇尽量丰富。

读起来自然流畅。

高中英语万能写作短语？

开头句型

1.As far as ...is concerned 就……而言

2.It goes without saying that... 不言而喻，...

3.It can be said with certainty that... 可以肯定地说......

4.As the proverb says， 正如谚语所说的，

5.It has to be noticed that... 它必须注意到，...

6.It's generally recognized that... 它普遍认为...

7.It's likely that ... 这可能是因为...

8.It's hardly that... 这是很难的......

9.It's hardly too much to say that... 它几乎没有太多的说...

10.What calls for special attention is that...需要特别注意的是

11.There's no denying the fact that...毫无疑问，无可否认

12.Nothing is more important than the fact that... 没有什么比这更重要的是…

13.what's far more important is that... 更重要的是…

句型

002

衔接句型

1.A case in point is ... 一个典型的例子是...

2.As is often the case...由于通常情况下...

3.As stated in the previous paragraph 如前段所述

4.But the problem is not so simple. Therefore 然而问题并非如此简单，所以……

5.But it's a pity that... 但遗憾的是…

6.For all that...对于这一切...... In spite of the fact that...尽管事实......

7.Further, we hold opinion that... 此外，我们坚持认为，

8.However , the difficulty lies in...然而，困难在于…

9.Similarly, we should pay attention to... 同样，我们要注意...

10.not(that)...but(that)...不是，而是

11.In view of the present station.鉴于目前形势

12.As has been mentioned above...正如上面所提到的…

13.In this respect, we may as well (say) 从这个角度上我们可以说

14.However, we have to look at the other side of the coin, that is... 然而我们还得看到事物的另一方面，即 …

句型

003

举例句型

1.Let's take...to illustrate this.

2.let's take the above chart as an example to illustrate this.

3. Here is one more example.

4.Take … for example.

5.The same is true of….

6.This offers a typical instance of….

7.We may quote a common example of….

8.Just think of….

句型

004

用于引言段的句型

1. Some people think that …. 有些人认为…To be frank, I can not agree

with their opinion for the reasons below. 坦率地说，我不能同意他们的意见，理由如下。

2. For years, … has been seen as …, but things are quite different now.多年来，……一直被视为……，但今天的情况有很大的不同。

3. I believe the title statement is valid because…. 我认为这个论点是正确的，因为…

4. I cannot entirely agree with the idea that ….我无法完全同意这一观点的… I believe….

5. My argument for this view goes as follows.我对这个问题的看法如下。

6. Along with the development of…, more and more….随着……的发展，越来越多…

7. There is a long-running debate as to whether….有一个长期运行的辩论，是否…

8. It is commonly/generally/widely/ believed /held/accepted/recognized that….它通常是认为…

9. As far as I am concerned, I completely agree with the former/ the latter.就我而言，我完全同意前者/后者。

10. Before giving my opinion, I think it is essential to look at the argument of both sides.在给出我的观点之前，我想有必要看看双方的论据。

如何提高高中英语写作水平？

高中的写作如果存在问题，其实还是基础知识不够扎实，单词和语法的基本功在写作里会体现的淋漓尽致。我们具体分析一下原因：一，如果你知道的单词很少，很多句意需要的词你不会写，那怎么去写一篇完整的作文。二，即使词汇量够了，那么怎么才能写出一个正确无误的地道的英语句子，如果基本的英语句子结构不会，那么写出来的句子肯定不正确的。

解决了以上两个问题，简单的写作肯定没问题，但是如果想要写出的质量高的精彩的作文，还要更深入的学习，比如，动词短语，从句等的使用，如何用一个更好的词去替换一些千篇一律的词。

这都需要单词语法的系统学习，从写作话题出发，可以选择新概念教材，这套教材话题贴合生活，是很好的训练教材，最直接的就是背诵其中的课文就可以掌握很多英语写作常用的句子。像新概念英语二的第一课就是讲解简单句的5种句型，划分句子结构，这是写作最最基本的，后面又逐渐讲到各种从句，又简单句到复合句，这就是一个写作的提高过程。所以高中的写作要有方法思路清晰地去学习。

高中英语说明文的写作目的？

说明文的写作目的就是为了表达自己的见解或者陈述某个观点

浅谈如何提高高中英语写作能力？

写作有传递信息的交际功能,根据本人的教学发现,学生最头疼的环节莫过于书面表达。 书面表达是英语写作的重要组成部分。有不少同学觉得用英语写作很难,不知从何练起。-方面，由于平时缺少练习,另一方面则由于学习不够重视,写的内容不是没头绪,便是缺乏连贯性,语法词汇错误频出。我认为以课文为中心，由易到难,由浅入深的写作训练很适合高中生的实际水平。在教学中我很注意加强这方面的训练。

第一阶段:由词到句的训练阶段 听写单词、词组、句型。词是句子的基本单位。在教学中,我很注意加强词汇方面的训练,让学生积累写作的词汇。在所学的每个单元的对话和课文中,都有很多单词、词组、习惯用语和句型。每个单元我都坚持听写单词、词组。如果听写单词,可五个念英语, 五个念汉语,要求学生写出相应的英语单词和词组。根据学生基础情况的不同,一个单元可分多次听写。对于课文中的重要句型,我事先叫学生标出,正确分析其句子结构,注意中英文排列顺序的异同,然后叫他们读熟,第二天上课时利用几分钟时间进行课前提问或听写。 用所学的单词、词组和句型造句。在课文讲解过程中就相关知识点的重要词汇、词组、句型进行现场造句练习。在学完每篇课文后,我一般都要求学生用我所给的单词、词组及句型造句。 一句多泽练习。 平时引导学生多做一些-句多译练习,有助于启发学生的写作思路。考试时选择自己最有把握的句子灵活地表达同- -内容,就会减少失误,提高得分率。通过做汉译英练习,暴露出学生受母语影响的问题.对这些问题老师要及时进行评讲和正,有利于培养和规范学生的英语表达能力。

第二阶段:由句到段的训练阶段 这个阶段主要以改写或缩写课文为主。学生在学习课文时积累了不少词汇.句型, 在此基础上要求他们改写或缩写课文是练习写作的极好机会。我们所学的对话、课文,文字优美、语言地道、题材广泛，我们不妨借助这些对话、课文进行-系列的写作训练,如改写、缩写等。

第三阶段:结合课本,进行各种体裁的书面表达 在我们所学的课文中,有记叙文、日记、通知.便条、书信等，还有科普文章、广告和说明等多种体裁，文中还有大量的插图，可以利用图片让学生进行看图说话写作。要学好英语写作就必须从课文练起,从一些常见的文体练起,由短到长,由浅入深,循序渐进地进行。

第四阶段:抄写、背通课文和默写范文 培养学生的英语写作能力,以课文为中心训练写作能力非常重要,因为课文中的句子就是规范的地道的英语范文。因此，每学完一篇课文或对话,我都给学生划出一些重要句型,叫学生抄写、背诵,然后默写出来。第二天老师要及时检查或抽查。此外,将练习册和每单元的练习卷中的范文,还有月考期中考、期末考中的范文提取出来让学生背诵,而这些作文比较适合中学生的实际水平,不仅可以帮助学生巩固和活用课本里所学的知识,也为提高写作能力打下更坚实的基础。并在第二天的课上拿出几分钟的时间进行提问。提问的形式要以比赛为前提,各组为单位。可以以几次的比赛结果汇总进行评比,也可以半学期或一学期进行评比。 我试过几种方法,但这种以比赛的形式提问的方法最好。最能调动学生的主动性和积极性。因为输赢的诱惑是谁也抵抗不了的。

来源：中国论文网>政治论文>浅谈如何培养高中生英语的写作能力。

如何写作文题目PPT课件.ppt？

作文开头的方法很多，老师选取10种适合同学们写作的常见方法作简要介绍，供大家参考：　　　　1、开门见山，落笔入题　　　　文章一开头，就把要写的事、人直截了当地摆出来，使人一看到开头就明确题旨。

如：今天，我们上了一堂有趣的作文课。　　　2、交待介绍，直接陈述　　　　写人叙事的文章，一开头就可以交待介绍时间、地点、人物、事件等几个要素，通过直截了当的叙述，使读者明白事件产生的背景，对文章的内容有更清楚的了解。如：　　　3、描写景物，渲染气氛　　　　文章的开头，不直接陈述内容，而是通过描绘与文章内容有关的风景、场面等，渲染气氛，烘托环境，为文章带来特定的感情色彩，定下文章的“基调”，使读者有身临其境的感觉，从而帮助读者深刻理解文章的题旨和内容。如：　　　　天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上，挤满了男女老少，向东望不见头，向西望不见尾……

怎样才能提高高中英语写作能力？

要想提高英语的写作能力，可以从下面几个方面入手

1. 多积累。高中阶段可以订阅英语沙龙或者Chinadaily等这些英文杂志和报纸，增加阅读量，积累素材。每篇文章中基本上都有好的用词和好的短语，每周可以坚持精读三篇（两天一篇），泛读十五篇（一天三篇），半年下来你一定能感觉到自己明显的进步。

2.多下笔。学英语就好像学游泳，如果只是学会了基本的姿势，不下水还是学不会游泳的。我们学了，积累了，要多下笔用一用，练一练。写一些英文的日记，留言条等等，有意识的把自己积累的东西用进去，这些都是非常有帮助的。

3. 多思考。中国有句古话，学而不思则罔。要想提高英语写作，肯定是离不开思考和对比的，当你再看文章时，多想一想，如果让我来表达同样的意思，我会怎么写呢？我会用什么样的词，什么样的词组和句式？思考的多了，我们就找到自己和作者的差距了，当知道了差在哪里，自然也就很容易提高了。