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数学谜语二年级上册? 数学课件特点?

数学谜语二年级上册?

二年级上册谜语是个冉字。上册不是上下册,不是全册,所以少了一册,去掉一半,二年级里面就是二字,加上一竖就是上字,合成一个字,是冉字。符合二年级上册的意思。

数学课件特点?

直观,简洁,专业!

1)由浅入深,逐步深入学做课件,可以从先做PowerPoint做起,然后什么几何画板、flash。

2)注意数学符号的编辑输入和作图如果用PowerPoint做课件,由于数学符号的特殊性,所以课件上都不出来的符号都是先用word编辑好,在粘贴到pp、flash中去;画图也是现在几何画板中画好,粘贴到pp中去。

3)课件的核心还是在于你对整个课堂流程的设计,课件只是一种表现手段

电子版课件怎么保存?

打开电子版课件,左上角有个文件,然后点击文件,在弹出的菜单中点击选项,在弹出的对话框中选择保存,这里可以设置ppt的自动保存时间,可以根据个人需要修改,修改好后点击保存,也可以直接使用保存的快捷键Ctrl+S进行保存。

二年级上册数学口算技巧?

多多联系题目,弄清楚知识点就好了

数学课件评价用语?

1、真棒!这肯定是一个“伟大”的发现。

2、多有创意的想法啊,同学们也想到了吧!

3、这是一个十岁孩子的构想吗?太令人惊奇了!

4、分析得太透彻了。换一换,你来当老师,好吗?

5、从你们身上,老师看到了二十一世纪的希望。

6、青出于蓝而胜于蓝。老师相信,你们这些后来者一定能居上。

7、你的好学令老师感动,你的博学令老师敬佩

8、这一节课,你的表现太突出了,老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人!”

二年级上册数学游戏有哪些?

数字连线,气球算数几加几

二年级上册数学x法口诀?

乘法口诀表是学好小学数学的第一步,对于正在上小学小朋友来说,熟记乘法口诀表的确有一定难度。然而,只要采取多种巧妙和有效的辅助办法,这个问题其实是很容易解决。

一 、理解记忆法

理解性记忆需要有一定的参照物,即自己比较熟悉的口诀,比如:七七四十九,八八六十四,九九八十一等,根据这些可以很轻松的找到推算的办法。

例如:8×9的结果想不出,则可思考“9个9减去一个9”,也就是“81-9=72”,当然得出结论后不能写上72就算了,还应把“8×9”的口诀在心里默念一遍,多经历几次这样的思考后,“八九七十二”这句也将成为铭记于心的口诀了。

二 、对比记忆法

对比即是多对数字进行观察和比较。

三 、故事记忆法

故事对于故事族的精灵来说是喜闻乐见的,有些口诀比较特殊,他们可以利用故事的形式来帮助学记忆.

如:唐僧师徒在取经的过程中历尽了九九八十一难,孙悟空有八九七十二变,而猪八戒只有一半法力,四九三十六变,遇到妖怪,孙悟空不管三七二十一,抡起金箍棒就打。

四 、手指记忆法

“伸出十个手指头,手心朝向自己,从左数,顺序依次为1---10。如果想要知道几个9的乘积,只要弯住第几个手指,看它的左边有几个指头就是几个十,右边有几个指头就是几个一,合起来就是所要求得的积。”

如:二九十八,意义为2个9得18,所以弯曲第二个手指头,弯曲的手指的左边有1个指头,右边有8个指头,合起来就是18 ,即二九十八。

二年级上册数学有什么课?

二年级上册的话,主要认识平面图形,还有的话就是对于20以内的加减法,还有一个连加连减混合运算,还有的话就是乘法解决,乘法就是表内乘法,1到9的表内乘法,后面的话,还有一个数角,然后呢,还有认识时间,认识时间认识一些嗯,讲之类的内容有点多,需要呢?在学习的时候稍微认真一点

二年级上册数学分几个板块?

函数(包括各种基本初等函数、导数、微积分初步)、三角函数、向量、解三角形、立体几何、解析几何、概率、排列组合、复数、数列、不等式。 我能想到的也就这么多了

二年级上册数学口算10道?

62+15=77

54-13=41

16+13=29

84-19=65

72-19=53

65+28=93

76+11=87

51-11=40

83-47=36

82-72=10

55+25=80

46+17=63

82-28=54

92-63=29

33+26=59

27+17=44

40-21=19

68+12=80

12+26=38

27+52=79

59+17=76

83-19=64

18+36=54

12+26=38

92-46=46

96-29=67

33+26=59

15+47=62

90-13=77

46+15=61

77+18=95

16+19=35

64+17=81

96-14=82

48-18=30

69+19=88

20+33=53

34+15=49

97-47=50

85-37=48

88-25=63

78-14+9=73

99-47+12=64

100-48+29=81

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