谁讲历史故事讲得好？ 明朝历史谁讲得好？
谁讲历史故事讲得好？
答：易中天讲历史讲得好。
易中天是《百家讲坛》主讲人，还原真实曹操，替周瑜辩诬，正说诸葛亮，重评司马懿。纵论天下，闲话三分。细品是非功过，总结成败得失。厦门大学易中天教授将以故事说人物，以人物说历史，以历史说文化，以文化说人性。纵论三国天下大事，细品英雄成败得失。易中天教授将从平民角度为大家解读。
明朝历史谁讲得好？
刘纪同吧，网上大多数人比较喜欢他的，可能他播讲的比较好，或是因为他播讲的比较早，前期只有他播讲过，但刘纪同版的没有播讲完。
我觉得，两个人播讲的应该都是按照原著播讲的。孙一版的可能更贴近评书类型，您可以听听王更新版本的，他也播讲过，并且都播讲完了。
《明朝那些事儿》，网络连载人文社科历史作品 ，作者是当年明月，本名石悦，曾为广东顺德海关公务员，2018年5月24日出任山东省政府办公厅综合处处长。
2006年3月在天涯社区首次发表。
2009年3月21日连载完毕，边写作边集结成书出版发行，一共7本。
《明朝那些事儿》主要讲述的是从1344年到1644年这三百年间关于明朝的一些故事 。
以史料为基础，以年代和具体人物为主线，并加入了小说的笔法，语言幽默风趣。
对明朝十六帝和其他王公权贵和小人物的命运进行全景展示，尤其对官场政治、战争、帝王心术着墨最多，并加入对当时政治经济制度、人伦道德的演义。
它以一种网络语言向读者娓娓道出三百多年关于明朝的历史故事、人物。
其中原本在历史中陌生、模糊的历史人物在书中一个个变得鲜活起来。
《明朝那些事儿》为读者解读历史中的另一面，让历史变成一部活生生的生活故事。
历史说书谁讲得好？
历史上说评书的名人很多，在我童年的记忆里有两个评书大师，一个是刘兰芳，一个是袁阔成。我今年五十五了，记得在小学的时候，没有电视机，一个村只有我叔叔有一个收音机，当时最流行的就是刘兰芳说的评书《岳飞传》，刘兰芳说的惊心动魄，扣人心弦，把民族英雄岳飞的英雄事迹描绘得栩栩如生，至今想起来还是记忆犹新，回味无穷。
哪个抖音号讲历史讲得好？
易中天，长期从事文学、美学、历史学等多学科和跨学科研究，2005年起开始在CCTV-10《百家讲坛》节目里讲解历史，主讲“汉代风云人物”因其白话式的幽默分析，受到追捧，享有“学术超男”的称号，2016年1月22日，易中天获2015“当当年度影响力作家”文化贡献奖。抖音号讲的好的是易中天
谁讲宋朝历史好？
王立群教授。
2008年，王立群受央视《百家讲坛》邀请主讲《王立群读史记》，彻底红了。王立群红了之后，依旧很是低调，不怎么卖书也不怎么参加商业活动。事隔多年后，他参加了《中国诗词大会》担任评委，人们再度发现王立群的文学素养如此过硬。每每轮到他发言，他总是气定神闲，举手投足都是大家风范。
东汉历史讲解谁讲得好？
东汉历史讲解就得说评书的连阔茹老先生了，也就是连丽如先生的父亲。他讲的东汉既有打功，又有贯口，比如“岑鹏马武对花刀”就是特别经典的一回。连丽如继承了连派评书，可以说是很到位的~~至于少佐先生等就是在取连派精华的基础上再现东汉了~~
初中历史谁讲得好？
1 鲁迅说过，“历史就是最清楚的镜子，是增删伪造的一种艺术品。”因此，历史老师的讲解至关重要。2 从学生的反馈来看，初中历史教师应该注重环节安排，讲解条理清晰且生动有趣，通过案例或实物来引导学生理解和记忆历史内容。3 同时，有些历史老师拥有自己的特色或研究方向，如某个时期的文化、政治事件等，能够在教学中进行深入剖析和引导，这也是优秀历史老师的优点所在。因此，需要根据不同的学生和老师自身的特点来进行评价。
注安网课谁讲得好？
1 这个问题没有一个确定的答案，因为注安网课讲得好不同人可能会有不同的看法。2 一些人可能会认为李老师的课非常好，因为他的课程内容很全面，讲解也很生动有趣。另外，一些人可能会认为张老师的课更好，因为他经验丰富，会将一些实践经验和案例分享给学生，非常实用。3 总的来说，最好的方式是先看一些例子，并听听其他学生的建议，然后根据这些信息做出自己的决定。
谁哪个讲c语言讲得好啊？
教学视频什么的，在csdn上就有，要自学c语言的话，光是教学视频和教学软件是不够的，一般的教学视频上面精简度很高，他会把主要问题讲一讲，可你没有基础，再说你没有跟视频上配套的教材，听了你也不会明白他讲的是什么，就算你听明白了，也只是东一块西一块的，不能成体系。最好还是要有本教材，c语言的话个人感觉还是清华大学出版社出版的谭浩强主编的《c语言程序设计》写得比较好。因为比较简单，讲得比较基础，知识点也比较细。作为学过那本书的前辈，我感觉，那本书的最大的特点就是，字体比较大，比较稀松简洁，看上去比较舒服，不会让人一看就害怕了。我看过好像是西安电子科技大学的一本教材，密密麻麻的，还都是程序，一看就害怕了，想学的劲一下子就没了，当然这只是个人感觉了。不过你放心，知识点什么的，那本教材不会少。要运行c语言只需要下载visualc++6.0或visualstudio2008就行，这些都能运行c
c语言是可以独立运用的，很多应用程序和游戏都是用c语言编的，是高级语言中比较基础和实用的，一般初学者都会先学它。但他不是为其他语言打基础，怎么说呢，只能说各种语言有不同的特点，运用领域会不同。之所以说c语言是基础，是因为他比较简单，更适合初学者入门，而各种语言又有很多相通的地方，有一定的语言基础和程序设计基础以后在学习其他语言会比较容易接受一点。我们老师曾经说过一句话，具体怎么说的我给忘了，大体意思就是：最低级的程序设计是用c语言，而最高级的程序设计也是用c语言。
至于高低级语言嘛，计算机智能识别二进制数，机器语言呢，就是用二进制数编写的，计算机可以直接识别。可是计算机能识别，人不好识别啊，都是010101的，谁记得住啊，看得明白啊；汇编语言呢，是比较接近机器语言的，不过他比较接近人类语言，跟人的说话比较接近，人类比较好记，程序也比较易懂；高级语言就更高级了，基本上，你看程序就能知道干什么了。最高级的程序语言就是，一个非计算机专业的人，只要说出自己的意思，计算机就能自动的生成程序，不过这还没实现。其实，就算再高级的语言，计算机还是一样，只能识别01代码。我们用高级语言编写时，编译器会把高级语言转换成汇编语言，再把汇编语言转化成机器语言。举个例子吧，以前的冰箱你要改变温度的话，你要自己调整里面的零件，这就相当于机器语言；后来呢，你不用自己调了，有一个旋转按钮，想要调高，你就往上拧，想要调低，你就往下拧，具体的里边的零件的改动，你不用管了，冰箱会自己调整。这就相当于汇编语言；现在呢，你连拧都不用拧了，直接输入想要的温度，冰箱自动的调高调低这就是高级语言。不过温度的调动，最终还要归结于里面具体零件的改变，只不过是你输入想要的温度，冰箱把温度翻译成需要调高或调低多少度，然后再翻译成具体零件的变动而已。
总的来说，c语言还是比较好学的，期待你的好消息，加油！！！！！
历史第一课怎么讲？
第一课是 祖国境内的原始居民
1.元谋人是我国境内已知的最早人类。元谋人距今约170万年。遗址在云南省元谋县(位于长江流域)。元谋人已经会制造工具和知道用火。会不会制造工具，是人和动物的根本区别。
2.北京人遗址在北京周口店，距今约70万年至20万年，还保留猿的某些特征。但手脚分工明显，能够制造和使用工具。已经会使用天然火，会保存火种。火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。北京人过着群居的生活，形成了早期的原始社会。
3.我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。
4.山顶洞人，距今约3万年，模样和现代人基本相同，会人工取火，使用打制石器，但已经掌握了磨光和钻孔的技术，用骨针缝制衣服，懂得爱美。山顶洞人，是由血缘关系结合起来的氏族。
