怎样做历史课件？ 历史课件是指什么？
怎样做历史课件？
做历史课件首先要查阅有关资料，再根据课程要求罗列相关知识点在PPT上。
历史PPT课件，讲究的就是简洁清晰。 因此，放在PPT上的文字，一定是从教案出发，精选出重要的知识点，多次删繁就简，甚至是能提炼出核心就更好。 这是课件制作的第一步， 一般而言，它就是整份课件的颜值担当！
历史课件是指什么？
历史课件是指根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。
初一历史概念？
初一的阶段是从六年级到初一的一个懵懂时期，有的人认为，在初一的时候不学习和不认真学习都是没有关系的，因为还有初二和初三的时机，让我们更好的学习，但是初一学好了，初二才会学好，因为初一的知识比六年级要难一点，比八年级又简单一点，希望大家学好初一
初一历史文案？
一、秦始皇（公元前259—前210年），中国第一个大一统王朝——秦朝的开国皇帝。姓赵氏]，名政，秦庄襄王之子，汉族。出 秦始皇生于赵国首都邯郸（今河北省邯郸市），公元前247年，秦王政13岁时即王位，因年幼朝政由太后和相邦吕不韦及嫪毐掌管。
公元前238年（秦王政九年），秦始皇22岁时，在故都雍城举行了国君成人加冕仪式，开始“亲理朝政”，除掉吕不韦、嫪毐等人，重用李斯、尉缭，自公元前230年至前221年，先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成了统一大业，建立起第一个以早期汉族为主体的强大秦汉多民族统一的中央集权国家——秦朝。
定都咸阳。秦王政自认为自己的功劳胜过之前的三皇五帝，将大臣议定的尊号改为“皇帝”。秦始皇是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主，对中国和世界的历史产生了深远的`影响，被明代思想家李贽誉为“千古一帝”。
二、汉武帝刘彻（前157—前87），字通，幼名彘，汉朝第七位皇帝，民族英雄，中国历史上伟大的政治家、战略家、诗人，文学家。汉族。汉武帝是汉景帝刘启的第十个儿子、汉文帝刘恒的孙子、汉高帝刘邦的曾孙，太上皇刘太公的玄孙。其母是皇后王娡。
4岁被册立为胶东王，7岁时被册立为太子，16岁登基，在位五十四年（公元前141年—公元前87年），建立了西汉王朝最辉煌的功业。
曾用年号：建元、元朔、元光、元封、元狩、元鼎、征和、后元、太始。谥号“孝武”，后葬于茂陵。《谥法》说“威强睿德曰武”，就是说威严，坚强，明智，仁德叫武。他的雄才大略、文治武功使汉朝成为当时世界上最强大的国家，他也因此成为了中国历史上伟大的皇帝。
初一历史谜语？
历史谜语
1.唐人（李世民）， 2.持久和平（长安）
3.试金石(鉴真) 4.省吃俭用 （节度使用)
5.和尚出游(僧一行) 6.唐宋八大家（做）
7.黯熟历代事（《史通》) 8.说与做两者孰难（白居易)
9.相君之面，位及人臣(颜真卿)
10.不准故牛(杜牧)
11枪杆于里出政权（武则天） 12.油煎豆腐（李白）
13.唐太宗自传（李白） 14.全是农产品(均田制)
15.磨刀霍霍（宰相） 16万般皆下品（尚书）
17.身在军营犹写作(兵部尚书)
18.老于学问通古今(李))
历史课件的主要内容？
【篇一】
教学目标
1．了解东西方文化的碰撞对中国艺术的发展产生的影响；
2．了解中国美术在走向现代化的进程中所经历的主要过程以及中国艺术家突破传统、追求创新的主要思路与观念；
3．了解西方现代派的一些代表作品
历史试卷改错分析该怎样写？
可以把错的题目进行摘抄，把正确的解题思路写在下面
我们每个人都会进行一些失误，而我们最重要的就是把我们的那些错题收集起来，再把解这道题的正确答案写在下面，供我们进行学习思考，确保下次再遇到不会再次处犯这种错误
初一历史新课标要求？
1．充分体现育人为本的教育理念，发挥历史学科的教育功能，以培养和提高学生的历史素养为宗旨，引导学生正确地考察人类历史的发展进程，逐步学会全面、客观地认识历史问题。
2．以普及历史常识为基础，使学生掌握中外历史的基本知识，初步具备学习历史的基本方法和基本技能，促进学生的全面发展。
3．将正确的价值判断融入对历史的叙述和评判中，使学生通过历史学习，增强对祖国和人类的责任感，逐步确立为中国特色社会主义事业、人类的和平与发展作贡献的人生理想。
4．鼓励自主、合作、探究式学习，倡导教师教学方式和教学评价方式的创新，使全体学生都得到发展
初一怎样学好历史？
历史是社会发展史，要深入研究它，热爱它，学习历史，使人聪明：。学习历史使人从容淡定。学习历史的方法。
首先，充分利用上学时间。课前预习，上课专心听讲，课后反复复习。其次，用巧妙方法加强记忆。好利用树叉法，思维导图法，记住基才年代，事件。如1840年鸦片战争，贞观之治等。
第三，穿越时空。把自己置身于历史中，换位思考，认真反思。感受当时的历史事件，让自己对历史事件有感悟。
如何学好初一历史？
历史的学习一定要把精力花在平时，看书——讲课——做练习——改错。自己阅读课上所学，然后再把学到的内容讲给爸爸妈妈听。遇到卡壳的地方，再回看课本，强化记忆。然后再做人教版配套的学探诊练习册。做完后对照答案改错。记得不牢的地方再回看课本。
