地理课代表的职责是什么？
地理课代表的职责是什么？
你好 我就是一名地理课代表 首先：你要先是地理中的佼佼者 成绩领先才有人听你的 然后要对地图有足够的了解，了解每一个国家和地区和五大洲四大洋，之后每节课前去问老师有什么任务 让同学去读书 你也可以适当的讲解，要有足够的自信，收作业要及时 让同学对这门课有兴趣，兴趣很重要！最后做好你作为课代表该做的就行了。一定要有信心！！！
加油！！
地理课学习的内容是什么？
地理课是一门广泛而深入的科学，它涵盖了与地理有关的各种方面。地理课程的内容一般包括物质和社会地理、自然地理、人文地理和地理信息系统等。 物质和社会地理包括地理环境的资源利用，以及人类和环境之间的关系，还包括城市经济、交通和社会结构等。自然地理主要涉及地表形态、气候、土壤等地质环境。人文地理则集中于文化地理学，主要围绕人口、种族、宗教、语言和文化制度等，与人类活动有关的研究。最后，地理信息系统主要涉及地理数据的采集、处理、分析和应用，以及远程感知技术等。
地理课的口号？
1.上知天文，下知地理，踏平高山，填平四海。
2.学好地理，整个地球尽收眼底
3.功能技成，庖丁解牛久练而技进乎道；路在脚下，荀子劝学博学则青出于蓝。
4.出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为
地理课外知识的摘抄？
1、我国960万平方公里的国土可做耕地的并不多，有约三分之一的面积是沙漠、戈壁、冰川和石山，属无法利用的土地。
2、降水分布不均，我国西北部地区，占国土面积45%的西北部年降水量在400毫米以下，占国土面积55%的东南部降水则在400-1600毫米；耕地占38%的长江及其以南地区占径流量82%，而占耕地40% 的黄河、淮河和海河三大流域，径流量只占6.6%。
3、草原严重退化，1982年统计，各种草地面积为55.5亿亩。草场面积退化率70年 代为15%，80年代中期为30%；草原产草量80年代比60年代下降30-50%，有的下降达70%。
4、水土流失严重，水土流失面积约360万平方公里，总耕地的三分之一受到水土流失的危害。黄土高原总面积约54万平方公里，流失面积达45万平方公里，占79% ；黄每年通过三门峡的泥沙量，解放初为13亿吨，现在为16亿吨。长江每年通过宜昌下泄的泥沙量已达6亿吨。内河航运里程由于泥沙淤积，由60年代初的17.2万公里减到10万公里。由于水土流失，全国每年表土流失量达50亿吨，相当于全国耕地每年剥去1厘米厚的肥土层；损失的氮、磷、钾养分，相当于4000多万吨 化肥。
5、土地沙漠化。目前沙化土地面积达33.4万平方公里（不包括自然荒 漠），近一个世纪形成的约5.6万平方公 里，占16.7%；潜在沙化的约5.8万平方公里，占47.4%。
学好地理课的诀窍？
1、建立兴趣，有兴趣就有动力；
2、注意比对记忆，提到地理脑海中就有首先两地图，一幅中国的，一副世界的；
3、联系记忆，如想到山，国内那些，国外那些；想到河，那条世界第一长，长江排第几等等
4、积累，做好以上3点就是积累过程了。大千世界，学海无涯，保持不断学习的心态。
以上，希望有所帮助
上地理课是什么意思？
意思是今天课堂上上的科目是地理
组词:地理
dì
lǐ
常用释义
1.
名全世界或一个地区的山川、气候等自然环境及物产、交通、居民点等社会因素的总的情况。
例句
众所周知，长江三峡的地理形势十分险要。
2.
名地理学。
近义
地舆
例词
地理专家
例句
他博学多才，天文、地理、律历皆精通。
东营地理课本是什么版的？
油田一中初中部语数外历史化学目前都为人教版，生物物理地理政治都为义务教育课程标准实验教科书(即鲁教版）。
高中部语文是苏教版，数学是人教B版，英语是人教版，物理化学为鲁教版，生物政治地理是人教版，历史为岳麓版教材
简述现代地理课程的形成？
中国是世界上地学发展最早的国家之一,中国地理学有悠久的发展历史,是现代地理学发展的深厚根基和源泉。中国古代地理学在中国古代常将“天文”和“地理”并称,认为天文和地理是有关自然界的全部知识。中国古代地学知识萌芽于远古时代,至上古时期的春秋战国时代,汉字已基本成熟,对地形、地物的文字记载和图形表达,使地理学知识得到快速增长和积累。
战国时代就出现了《山海经》、《禹贡》和《管子》等一批有关地理的著述;相关的地理学思想,如有关区域差异的论述,人与自然关系的理念,以及护育人类生存环境等思想均已初显端倪。论述中国古代地理学,一般是以《山海经》和《禹贡》为起点。
河北高中地理课本是什么版本？
地理使用的是新教材湘教版，分为必修和选择性必修。
必修有两册，主要是体系整理
选择性必修是三册，主要是社会地理。
正常来说还会有一个另外加的，不过不是教科书，《区域地理》这个也很重要，会学习。
地理课本上的不同尺度是什么意思？
尺度是我国古时候的数理术语，相当于“尺寸”“尺码”。中学地理课本上所说的【不同尺度】，是指地区的等级差别（有数理上的大洲和大洋，也有文化上的地区和国家，还有政治上的省市区，还有自然意义的地形气候区。地理的许多概念都有一些相对应有区别的辅助性概念，这些概念上的区别，往往反映了【尺度】的不同。例如：【大陆-岛-屿-礁】；【国家-省-区-市-县-乡-村】；【亚洲-东亚-日本-九州岛】它们都是【不同尺度】的【地理区域】。
