初三英语语法八种时态详细讲解？

初三英语语法八种时态详细讲解？

初三英语语法共有八种时态，包括：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时和将来完成时。下面对每一种时态进行详细讲解：

1. 一般现在时：表示现在经常或习惯性发生的动作或状态。主语+动词原形/动词第三人称单数形式（加-s或-es），例如：He always comes to school on time.（他总是准时来学校。）

2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。主语+动词过去式，例如：I went to Beijing last summer vacation.（我去年暑假去了北京。）

3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。主语+will/shall+动词原形，例如：I will go to a concert next week.（我下周要去听音乐会。）

4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。主语+be+动词现在分词，例如：She is reading a book now.（她现在正在看书。）

5. 过去进行时：表示过去正在进行的动作。主语+was/were+动词现在分词，例如：We were watching a movie last night.（我们昨晚正在看电影。）

6. 现在完成时：表示过去某个时间开始一直延续到现在的动作或状态。主语+have/has+动词过去分词，例如：I have finished my homework.（我已经完成了作业。）

7. 过去完成时：表示过去某个时间之前已经完成的动作。主语+had+动词过去分词，例如：He had visited Paris before.（他以前去过巴黎。）

8. 将来完成时：表示在将来某个时间之前完成的动作。主语+will have+动词过去分词，例如：By next year, I will have graduated from college.（到明年，我就要大学毕业了。）

以上就是初三英语语法八种时态的详细讲解。在学习英语的过程中，时态的掌握非常重要，需要不断练习来加深理解。可以通过预习、课堂练习和日常写作来提高英语语法水平。

初三英语特点？

　（一）教学方式单一

　　如今我国虽然实现了教育改革，并很大程度上改善了教学方式，尤其在多媒体教学出现后，我国各个阶段、各个学科的教学质量均有所改善，然而依然有部分教师沉浸在传统教学理念中无法自拔，对于新型教学方式甚至存在排斥的心理。另外，即使应用了新式教学，但评价体系依然沿用传统体系，过于重视理论教学的情况也未得到很大改变，教师与学生之间的课堂互动率也有待提升。上述情况均使得初三英语课堂教学有效性受到影响，此种教学模式下培养的学生，终究难以满足当代社会发展要求。

　　（二）学生对英语有厌学情绪

　　整个初三课程设置和高考科目中，毫无疑问，英语都占了相当重要的位置和比重。学生们功利的来讲，只要是想考上一个好点的大学都必须好好的学习英语。无论学生是喜欢还是不喜欢，都必须对英语予以高度重视。虽然重压之下必有勇夫，但是更多的确是重压之下的失败者，他们都有着内心想学好但是现实很失败的挫败情绪和矛盾的心理。一直都在勤奋学习，但是始终不得门道的自卑。更多的同学是想学好英语，可是又怕别人笑话的畏惧心理，这些心理虽然不同，但是都同样的厌学英语，这严重的影响了英语教学的顺利进行。

　　（三）师资队伍薄弱，教师专业素养不高

　　教师作为课堂教学的引导者和组织者，要充分发挥自身的职能才能保证课堂教学质量，然而，很多初中学校的师资队伍较为薄弱，很多教师自身的职业素养难以满足素质教育的指定标准和需求，极大影响了英语教学有效性。一些初中学校的教师资源十分匮乏，经常出现一个英语教师教多个班的现状，使得英语教师的工作压力增大，无法保持充沛的精力进行英语教学工作。此外，还有些代课教师自身缺乏教学经验，仅仅经过一年半载的培训便上岗教学，发音不标准，竟然给学生带来了诸多的误导。

怎样制作英语课件呢？

首先要掌握制作课件的步骤.然后要在英语课件中适当的添加一些教学视频及录音材料。

尽量使课件看起来有活力以吸引学生的注意力！

如何自己制作英语课件？

你懂英语的话，可以自己录音，录视频啊。

小学英语课件创作说明？

针对小学英语课程，所做的课件在创作时要说明针对性较强。要开朗活泼。

初三上册物理讲解啊？

电学知识讲解分类

电路知识讲解

1．电荷量

电荷的多少叫电荷量，简称电荷．物体所带的电荷越多，它的电荷量越大．所呈现的电性就越强．

电荷的单位是库仑，简称库，符号是C．

一个基本电荷所带的电量为1．6×10-9库仑，这是人们已经知道单独存在的最小电量，自然界能独立存在的电量都是1．6×10-9库仑的整数倍，6．25×1018个电子所带的电量是1库仑．

2．电流

电荷的定向移动形成电流．

金属导体中的电流是自由电子的定向移动形成的，酸、碱、盐的水溶液中电流是正、负离子的定向移动形成的．

电流的方向

电荷有正、负两种，当电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正、负电荷同时向相反的方向移动．物理学中规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向．照此规定，在电源外部，电流方向是由电源的正极流向负极．

金属中的电流

在金属导体中，有大量的自由电子，金属导电靠的就是自由电子，金属中的电流是带负电的自由电子发生定向移动形成的，根据电流方向的规定，金属中电流方向与自由电子实际定向移动方向相反．

3．导体和绝缘体

导体和绝缘体之间没有绝对的界限，当条件发生变化时，物体的导电能力也发生改变．比如，在通常情况下，玻璃是良好的绝缘体，如果给玻璃加热，使之达到红炽的状态，其内部的分子，原子运动速度变快，互相碰撞，将一些原来的束缚电子变成了自由电子，这时玻璃即成为导体．再比如纯净的水是绝缘体，而含有杂质的水因其中含有一些离子而能导电，是导体．

4．根据电路图正确连接实物

按照电路图连接实物可按下列步骤进行：

（1）分析电路图中各用电器间的串联、并联关系，以及每个开关的控制作用．

（2）依据电路图，将各元件旋转在恰当的位置．

（3）断开所有的开关，从电源正极开始，按电流流经的途径逐个连接电路元件．如果是串联电路，可沿着电流方向逐个顺次把每个元件用导线连接起来．如果是并联电路，可先将各支路分别连好，再把连好的各支路并在一起，然后将其作为一个整体连入干路中；还可以选择其中一个支路，按串联电路的连接方法连好，再将其他支路各自连好，接到共同的两个端点；在比较熟练的情况下，也可直接从电源正极出发．沿着电流流向依次连接各元件，遇分支即分支，遇汇合即汇合，直到电源负极．

按照电路图连接实物时的注意事项：

（1）连接电路过程中，开关应始终处于断开状态，将连接好的实际电路与电路图对照检查，确定无误后才可以闭合开关．

（2）各元件与导线的连接要可靠，多股铜丝应拧成一股，接到接线柱上的导线应顺时针缠绕，避免旋紧螺丝帽时导线被挤出来．

（3）要注意导线的摆放，尽量避免不相连导线的交叉．

5．根据实物连接图画出相应电路图

（1）分析电路中包含哪些元件，明确它们的连接方式．

（2）电路图中各元件的顺序与实物圈保持一致．

（3）一般也是从电源正极开始画，到电源负极为止．

（4）电路图中各元件位置应安排适当，电路中的导线用笔画线表示，尽量横平竖直，使图匀称、美观、规范．

6．判断电路的串、并朕

串联电路的基本特征是：电流只有一条路径，若一处发生断路，则整个电路都无电流通过．而并联电路的基本特征是：电路元件并列接在电路中的两点之间，干路电流在分支点分成若干个支流，这若干个支流又在会合点合成干路电流．每一条支路和干路组成一个独立的电流路径，各支路的工作互不影响．因此，识别电路的串、并联，可以沿着电流的方向（以电源正极为起点）跟踪一圈看电流是不是逐一流经各个电路元件，有无分流，无分流者就是串联；有分流再合拢者就是并联．从分到合的那一段分成几股就是几个支路．

电流知识讲解

1．电流

在物理学中，为了表示电流的大小，引入了电流这个物理量．电流是表示电流强弱的物理量．

电流等于1s内通过导体横截面的电荷量．

当通过导体的电流发生变化时，电流的各种效应的情况也随之变化，电流的大小可以根据电流通过导体时产生的效应的大小来判断．

电流的效应指的是电流通过导体时发生的现象，引起的变化或发生了某种反应．

电流有三种效应：热效应、磁效应和化学效应．

电流通过灯泡内的钨丝，钨丝变热．温度高达2800℃，呈白炽状态而发光；电流通过电炉丝，电炉丝变热温度达几百摄氏度．这些现象是电流的热效应．电流通过导体时能使周围的磁针转动．

电流通过螺线管时周围出现与条形磁铁一样的性质，这是电流的磁效应．

电流通过酸、碱、盐的水溶液时会发生化学变化，如有气泡生成、金属析出等，这是电流的化学效应，电解、电镀就是利用了电流的化学效应．

2．电流的公式

由电流的定义可写出电流的公式为：I＝Q／t，公式中I表示电流，Q表示通过导体横截面的电量，t表示通电时间．

由电流的公式可见，电流由时间t和在这段时间内通过导体横截面的电量Q两个量共同决定．不能只根据其中的一个量的大小来判定电流的大小．只有时间t和电量Q都给定的时候，才能确定电流的大小．

3．电流的单位

在电流的公式中，如果电量Q的单位用库，时间t的单位用秒，电流I的单位就是安培，简称安，符号是A．如果在1s内通过导体横截面的电量是1C，导体中的电流就是1A．

常用的电流单位还有毫安（mA）和微安（μA）．电流单位的换算关系如下：

1安 = 1000毫安

1毫安 = 1000微安．

4．电流表

（1）电流表的示数

电流表的刻度盘上标有符号A和表示电流值的刻度．电流表的“0”点通常在左端．当被测电路中电流为零时，指针指在“0”点；当被测电路中有电流时，指针偏转，指针稳定后所指的刻度，就是被测电路中的电流值，电流值的单位是安培．

（2）电流表的量程

当电流表的量程不同时，电流表表头上的刻度线的每个大格和每个小格表示的电流值是不同的．

在读数之前，首先确认所使用的电流表的量程，然后根据量程确认每个大格和每个小格所表示的电流值．在学校实验室中常用的电流表有三个接线柱，两个量程．这两种电流表的两个量程都是0．6A和3A．使用0．6A这个量程，表盘上每个大格表示0．2A，每个小格表示0．02A，指针示数为0．28A．使用3A量程，表盘上每个大格表示1A，每个小格表示0．1A，指针示数为1．4A．

（3）电流表的使用

a、电流表一定要串联在电路中．

要测量通过哪一段电路（或哪个电路元件）的电流，就必须将电流表串联接入这段电路（或与这个电路元件串联），让通过待测电路的电流全部通过电流表．

b、电流表的“＋”和“－”接线柱接法要正确．

将电流表接在电路中，必须使电流从“＋”接线柱流入电流表，从“－”接线柱流出来，如果接反了，电流表指针将反向偏转，电流的大小无法测出，还有可能打坏电流表指针．

c、被测电流不要超过电流表的量程．

若被测电流越过电流表的量程时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至烧坏电流表．在不能预先估计被测电流大小的情况下，可以拿电路的一个线头迅速试触电流表最大量程的接线柱，如果超出量程，就要改用更大量程的电流表，如果发现指针指在小量程的范围内，应使用较小量程进行测量，以求读数更准确，减小误差．

d、 绝对不允许不经过用电器而将电流表直接连到电流的两极上．否则，电流表将很快烧坏，电源也会受损．

电压知识讲解

1．电压

电压是形成电流的原因，电压使电路中形成了电流．

电压有大小（或称高低），不同的电源在电路两端产生的电压不同．例如用于电池和蓄电池分别给同一个小灯泡两端加上电压，闭合开关形成通路．有电流通过小灯泡的灯丝，发现小灯泡发光时亮度不一样．同一个小灯泡，亮度不一样，说明通过的电流不一样．而电压使电路中形成了电流，这说明小灯泡两端加的电压不同．

2．电压的单位

国际上通常用字母U表示电压．电压的单位是伏特，简称伏，符号是V．一节干电池的电压1．5V，每个铅蓄电池电压2V，家庭电路的电压220V，对人体的安全电压不高于36V．比伏大的单位还有千伏（KV），比伏小的单位有毫伏（mV）、微伏（μV）．

它们之间的换算关系为：

1KV=1000V

1 V=1000mV

1mV=1000μV

3．电压表

（1）电压表的示数

电压表的刻度盘上标有符号V和表示电压值的刻度．电压表的“0”点通常在左端．当被测电路两端电压为零时，指针指在“0”点，当被测电路两端有电压时，指针偏转，指针稳定后所指的刻度，就是被测电路两端的电压值，电压值的单位是伏特．

（2）电压表的量程

同电流表一样，电压表也有一定的量程．在读取数据时，要先确认所用的电压表的量程，然后根据量程确认刻度盘上每个大格和每个小格表示的电压值．在学校实验室中常用的电压表有三个接线柱，两个量程，这两种电压表的量程都是3伏和15伏．使用3伏量程，刻度盘上的每个大格表示1伏，每个小格表示0．1伏．使用15伏量程，刻度盘上的每个大格表示5伏，每个小格表示0．5伏．

（3）电压表的使用

电压表和电流表使用方法上的比较

相同点：a、都要选择适当的量程．

b、都要在弄清最大刻度和最小刻度值后按由大到小的顺序进行读数．

c、都要使电流从电表的“＋”接线柱流进，从电表的“－”接线柱流出．

不同点：a、连接方法不同，电流表必须串联在电路中，而电压表应与被测电路并联．

b、电流表绝对不允许将它的“＋”、“－”接线柱与电源的正、负极直接用导线连接起来，而电压表却可以将它的“＋”、“－”接线柱跟电源的正、负极相连接，这时电压表测出的是电源电压．

电阻知识讲解

1．电阻

导体对电流的阻碍作用，我们称之为电阻．电阻是用来表示导体对电流阻碍作用大小的物理量．

不同的导体电阻一般不同，当一个导体，它的长度、横截面积、组成材料是确定的，在温度确定时，它的电阻是一定的．

电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的长度、横截面积和材料，导体的电阻还跟温度有关．

2．电阻的单位

导体的电阻通常用R表示，电阻的单位是欧姆，简称欧，符号是Ω．

比较大的单位有千欧（KΩ）、兆欧（MΩ）．

它们之间的换算关系为：

1MΩ=1000KΩ

1KΩ=1000KΩ

3．决定电阻大小的因素

（1）电阻的大小与导体的长度有关

（2）电阻的大小与导体的横截面积有关

（3）电阻的大小与导体的材料有关

（4）电阻的大小与温度有关

实验表明：

由同一种材料组成的导体，横截面积相同时，导体越长电阻越大；

长度相同时，横截面积大的电用小．例如用同样粗细的铝导线架设的输电线路，线路架设的越长，导线的电阻越大；若想减小输电线的电阻又不改变输电线的长度，需要用较粗的铝导线来架设．

不同的材料组成的导体，在长度、横截面积相同时，电阻大小不相同．

导体的电阻还随温度的变化而改变．对于大多数导体，温度升高时电阻增大，但也有少数导体，其电阻随温度的升高而减小．一般金属导体温度升高几度或十几度时，电阻值变化不超过百分之几，通常我们可以忽略温度对电阻的影响．在初中阶段，如果不加说明，温度变化对电阻值的影响不计．

一个导体，它的长度、横截面积、组成材料是确定的，在温度确定时，它的电阻是一定的．也就是说，导体的电阻由导体自身的情况决定，不管这个导体是否被连入电路，是否通过电流，也不管加在它两端的电压是否改变，导体的电阻总是一个确定的值．

欧姆定律知识讲解

1．欧姆定律

欧姆定律是电学中重要的基本规律，它是通过实验总结、归纳得到的规律，掌握这一定律要注意以下几点：

（1）欧姆定律适用于从电源正极到负极之间的整个电路或其中某一部分电路，并且是纯电阻电路．

（2）欧姆定律中“通过”的电流I，“两端”的电压U及“导体”的电阻R都是同一个导体或同一段电路上对应的物理量．不同导体的电流、电压、电阻间不存在上述关系．因此在运用公式I=U/R时，必须将同一个导体或同一段电路的电流、电压、电阻代入计算，三者—一对应．

（3）欧姆定律中三个物理量间有同时性，即使在同一部分电路上，由于开关的闭合或断开以及滑动变阻器滑片位置的移动，都将引起电路的变化，从而导致电路中的电流、电压、电阻的变化，因而公式I=U/R中的三个量是同一时间的值．

（4）I=U/R和R=U/I的区别：

欧姆定律表达式I=U/R表示导体中的电流与导体两端的电压和导体中的电阻有关．当电阻R一定时，导体中的电流I跟导体两端的电压U成正比；当导体两端电压U一定时，导体中的电流I与导体的电阻R成反比．

R=U/I是由欧姆定律表达式 变形得到的，它表示某段导体的电阻数值上等于这段导体两端电压与其通过的电流的比值，这个比值R是导体的本身属性，不能理解为R与U成正比，与I成反比，这也是物理与数学的不同之处．

（5）欧姆定律反映了在一定条件下，电流强度与电压的因果关系，电流强度与电阻的制约关系．即电阻一定时，电流强度跟导体的两端电压成正比；电压一定时，电流强度跟导体的电阻成反比．建立比例关系时，一定要注意它的条件．欧姆定律表明通过导体的电流强度由导体的两端电压和导体的电阻两个因素决定的．

2．串联电路的特点

串联电路各个物理量的关系分别是：

（1）电流关系：串联电路中各处电流强度相等．

（2）电压关系：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和．

（3）电阻关系：串联电路的总电阻等于各串联电阻之和．

串联电阻

（1）把几个导体串联起来，相当于增加了导体的长度，其总电阻比任何一个导体的电阻都大．

（2）把几个导体串联起来，其中一个电阻变大，则总电阻也变大．

（3）要使电路中的电阻增大，可采取串联电阻的方法．

串联电路的分压原理

串联电路中电压分配关系：在串联电路中，各电阻两端电压与其电阻成正比，即U1/U2=R1/R2．

因此若加在电路中两端的电压高于电路中的电阻所能承受的电压，可采取串联电阻分去一部电压的方法，即串联分压法．

3．并联电路的特点

并联电路各个物理量间的关系分别是：

（l）电流关系：并联电路中的总电流等于各支路中的电流之和．

（2）电压关系：并联电路中各支路两端电压相等，且等于并联电路两端总电压．

（3）电阻关系：并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和．

并联电阻

（l）几个导体并联起来，总电阻比任何一个电阻都小．这是因为把导体并联起来，相当于增大了导体的横截面积．

（2）把几个导体并联起来，其中任一个电阻变大，总电阻也变大．

（3）要想使电路中电阻减小，可采取并联电阻的方法．

并联电阻分流原理

并联电阻中电流分配关系：并联电路中各支路的电流与各支路的电阻成反比，即I1/I2=R2/R1．

因此若通过某电阻的电流大于该电阻所能承受的电流，可采取并联电阻的方法，分去一部分电流，即并联分流法．

知识要点：

1、电流做功的过程就是电能转化为其它形式能的过程，电流做了多少功，就转变成了多少其它形式的能。

2、能量的转化：

电灯亮：电能转化为热能，再由一部分热能转为光能。

电动机转：电能转化为机械能。

电池充电：电能转化化学能

光电池工作：光能转化为电能。

3、电功：电流所做的功叫电功。

计算公式：W=UIt

电流在某段导体上所做的功，等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积。

功的单位：焦耳（J）

千瓦时（kW·h） （度）

1 kW·h＝1度＝3.6×106J

4、电能表的作用：电能表是测量电器在某段时间内所消耗电能的千瓦时数。

电能表上"220V 5A"的意义是正常工作电压是220伏，最大工作电流是5安

5、电功率：电流在单位时间内所做的功叫做电功率。

计算公式：P=UI

电功率等于电压与电流的乘积。

电功率是用来表示电流做功快慢的物理量。（意义）

6、额定电压与额定功率

额定电压：用电器正常工作时的电压叫额定电压。

额定功率：用电器在额定电压下的功率叫做额定功率。

在低于额定电压下的电压下工作的用电器不能发挥其实际功率。

在高于额定电压的电压下工作的用电器容易被大电流烧毁。

7、会画用伏安法测定电灯泡功率的实验图

8、"PZ220-25"的意思是：PZ——普通照明灯泡，220——额定电压220伏，25——额定功率：25瓦 "PZ220-100"的灯泡在110伏的电压下工作时，电功率是多少?

9、1840年英国物理学家焦耳推出了焦耳定律： 电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比跟通电时间成正比。

计算公式：Q=I2Rt

10、电热器的主要部分是发热体，发热体是用电阻率大、熔点高的电阻丝制成。

11、电热器散热的方法：①加散热窗②加大散热面积③加大空气流通。

初三物理公式的用法讲解？

首先仔细读题用物理量字母表示给出己知量，并把单位换算成公式要求单位；其次由己知量和所求量关系找到相应公式，变形公式后代入数量，计算便得到结果。

初三拜占庭帝国历史讲解？

在初中世界历史教材中，对于拜占庭帝国有这样的讲解，罗马帝国分裂后，分裂为西罗马帝国和东罗马帝国，东罗马帝国定都君士坦丁堡，之后就是拜占庭帝国，海还制定了一些著名的法典，法律文献，给欧洲带来了很大的影响，后在拜占帝国又出现了拜占庭文化

讲解课件时怎样用画图工具标注？

这个难度有点大，如果只是普通的画图（涂鸦），PPT演示的时候就能用其中的画笔进行标注。

如果要求高一点，可以超链接到需要的程序，比如Windows自带的画图，PS什么的，通过点击链接打开

幼儿园课件比赛，展示时怎么讲解？

您好，展示时，可以按以下步骤进行讲解：

1. 首先介绍选题和制作目的，简单说明自己的想法和动机。

2. 接着，介绍课件的组成部分和内容，例如：包括哪些幼儿园课程内容、如何设计课件等。

3. 针对每个部分，可以详细讲解一下，包括课件中的图片、动画、音乐等，以及如何引导幼儿们进行互动和参与。

4. 同时，可以结合实际案例，讲述幼儿园课程与课件的配合使用，如何在实际教学中运用课件等。

5. 最后，可以总结一下自己的学习体会和感想，以及对未来课件制作的期望和规划。

在讲解过程中，要注意语言简洁清晰、表达流畅、重点突出，同时注意与观众的互动和沟通，使得观众能够更好地理解和接受自己的想法和设计。