小班公开课讲什么好呢？

小班公开课讲什么好呢？

1、数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪。

　　2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。

　　3、能有序的进行操作，提高动手操作能力的发展。

　　4、初步培养观察、比较和反应能力。

　　5、引发幼儿学习的兴趣

小班公开课上什么好？

小班公开课是小学教育的重要环节，它可以展示孩子们的学习成果，增强家长们的参与感和信任感。在小班公开课上，可以选择一些适合孩子们兴趣和能力的活动，如下：

音乐：可以让孩子们唱儿歌、跳舞、合唱等，通过音乐来培养孩子们的艺术修养和表现能力。

画画：可以让孩子们在画纸上自由作画，或者根据老师提供的主题来绘画，让孩子们发挥想象力和创造力。

剪技：可以让孩子们学习剪纸、折纸等手工艺术技巧，培养孩子们的动手能力和耐心。

插花：可以让孩子们学习插花艺术，并根据自己的喜好和想象来创作，培养孩子们的审美能力和创新思维。

小型表演：可以让孩子们在班级内表演小品、朗诵、小故事等，培养孩子们的演讲能力和自信心。

无论选择哪种活动，都需要注意孩子们的实际情况和兴趣爱好，让他们在轻松愉悦的氛围中学习成长。

上公开课小班需要多少幼儿？

你好！这个小班的公开课呢，一般是需要15~25个小朋友的。因为大多数的孩子不会，所以呢，你如果要讲公开课的话，最好是选择那种孩子学习比较好的，如果您的班级里如果还有学习不好的同学的话就可以从别的班借，以几个学生来应付一下这次公开课。

小班公开课，上什么课好？

1.小班公开课可以选择音乐课，这节课的互动性会比较强。

2.因为小班的孩子年龄较小，性格比较活泼好动，如果选择音乐课的话，会和老师有很好的互动性和参与感，同时，在课上可以锻炼孩子的听指挥能力，音乐响才动音乐停，就要安静下来。

有创意的小班游戏公开课？

　　小班公开课活动：有趣的盖子 　　活动过程 　　一、游戏“收到礼物”，引入主题 　　1、出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想办法打开它。

　　“小朋友，你们好！今天早上邮递员叔叔给卢老师送来了一个超级大的礼物。你们想不想看看是什么哦？”（大纸箱） 　　“哇。原来是这个么大的一个箱子呀！请小朋友猜猜看这个箱子里会有什么样的礼物呢？”（幼儿自由讲述） 　　“小朋友们说的真是太好了！你们想不想知道这个箱子里到底藏了什么样的礼物呢？” 　　“那谁来帮助老师想一个办法来打开它？”（撕开、用剪刀剪开、用钥匙打开------） 　　老师选一种方法，请一个小朋友打开。　　2、从中取出一个电脑纸箱，请幼儿打开。　　师：呀！“你看见了里面有什么？请你把它拿出来。” 　　“哦原来是一个罐子。” 　　“罐子里还藏着礼物呢！到底是什么宝贝呢？” 　　3、从中取出一个小盒子，请幼儿打开。　　“我请一个小朋友用自己的办法，来把罐子打开来。谁来试试看呢？” 　　“哇！你真能干！罐子打开啦！” 　　“告诉大家你看见了什么？” 　　“把你看见的东西举起来给小朋友们看看” 　　“哇。原来是一只非常可爱的小熊呀！” 　　二、请幼儿尝试用各种办法打开盒子，并用语言简单表述。　　1、老师收到了这么可爱的小熊，我心里可真高兴！”“我们来摸摸这个可爱的小熊”（和小熊亲亲） 　　2、那你们想不想得到自己的礼物呢？”“老师给你们每个小朋友都准备了礼物，瞧，它们在后面的城堡上呢！ 　　3、那现在请你们轻轻的走过去，挑一个你喜欢的礼物。　　4、先不要打开，看看你手里的礼物是什么样子的呢？（方的，圆的，鸡心的，红红的，蓝色的，是一个盒子，一个罐子……） 　　这个小环节的课堂随机性很大。可以从形状，颜色，瓶子的大小一起来说说自己拿到的礼物。　　三、教师巡回观察引导幼儿讲述。　　“现在请你打开来，看看里面藏的究竟是什么宝贝呢！” 　　“打开以后里面有什么？你是怎么打开的？”“别着急慢慢想办法。”“你的办法真不错。”“你真能干！”（老师巡回观察指导、讲述） 　　四、请幼儿在地板上休息一会儿，提问： 　　1、由动到静的引导，用非常漂亮的彩带礼物引起注意“哇！**小朋友的礼物是这么漂亮的魔法棒呀！（吸引小朋友的目光）” 　　2、“魔法棒请**来说说你的礼物是什么呀？”“拿起来给大家看一看”“你是怎么得到这个礼物的？”（3~4个幼儿讲述）拧开的动作强调一下，大家可以学着做一遍。

小班公开课选哪种类型？

小班公开课。应选择安全领域，让小朋友们坐好家长们也做好，然后按照步骤给他们有个有色的讲起来用大声呼小声的语音。

引起他们的注意，让她们坐好

小班小熊开饭店公开课教案？

活动目标　　 1.引导幼儿能根据色彩想象各种菜肴，并用语言说出菜名，发展幼儿的想象力，培养幼儿思维的流畅性。

　　 2.引导幼儿根据菜的不同，撕出不同的形状来，培养幼儿对撕纸的兴趣。　　 3．通过活动体验到自己劳动的喜悦及与别人分享的快乐。　　 活动准备　　 1．活动前丰富多种菜名、菜的做法、颜色等。　　 2．将做好的一些花样菜及图片布置于四周环境之中。　　 3．餐厅门、冰箱模型。　　 4．彩色挂历纸、一次性盘子、废物筐。　　 活动过程　　 一、情境导入、激发兴趣　　 1．咦，小朋友快来看，这是什么地方呀? (稍作停顿)噢，原来是小熊新开了一家餐厅，小熊非常欢迎我们到他的餐厅来，你们高兴吗?那我们赶快去吧! (幼儿依次从布置的餐厅门走进去坐到位置上)。　　 2．师：啊，小熊的餐厅里已经来了这么多客人(以手势指向周围的老师)小熊都来不及炒菜了，谁愿意来帮忙当厨师呀?噢，小朋友们真热心帮忙，那我们就来当一回小厨师吧! 　　 二、出示蔬菜图片，引起联想　　 1．师：啊，这有一个大冰箱，我们看看小熊的冰箱里都有些什么菜。　　引导幼儿说出所知道的菜名及菜的颜色。　　 2．启发幼儿说出多一些同颜色的菜。　　师：冰箱里有这么多绿色(或黄色、红色……)的菜，你还知道有什么菜也是绿色(红色、黄色……)的吗? 　　 3．小结：小厨师们真能干，知道这么多菜，绿色的菜有菠菜……红色的菜有西红柿……黄色的菜…… (同时举起相同的色纸　　　　 三、说出菜名、做法　　 1.师：小厨师们，你们今天想给客人炒什么菜?你炒的菜是什么颜色的? 　　 2．师：你打算怎样炒呢?是切成丝呢还是切成块，还是做一个美味的大拼盘? 　　 3．引导幼儿大胆地将自己要炒的菜的菜名、做法说出来。　　 四、幼儿动手炒菜　　 1.师：噢，小朋友说得真好，我想做出来的菜也一定美味可口。你们看客人们都等急了。我们赶快动手做菜吧。　　 2．幼儿在一次性小盘子内进行自由、大胆地创作。教师根据幼儿的需要及时给予相应的帮助。　　 五、评价　　 1．请做好菜的小厨师把用不着的材料收拾整齐，放入废物筐里。　　 2．请个别幼儿向大家介绍自己做的菜。　　 师：哪位小厨师来向大家介绍一下自己做的美味可口的菜呀！　　 3．鼓励幼儿大胆地向别人讲述自己的作品。　　 师：小厨师们把自己做的菜介绍给客人，请他们品尝吧！　　 4．结束。

小班有什么好上的公开课？

小班幼儿的公开课应该选择能够培养兴趣、锻炼身体、提高认知和语言能力的课程。以下是一些适合小班幼儿参加的公开课：

1. 艺术类：绘画、手工制作、音乐、舞蹈等。这类公开课可以培养孩子的审美能力、想象力和创造力。

2. 运动类：游泳、瑜伽、健身操、室内运动等。这些公开课可以有效地锻炼孩子的身体，增强其体质和协调性。

3. 科普类：动物园、植物园、博物馆等。孩子可以在参观中了解自然科学知识，提高他们的认知水平。

4. 语言类：英语角、中文启蒙、童话故事等。通过这些公开课，孩子可以学习新的语言知识、提高听说读写能力。

需要注意的是，参加公开课要结合孩子的兴趣和发展需求进行选择。家长选择合适的公开课，还应关注公开课的教学质量、安全保障、师资力量等方面，并遵守公开课的规定和要求。

公开课ppt结束语？

很多公开课结束语都是谢谢两个字，但是感觉没必要。公开课结束语最好还是要以布置作业或者以思考题的方式结束更好一些。虽然是公开课，也没必要把课程弄的那么客气吧，感觉很假。给学生留个思考题，能使课程内容得到生化，更让学生回味无穷。

格斗健身公开课ppt制作？

PPT制作的8个步骤： a. 提取内容——在草稿纸上罗列所有你能想到的内容，进行筛选归类合并整理 b. 搭建骨架——挑出主要内容列出大纲目录，PPT分几大块来讲 c. 制作模板——确定整体基调和风格 d. 制作导航页——目录索引 e. 制作“基本”内容页——图片，文字，音、视频 f. 制作封面和封底 g. 精细化加工——美化，排版，文字，图片 h. 检查——完善细节