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高中英语人教版必修五读音?

高中英语人教版必修五读音?

读音是:gao zhong ying yu ren jiao ban bi xiu wu.

英语必修一unit4单词巧记?

earthquake n.地震

earth(地球)+quake(震动)

quake n.地震

right way立刻;马上

right(正确的) way(路)

well n.井

“挖”井

crack n.裂缝;噼啪声

谐音记忆这个单词:敲击石头发出的卡卡的声音

smelly adj.发臭的;有臭味的

smell n.气味v.闻

farmyard n.农场;农家

farm(农场)加上yard(院子)就是农场了

pipe n.管;管道

这个单词也是由声音变出来的:敲击管子会发出砰砰的声响

burst vi. n.爆裂;爆发

【谐音】嘣儿死它,爆炸的声音

million n.百万

美丽嗯,一百万,好美丽

event n.事件;大事

e(出)+vent(went来)=出来个大事

as if仿佛;好像

at an end 结束;终结

end n.终止

nation n.民族;国家;国民

native adj.本国的

canal n.运河;水道

can n.罐头;容器 ~加上al(…性质)

steam n.蒸汽;水汽

额,这个大家好像都有在玩吧,吃鸡战场。(至于为啥子和蒸汽联系上了?……)

dirt n.污垢;泥土

前几单元有发,它有个兄弟叫dirty(脏的)

ruin n. 废墟vt.毁灭;使破产

是不是和rain好相似。可能这是rain(雨)的强化版,直接把房子啊,车子啊给破坏掉了

in ruins 严重受损;破败不堪

suffering n.苦难;痛苦

suffer(遭受,忍受)suf(在…下面)+fer(带) 带你到十八层地狱体验一番痛苦,嘿嘿!!

extreme adj.极度的

extra(额外的,特别的,非常的)supreme(终极的,最大的,极端的)

injure vt.损害;伤害

in(不)+jury(应急的)=不应急则可能会受到伤害

survivor n.幸存者;生还者;残存物

survive(生存)是由sur(在上面)+vivid(生动的)+or(人或物)组合到一起形成的

destroy vt.破坏;毁坏;消灭

de(坏)+story(=struct)结构=破坏

brick n.砖;砖块

跟break(打碎)很像

dam n.水坝;堰堤

“大门”就是水流向大海的阻隔,水坝

track n.轨道;足迹;痕迹

【谐音】踹咳。足迹要踹咳出来

useless adj.无用的;无效的;无益的

不多说,直接拆开 use(有用)+less(否定后缀)

shock vt&vi n.(使)震惊;震动

“休克”,休克真吓人

rescue n.&vt.营救

re-(强调)+s-(=ex出)+cue(=cuss-)摇=摇出来~营救

trap vt. 使陷入困境n.陷阱;困境

tr-(踩,踏),发音类似于“踹”,踹和踩,踏同一个意思。

这两个词很有意思:part(部分) trap(陷阱) 部分人掉进了陷阱

electricity n.电;电流;电学

electric(电的)

这两个词很常见,不用怎么记,平常做题注意一下就可以了

disaster n.灾难;灾祸

dis-(坏) + aster-(星)~老夫纵观星相,今日必有灾祸下凡

dig out 掘出;发现

dig(挖掘)地嗝,土地爷爷打了个嗝,是不是一个重大发现

bury vt.埋葬;掩埋;隐藏

【皮一下】被埋葬bu不r容y易

mine n.矿;矿山;矿井

我的(mine)矿(mine),都是我的

miner n.矿工

-er(人或物)

shelter n.掩蔽;掩蔽处;避身处

【谐音】烧它 在掩蔽出烧他,他就暴露了

a (great) number of 许多;大量的

title n.标题;头衔;资格

抬头 抬头就是标题

reporter n.记者

re(向后,返回)+port-(携带,承载)

【谐音】若泼他冷水,看他敢不敢打小报告

bar n.条;棒;条状物

[谐音]棒儿

damage n.&vt.损失;损害

dam-(damn-=harm伤害)+ age(状态,总称)

frighten vt.使惊吓;吓唬

fright n.惊骇,吃惊

frightened adj.受惊的;受恐吓的

frightrening adj.令人恐惧的

congratulation n.祝贺

con(与…一起)+gratulate(祝贺)【grat-(=pleasing高兴,感激)+ate(做,造成)】+tion(名词)

judge n.裁判员;法官vt.断定;判断;判决

【谐音】裁判最终决定给他“甲级“

sincerely adv.真诚的;真挚的

sincere adj.真挚的,诚实的

【谐音】心细,心细的姑娘对人都很真挚

express vt. 表示;表达n.快车;速递

ex(从…离开)press(压)=推出,表达

outline n.要点;大纲;轮廓

out(外面)+line(线)=最外面的线不正是轮廓吗

headline n.报刊的大字标题

head(头)+line(线)=头上的线上要写标题

cyclist n.骑自行车的人

cycle 自行车

高中英语必修和选择性必修的区别?

新的课程标准规定:英语必修课是使学生获得基本的英语语言能力,形成积极向上的学习态度,灵活多样的学习策略以及跨文化的交际意识和能力,为终生学习奠定基础。

而选修课的设立是为了满足不同学生的就业选择,升学深造以及个人的兴趣和发展的需要。

以英语词汇来说,为应付高考阅读理解等题型的考试要求。虽然选修相对于必修来说比较少,但高考还是会考一些选修教材里面的词汇的,所以还是不能完全忽略的

高中英语教材必修选择性必修区别?

高中英语教材的必修和选择性必修之间有不同。1. 必修课程是指学生必须修习的教材,学生必须掌握的词汇和语法知识,这些是学生取得学位所必需的核心知识。2. 选择性必修课程是指学生可以选学的教材,学生可以根据自己的兴趣和特长选择掌握的知识,这些课程可以帮助学生发掘潜能和提高英语水平,但是不是取得学位所必需的。3. 此外,选择性必修课程也可以根据教学计划安排在不同学期进行学习,而必修课程则需要在规定学期内完成。因此,要理解两者之间的区别,以确保在学习过程中不会错漏重要内容。

hurt在高中英语必修几?

hurt在高中英语必修三

基本释义

v.伤害;(使)疼痛,受伤;感到疼痛;使不快;使烦恼;

adj.(身体上)受伤的;(感情上)受伤的;

n.心灵创伤;委屈;

例句

I wouldn't hurt you for the world.

我绝不会伤害你。

词组

badly/seriously hurt

受重伤

get hurt

受伤

feel hurt

感到伤心

高中英语必修1是什么?

高中英语必修一是高中三年中最简单的单词

高中英语必修六几个单元?

必修是1~5

选修六共有5个单元

高中英语必修单词难吗?

我觉得不难,但相对比于初中英语,水平肯定是要提高的

高中英语是必修还是选修?

当然是必修,而且要求综合能力高,从听说写读几方面做出不同水平的要求,英语听说考试直接算入高考总分,有听力,跟读,对话几个部分,写作文,续写,梗概,也是要求语法正确,逻辑通顺,表达流畅有亮点,读方面,阅读理解是最重要的,要快读,理解准确,抓重点,总之,把握好英语,就把握了高考成功的一大半

求高一英语必修三unit4课文翻译?

没有人确切知道地球是怎样开始形成的,因为在很早很早以前它就形成了。然而,一种普通为人们所接受的理论是:宇宙起源于一次大爆炸,这次大爆炸将物质投射到四面八方。然后,原子开始形成并结合成恒星和其他天体。

大爆炸后好几十亿年过去了,但地球还只是一团尘埃。随后它会变成什么没人能知道,直到38-45亿年前,这团尘埃才慢慢地形成一个固体的球状物。地球(开始)变得激烈动荡,不知道这个固体形状是否会继续存在下去。它(地球)猛烈的爆炸喷出了烈火与岩石。最终产生了碳、氮气、水蒸气和其他多种气体,从而形成了地球的大气层。更为重要的是,地球冷却了下来,地球的表面就开始出现了水。

在火星这些其他行星上都出现了水,但和地球不同的是,这些水后来都消失了。水会对生命的发展起关键作用,这一点在当时并不明显。很多科学家相信,由于地球表面上长期有水存在,它使得地球得以把有害气体和酸性物质溶解在海洋里。这就产生了一系列的反应,使得生命就有可能开始发展了。

好几百万年以后,水的表面开始出现了极小的植物。它们繁殖起来就使得早期的海洋充满了氧气,这为早期的贝类及其他各种鱼类的发育进一步创造了条件。接着,绿色是植物开始出现在陆地上。随后,陆地上出现了动物,其中有一些是昆虫,另外一些叫两栖动物,它们一般是通过孵蛋而繁衍后代的。再后来一些叫做恐龙的巨型动物出现了。它们也生蛋,在地球上生存了一亿四千多年。然而,六千五百万年前,恐龙时代结束了。它们为什么会突然灭绝至今仍是个谜。恐龙的灭绝使地球上哺乳动物的产生有了可能。哺乳动物不同于以往所有的生物形式,因为它们能从体内生产出幼仔并给幼仔哺乳。

最后,大约260万年前,一些小巧聪明、长着手脚的动物出现了,它们散布在地球的各个地方。于是,他们接着成为了这个行星上最重要的动物。然而,他们对地球却并不怎么在意。它们把过多的二氧化碳释放到大气层中,这使得地球上的热不能释放到太空中去。因此很多可科学家相信地球可能会因此变得太热而不适合生物的生存。所以,在未来的数百万年中,生命能否在地球上延续取决于这个问题能否得到解决。

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