数学组备课亮点和建议？
数学组备课亮点和建议？
数学备课组教学亮点
注重对学生自主学习习惯的培养。除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重对学生课前预习和教会他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。使他们的学习自信心和学习习惯有了一定的提高。
建议：
教学过程中要考虑以下问题：是否注重建立数学新知识与已有的相关知识的实质性联系，保持数学知识的连贯性、思想方法的一致性。易错、易混淆的数学概念或问题是否有计划地复现和纠正，使知识得到螺旋式的巩固和提高？
备课亮点怎么写？
能精选习题，题目设置有梯度，提问面向中下等学生。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法，使学生易懂。学生主动参与性不够，有待提高。 3月6日潘海燕《分式乘法》，板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，课堂容量足，要加大学生参与面。
社团的特色和亮点？
社团的特色和亮点是正经的社团是大学认可的，允许在学校进行组织宣传活动，并且受学校管理。
社团的特色是同学们参加社团活动，每个学期有学分。在每学期，期末的时候，记得和社长说一下，把你的学分报上去。有的学校，会成立一个部门：社团部，定期检查社团活动。
社团的亮点是多数同学参加社团的初衷就是为了和志同道合的人一起进行活动，或者想做点什么有趣的事，让大家愉快一下。
学校管理特色和亮点？
亮点一，“每日集训”保安全。该校每天放学后以班为单位集中训话。各班班主任亲临班级队伍，对学生当日的突出表现或不良行为做点评，有针对性的对学生进行安全、学习、卫生、纪律教育，重点强调上下学路途安全，统一整队，按时回家。让学生的良好品行在校内外保持一致，促进学生健康成长。
亮点二，“旗下育人”兴德育。学校以党支部为龙头，以养成教育为抓手，团队部制定实施方案，各班具体落实实施，从学生日常生活小事抓起，从学校常规工作做起，利用每周一的升旗仪式，对学生进行爱国教育、法制教育、养成教育、励志教育等，做到每周一主题，让积极向上的精神文化充盈学生头脑，消除不良言行，促进学生德育成长。
亮点三，“比学赶超”树新风。通过思想教育和各种激励机制，教育引导师生积极进取，形成你追我赶，争先创优的良好教风和学风，为稳步提高学校的教育教学质量提供保证。
亮点四，“精细管理”保障好。做好后勤工作，保障学校高效正常运转，该校总务处及早着手，想在人前，购置配齐教师办公用品，检查维修水电，查漏补缺。按班分发卫生清扫工具，带领督促各班搞好校园环境卫生。每日督促检查食堂卫生，做好食堂物资采买、菜肴烹制等后勤保障工作，确保食品卫生安全，让师生吃得安全，学习生活舒心。
亮点五，“以人为本”暖人心。通过教代会、工会组织，倾听教职工呼声，先后为学校和师生解决了洗漱、入厕、住房、校园绿化等问题，解除后顾之忧，让教师安心育人，让学生安心读书。
安全管理亮点和特色？
亮点：安全微笑脸岗位和安全“零事故”活动。
特色：在生产班前会时，每一个岗位的指定站区就是一个笑脸标志，班组负责任可以一目了然的通过笑脸确认成员到岗情况，同时在班前会结束后，由负责任带领成员统一喊出：安全“零事故”好的口令，以提升大家在生产中安全生产。
村规民约特色亮点？
村规民约的特色亮点有三个。1. 村规民约具有地方特色性，不同地区的村规民约可能有不同的内容和实施方式。2. 通过村规民约，村民们能够自主制定村规民约内容和实施标准，保障他们的权益。3. 村规民约实现了民主自治，大大提高了村庄管理的效率和凝聚力，并为实现乡村振兴奠定了基础。
亮点特色 近义词？
亮点近义词:要点，重点，
特色近义词:特性，特点，
“点”，普通话读音为diǎn。“点”的基本含义为细小的痕迹或物体，如点滴、斑点；引申含义为量词，用于小的或少的，如两三点雨、几点泪水。
在日常使用中，“点”常做名词，表示方面，如特点。
“点”，最初见于说文时代，从黑、从占,表示被黑点所占。简体字从火、从占，表示烟火会一点一点熏黑物体。本义是黑点。后逐渐见于说文，最后演化为楷书简化版的“点”。
初中数学怎么备课？
一要确定课题（比如有理数加减），二要确定重点难点（比如通分），三要确定教学方法（讲授 ，启发引导，练习巩固等）。
四要确定教学过程（也是重点内容）。
五要设计练习题，六进行小结布置作业。
小学数学如何备课？
1、认真钻研大纲，明确教学目的
教学目的是一切教学工作的出发点和归宿，是教学工作的灵魂，也是教学评价的依据。评价一堂课，应该首先看这堂课目的定得是否合适，为完成目的所采取的教学措施是否得当，教学目的完成情况如何。这就是说，一个数学老师备课时首先要确定教学目的，再考虑为完成教学目的应采取哪些措施。要明确教学目的，就必须学习并钻研教学大纲。
2、抓住重点和找准难点
一节数学课，不管你是用传统的眼光，还是用新的教学理念去评价，有没有突出重点，突破难点，有没有达到教学目标，都是衡量一节课成功不成功的一个很重要的因素。所以我们备课时，一定要注意抓住重点和找准难点。 重点往往是新知识的起点和主体部分。备课时要突出重点。一节课内，首先要在时间上保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点，以它为中心，引导启发学生加强对重点内容的理解，做到心中有重点，课中出重点，才能使整个一堂课有个灵魂。
3、从整体出发，系统分析和研究教材
数学是一门系统性很强的学科，所以，数学老师要按照“整体-部分-整体”的原则认真备课，吃透教材。这就要求教师掌握小学数学教材的整体结构和编排体系，掌握“部分”在“整体”中的地位和作用。研究各部分知识的相互关联，吃透重点、难点和关键，精心设计教案。如果在教学中备一节，教一节，不了解这一节在整体中的地位与其它章节的联系，就很难谈上吃透教材和融会贯通。 教师对教材的理解不仅要全面，而且要深刻，要深刻领会编者意图。能否领会编者的意图，是衡量教师理解教材深浅的一个重要标志。
4、创造性使用教材
创造性使用教材是一名出色教师应具备的基本素质。只有创造性地使用教材，才可能实现教学内容和教学方法与手段的完美统一，才能使教材的普遍性同本地区和本人教学实践的特殊性实现有机结合，也才能最大限度地满足学生对学习内容、教学方法的需求，充分调动教学双方的积极性，提高教学效率。
培训工作的特色和亮点？
我个人认为培训工作的特色是培养人才、多出人才、快出人才；亮点是树立榜样、抱团成长、合力发展。培训学习，永无止境；实践，贵在有恒；精神，不断升华；榜样，力量无穷。作为学科带头人、骨干，有责任、有义务以自己的改革思想、正确观点、实际行动、专注坚持，担当使命，并决心以此培训为新的起点，再出发、再提升！
