课件模板怎么替换? 如何免费制作课件ppt模板?
课件模板怎么替换?
如果您想替换课件模板,请按照以下步骤进行操作:
1. 打开 PowerPoint,选择要替换模板的课件文件。
2. 在菜单栏中选中“设计”选项卡,然后选择想要替换为的模板的模板名称。
3. 在弹出的窗口中选择“应用于全部幻灯片”,以应用新模板。
4. 如果新模板的尺寸与旧模板不同,则需要适当调整幻灯片内容的大小和位置。
请注意,替换模板有可能会导致一些幻灯片内容的丢失或错位。在进行操作之前,请确保进行备份并谨慎操作。
如何免费制作课件ppt模板?
将你想做成模板的课件保存成PPS就可获得免费的PPT模板。
智慧作业课件模板怎么用?
智慧树作业课件模板可以通过下载,再自己修改内容使用。
英语课堂趣味游戏?
以下是几个英语课堂趣味游戏的例子:
1. 单词接龙:这个游戏可以帮助学生记忆单词,并提高他们的英语听说能力。老师可以从一个单词开始,让一个学生接着说一个以前一个单词的最后一个字母开头的单词,然后下一个学生再接着说下去。如果一个学生不能接出新的单词,他就被淘汰了。最后留下的学生获胜。
2. 视频猜猜猜:老师可以播放一个短视频,然后让学生猜测视频的主题或情节。学生可以在小组内或者个人中进行猜测,并在一定时间内写下自己的答案。然后老师可以逐一展示答案,并让学生讲解自己的猜测过程。
3. 唱歌比赛:老师可以准备几首简单的英文歌曲,然后让学生分成小组,进行唱歌比赛。每个小组轮流演唱自己选择的歌曲,然后由其他小组打分,最后得分最高的小组获胜。
4. 英语拼图:老师可以准备一些英文单词的拼图,然后将拼图打乱,让学生合作拼出正确的单词。这个游戏可以帮助学生记忆单词,并提高他们的英语拼写能力。
这些游戏都可以在英语课堂上进行,让学生在愉快的氛围中学习英语,增强学生的学习兴趣和参与度。
英语课堂热身游戏?
1. Word chain game: Students form a circle and one student says a word. The next student must say a word that starts with the last letter of the previous word. For example, if the first word is "cat," the next word could be "turtle."
2. Hot potato: Students pass a ball or other object around the circle while music plays. When the music stops, the student holding the ball must answer a question or do a task.
3. Simon says: The teacher gives commands, but students must only follow if the teacher starts the command with "Simon says." For example, "Simon says touch your nose."
4. Alphabet game: Students take turns saying a word that starts with the next letter of the alphabet. For example, if the first word is "apple," the next word could be "basket."
5. Celebrity heads: Students write the name of a famous person on a post-it note and stick it on their forehead. They then have to ask yes/no questions to try and figure out who they are.您需要更明确地告诉我您需要什么方面的帮助。
101ppt课件模板怎么找?
关注其对应公众号,完成活跃任务,从而获取模板
family英语课堂热身游戏?
可以出一些单词猜中文意思的一些热身小游戏,也可以让学生讲一些关于family的一些英文小故事,以达到课堂热身效果
幼儿英语课堂小游戏?
一般幼儿英语的课堂小游戏可以选择一起唱英文歌,一起说绕口令,也可以选择一起朗诵,一起角色扮演,或者一起看美剧
ppt课件怎么一键统一模板?
暴风PPT可以实现一键统一模板的功能。首先,在“主题”选项卡中选择一个符合要求的模板,然后在“设计”选项卡中选择“背景格式刷”功能,再用鼠标左键单击需要应用该模板的幻灯片,在点击一下“背景格式刷”即可将模板一键应用到幻灯片中。此外,如果需要应用到整个演示文稿,可以使用“格式刷”功能。其具体操作方法是,在选中使用了统一模板幻灯片的文本框、形状等对象后按下“Ctrl”键,再单击鼠标左键选择“格式刷”按钮,即可一次性将模板应用到整个演示文稿中。
适合小学英语课堂的小游戏?
1、“碰地雷”:在英语单词教学中,学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷,这个词是不能读的,如果学生不小心跟读,就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去!有趣,气氛也好,学生在玩中也学得扎实!
2、补全句子:在学习句中,要慢读,必要时分解读。在跟读几遍后,可以让学生补全老师没说完的部分。比如:my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习,可让学生熟练掌握句子。
3、此呼彼应 :(1) 全班学生坐在原位。 (2) 教师描述一些事物,如果的是对的,例如:The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”,如果的是错的,学生就保持沉默。 (3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 (4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。 (5) 变化:The bike is coming .或 A cat can run. 等。 (6) 作用:可用于现在进行时态和can 句型的教学,可训练学生的听力。
4、拍皮球 :(1) 学生分两组坐在原位,合上眼,教师为两组打分。 (2) 教师拍皮球,学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。 (3) 教师突然停下,问一个学生:“What’s the number?”该学生应该答,“Nineteen”。如果他答对了,该组得分,并由该学生接替教师拍球,游戏继续进行,如果他讲错了,就让别的学生纠正。 (4) 哪组学生得分多,就为胜者。 (5) 变化:教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下,停一停,再拍3下,接着问:“What’s the number?”学生应答“Seven”或“Four plus three is seven.” (6) 作用:操练数词和加法运算句型。
5、加减连算 :(1) 学生分成两组,互相出题,教师仲裁打分 (2) 由A组第一个学生先出题,如:Five plus five ……B 组第二个学生必须立即回答:Five plus five is ten.然后由该生再接下去,如:Minus four, A组第二个学生再接着答题Ten minus four is six.如果讲错,该组就扣分。 (3) 数字的和或差可限于一事实上数字范围内,如20,30等。 (4) 变化:教师可让一个学生把所念算式写出来:5+5-4+8…… (5) 作用:操练数词和加减运算句式。
6、将错就错 :(1) 学生坐在原位,注视着教师。 教师在教室里随意走动,他可以突然停在一个学生面前,用手指着自己的鼻子说:This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错,指着自己的眼睛说:This is my nose. (2) 如果学生讲错了,就让他代替教师,再同样地做一遍。 (3) 变化:教师可以手拿一些文具,指着钢笔说:This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说:This is my pen. (4) 作用:巩固单词,操练句型。
7、各就各位 :(1) 教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文。 (2) 让几个学生担任对话课文中的角色(或人或人物)。 (3) 教师先把整段文章念一遍或讲一遍。 (4) 教师在讲述第二遍的时候,每提到一个人或物,扮演该角色的学生就得马上站起来,如教师讲Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (“Teacher”站起来)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起来)。 (5) 变化:可编排其内容,如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用:培养学生理解短文内容,找出关键词的能力。
8、滚皮球(适合初学英语的学生) 目的:检查学生对字母顺序的掌握程序。 规则: 1.主持人手拿皮球站在圈内。 2. 主持人边说一个字母,边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个,接球者也得说出其后的两个字母,依此类推。
9、找朋友 目的:检查学生对字母四种体(大写、小写)的熟悉程度。 1. 准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张,分成几组。 2. 选出其中几组卡片,发给学生每人一张,允许他们互相看一看,但不能读出声音来。 3. 教师发令,学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。
10、猜一猜 目的:检查学生对字母的掌握程度,培养他们的想象力。 规则: 1.将学生分成若干小组。 2.模仿教师或自己决定一种姿势,做出各种字母形状。 3.教师下令,看谁能在规定的时间内猜出,然后快速写在黑板上,教师评分,得分高者为优胜