新北师大版一年级下册谁的红果多课件

  北师大版一年级数学下册《谁的红果多》教学案

教学目标
1、会比较100以内数的大小。
2、初步感受一列数蕴含的规律。
教学重点
抽象地比较数的大小
教学难点
抽象地比较数的大小
教学准备
一百根小棒 计数器
教学设计
一、创设情境。
  
1、教师出示主题图，小熊是21个红果，小猴是18个红果。
2、学生观察，谁的红果多，谁的红果少。为什么？
观察，讨论
二、探索新知。
1、现在知道了谁的红果多。
  那谁能用我们学过的符号来表示。
2、学生回答。在说说记“＞”“〈”的方法。
3、填一填：让学生观察记数器后，独立把数写在书本上。
32O34，100O99，然后再进行比较，填上数学符号。
  
4、看一看，填一填，认识直尺上的数，从小到大排列
练习，讨论
三、巩固新知
课后1、2、3、4、5题
四、小结
这节课我们学习了什么内容?你有什么收获，有什么问题吗?。