初一数学计划书三百字
一、初一数学计划书三百字
教 学
目 标
1、 培养学生思维能力；
2、 养成良好学习和思考习惯；
3、 及格率达95％，优秀率达50％，高分率达20％。
工 作 进 度
九月份
十月份
十一月份
十二月份
一月份
教
学
内
容
第一周
课堂常规习惯养成；作业规范化培训；了解学生基本情况；第一章：走进数学世界
放假
期中复习
单元复习；单元测试
一元一次方程及其解法
第二周
正数和负数; 数轴; 相反数; 绝对值; 有理数的大小比较
月考复习；月考
期中考试
相交线；平行线
利用一元一次方程解应用题
第三周
有理数的加法; 有理数的减法; 有理数的加减混合运算; 有理数的乘法
列代数式; 代数式的值; 整式; 整式的加减
生活中的立体图形；画立体图形；立体图形与表面展开图
相交线；平行线
月考；期末复习
第四周
有理数的除法; 有理数的乘方; 有理数的混合;运算; 科学记数法; 近似数和有效数字
整式的加减；单元复习；单元测试
平面图形；最基本的图形——点和线；角
单元复习；单元测试；模拟测试
期末复习
阶
段
目
标
摸底测试，了解基本情况，制定培优补差名单
月考及格率达85％，优秀率达40％，高分率达15％
期中考试及格率达90％，优秀率达45％，高分率达15％
模拟测试及格率达95％，优秀率达50％，高分率达20％。
期末考试及格率达95％，优秀率达50％，高分率达20％。
工
作
措
施
和每位家长通一次话；和每一个学生谈一次心；给每位同学制定一个适当的目标。
做好常规教学；把学生分为A、B、C三类，组建数学学习小组，每组由1名A类生，5-6名B类生，3-4名C类生组成；让C类生每节课后来办公室领取习题，晚修前交给老师批改。
做好期中复习备考工作，认真研究至少三年内期中试卷；让B、C类生每节课后来办公室领取习题,并由各组A类生负责批改；开展小组PK活动。
结合期中考试成绩，让学生修订目标，并开展个人PK活动； 利用中午或者晚修前开展A类生培优训练。
认真分析历年期末试卷，准备至少3次模拟测试；继续做培优训练；C类生补差训练以小组捆绑方式加强。
二、教学计划怎么写啊？
1)班级基本情况 2）教材分析 3）教学目标（含目标，重点，难点，关键。） 4）教学措施（方法） 5教学过程等内容。
三、教学计划怎么写
新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。
四、初二数学学习计划 200字左右 急求！
数学一定要提前做大预习（预习是学好任何一门学科尤其是数学的必要途径）：
对于数学来说，即将成为初二的同学，初二这一年是关键年。
初二数学所学的部分，占整个初中阶段知识点的一半。这是一个很惊人的分量。中考几何的重头戏：三角形全等和它的三大转换，都要在初二全部讲完。这一部分学习的难度，大家可以问问学校里的学哥学姐。即使是在初一学习不错的，对三角形全等这一块的中高等题还是感到很麻手。除此之外，还有平行四边形和梯形的加入。
初二的代数主要分两部分来讲：式和函数。
初一的学习主要集中在代“数”上，对学生整体思想的要求不够。到了初二，分式、根式、、乘法公式、整式乘除、因式分解，全部是式子间的运算。这对学生的思维要求立马上了一个台阶。学生学起来，需要一个适应过程。对于学生来说，要么提前培养；要么在初二学习上挤出这部分适应的时间。
另外，函数这一部分要求学生对变化的数有整体趋势的把握。也是一种新的思维要求。
初二这一年，之所以说对数学很关键，不单单因为数学任务变多变难，还有一个原因是：一门新的理科类学科要和数学抢时间。那就是“物理”.因此我会合理得安排好时间的分配。同时我了解了初二学习的四大板块，即.因式分解，一次函数，全等三角形和一次函数与全等的综合。我一定会通过日后的学习，通过上课老师的讲解程度，从而确定我的学习重心，人我的数学知识越来越扎实越来越丰富。
最后我觉得我的数学成绩要取的进步，还离不开同学和老师的帮助。在日常学习中我一定虚心先同学和老师请教。在与同学探讨过程中互相促进互相进步，在向老师请教过程中既学到知识有增加我们师生间的友谊
