九上语文第十五课故乡读读写写？
九上语文第十五课故乡读读写写？
《故乡》鲁迅
阴晦 yīn huì：阴沉，昏暗。
萧索 xiāo suǒ：缺乏生机，不热闹。
祭祀 jì sì：旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。
伶俐 líng lì：形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落。
愕然 è rán：惊讶的样子，形容吃惊。
鄙夷 bǐ yí：轻视，看不起。
嗤笑 chī xiào：讥笑，嘲笑。有讽刺之意
应酬 yìng chou：交际往来，以礼相待。也指私人间的宴会、聚会等。
世面 shì miàn：社会上各方面的情况。
惘然 wǎng rán：形容失意的样子。
隔膜 gé mó：隔阂，指情意不相通，彼此不了解。
恣睢 zì suī：放纵、骄横的样子。
第十五课最苦与最乐句子赏析？
痛苦和快乐，是人类永恒的话题。哲人志士有不少精彩的论述，平常百姓也有许多深刻的思考。梁启超的《最苦与最乐》一文，思想深刻，格调高雅，语言凝重，既有儒家的进取精神，又有佛家的超凡智慧，读来脍炙人口，掩卷沁人心脾，实在是不可多得的精品。语文版初中语文实验教材选编此文，是颇有见地的。
原文说：“人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若于身上背著一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽然失意不苦；”中心论点是：人人必须尽责任。
人生在世，必须要对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。这是文章一再强调的，也是梁启超强大的责任感的所在。
一、《最苦与最乐》中第一段用了三个排比设问句:人生什么事最苦呢？贫吗？不是；失意吗？不是；老吗？死吗？都不是。提出了关于人生最大痛苦的许多答案：贫、失意、老、死，然后一一加以否定，最后再论述“负（未尽的）责任是人生最大的痛苦”。为什么不直接提出自己的观点，而要先否定其他的答案呢？因为把贫困老死当作人生最大的痛苦，正是许多人的想法或说法。否定了这些答案，读者就要寻找新的、合理的答案。这时自己的观点就水到渠成地出现在读者眼前。
二、1.设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。
2.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。
老舍写的第十五课猫的主要内容？
《猫》是老舍创作的一篇状物散文，发表于《新观察》1959年第16期 。该文描述的是老舍的家猫，其形象在老舍的笔下栩栩如生，令人百读不厌，是很好的读写范例。该篇文章已选入人教版小学课本四年级。
老舍写的第十五课猫的主要内容是描写了作者家中大花猫的种种“古怪”行为，乖的，不乖的，高兴时的，不高兴时的，平常的，抓老鼠时的，小时候的等等，表达了作者对它的喜爱之情。
该篇老舍是名副其实的"爱猫党"。他一生养过很多猫，对猫的喜爱之情常常溢于言表。查看老舍养猫的三个时期:济南时期、北碚时期、北京时期，便知大都是和家人住在一起的时候，婚姻美满，家庭幸福 。1950年4月，老舍和夫人胡絜青及其子女一起，搬进了一所位在北京的小三合院。他在这所小房的院子里，养了不少花草，当普通朋友来访的时候，请他们看花、看猫 ，1958年是爱国卫生运动空前发展的一年，截至1958年12月止，中国全国共消灭老鼠19.3亿只 ，该篇最初发表于1959年8月《新观察》第16期，初收入《老舍散文选》 。
五年级上册第十五课小岛主旨？
小岛一课主要讲的是一位将军到我国南海上的一座小岛视察，在岛上发现守岛战士由于缺少疏菜导致口腔溃疡，将军决定留在小岛同战士们一起吃晚饭。
战士们为将军准备一小盘炒小白菜，但将军没有吃将小白菜倒到装汤的桶搅拌，让大家一起分享白菜汤的事。赞扬了守岛战士扎根小岛守卫小岛的高尚品质。
人教版2年级语文第十五课画风怎样画风？
如何画风 今天张老师给我们讲了第15课《画风》，我刚开始读得时候，宋涛就说：“谁能画风？”我的心里就充满了疑问：风怎么画？然后我就继续读，读到后面我就知道了风怎么画，因为陈丹、宋涛、赵小艺，都画出来了，所以我就知道了风怎么画。
张老师让我们一边自由阅读课文一边思考如果让你画风你会怎么画这个问题，石玉研说：“她会画柳枝，柳枝摇摆的时候风就来了。”这个问题我又回答说：“树叶摇摆的时候我知道风来了。”……张老师说：“风处处都有，今天你们就回去打一篇如何画风的作文。现在我该写我的真正内容了。如果让我画风，我就要画一棵柳树，风一吹，柳树的枝条随风摇动，原来风藏在柳枝里。如果让我画风，我就要画三个系红领巾的小朋友，胸前的红领巾这边摆一下，那边摆一下，原来风藏在红领巾里。如果让我画风，我就要画一片草地，风儿一吹小草就摇摇摆摆的跳舞，原来风藏在小草里。如果让我画风，我就要画五颜六色的花朵，风一吹花瓣就掉落了下来，原来风藏在花里面。风真调皮，因为风总是遮遮掩掩，躲躲藏藏！ 风儿总是轻柔轻柔的，这种风我们把它叫做微风，只要你把它惹生气了微风就会叫它的妈妈大风来，你把大风惹生气了就会起台风。八年级上册语文第十五课的主旨？
八年级上册语文第15课《白杨礼赞》一文的主旨是：本文采用象征手法，勾画了白杨树的外形特征，突出了白杨树不平凡的形象，通过对白杨树的赞美，歌颂了在中国共产党领导下坚持抗战的北方军民及其所具有的中华民族朴质、坚强、力求上进的精神。
三年级语文书第十五课的词语表？
匠（工匠）（石匠）（能工巧匠）（独具匠心）
替（代替）（替补）（替换）（交替）
抄（抄写）（查抄）（摘抄）（包抄）
墨（墨镜）（墨汁）（油墨）（墨守陈规）
骂（责骂）（痛骂）（骂街）（指桑骂槐）
缩（收缩）（缩短）（缩水）（退缩）
承（承办）（承担）（继承）（承重）
肩（肩负）（肩膀）（肩章）（并肩战斗）
扛（扛住）（扛起来）（扛不住）
缘（缘分）（缘由）（边缘）（人缘）
愤（愤怒）（气愤）（悲愤）（义愤）
毕（毕业）（礼毕）（毕生）（原形毕露）
戒（戒心）（戒除）（戒指）（戒烟）
既（既然）（）（一如既往）（既成事实）
四年级下册的语文书第十五课词语？
嫩绿公主——柳树、别具一格的特点。
作为春天的代表者、玉兰高贵，扑满心中春，白玉兰她给人一种自然：”春，看着这多姿多彩的春天，看着这五颜六色的春天。
紫红仙子——红玉兰，她是花儿中的佼佼者，人们就会知道！春。
他虽然渺小。
这两个双胞胎各有各的特色。
她虽然没有桃花美丽，我不禁想起那句诗，远望去，你就会想的那渺小的小草，大家都会不禁问，我是一颗无人知道的小草，就像一片白茫茫的雪，没有树高！粉红佳人——桃花，瞧那边那姑娘。
”没有花香。
要说这春天中最耀眼的一颗星星，但她在寒冷的初春盛开的时候，体会到她那坚强的特点，这是谁家的闺女啊，那可是大名鼎鼎的春天的象征——柳树！“ 绿色使者——小草：万紫千红总是春，白雪天使——白玉兰，春天来了。
在校园中：”哦。
金色姑娘——迎春花。
他们构成的绿色的毯子使春天更加美丽。
嘿，她盛开的那么美丽，但是团结起来却无穷无尽.，在春风中显得格外娇艳，那就是迎春花莫属了，多美啊，纤细的腰杆.，将校园装饰得如此美丽.。
当她那绿色的秀发被春风吹起时：”哟，我不禁会呐喊一声，扑满心中、纯洁的感觉.，我们会感觉温暖，她有绿色的秀发。
红玉兰给人一种高贵.，将她比喻成高贵的淑女再合适不过了？“NO，这可不是谁家的闺女.“每当听到这几句歌词
小学四年级下册语文第十五课的生字，组词？
犬吠，狂吠，，，呔叫。
促进，促销，催促，急促，短促，促膝长谈。
偏颇，颇有，颇多，颇为不易，离别颇久。
戏剧，剧情，剧本，剧痛，剧烈，加剧。
一丝不苟，不苟言笑，苟且偷生，，
譬如，精譬，譬喻。
，侍候，侍者，侍立。
宾馆，饭馆，旅馆，照相馆，图书馆，博物馆，大使馆，体育馆，文化馆，理发馆，馆长。
附件，附近，附庸，附议，魂不附体，附耳交谈，附和，附录，附注。
脾胃，脾气，脾脏，脾好。
敏感，敏捷，过敏，敏锐，机敏，灵敏，敬谢不敏，敏行不怠。
捷达，捷信，捷报，捷径，捷足先登，快捷，大捷，。
昂首挺胸，昂首阔步，高昂，昂贵，激昂，斗志昂扬。
上供，供果，供品，供佛，，口供，供认。
添麻烦，添加，锦上添花，增添。
三年级语文仿写第十五课争吵250字？
当我看见老师已站在讲台上，因我在外面玩。”可他却没有反应，直到上课铃响了才想进教室写同学之间争吵的作文早晨第一节课下课后，麻烦你让一下，我正想从同桌背后跨过去，没想到因空间狭小，耽搁了些时间.。于是我不喊报告心情忐忑地从后门溜了进去，面对着黑板写字时，我深怕被老师发现，带哀求的口气对他说：“喂，我还以为他没听见，我的脚被卡在了同桌的背后.。
我低下头急忙轻声对同桌说，我又低下头提高了点嗓门儿
