高考历史评述题怎么答啊

一、高考历史评述题怎么答啊

高考评述题一般会给你很多材料或者好几种观点让你选择，前一种稍难要求你从材料概括信息，后一种只是让你同意其中的某一观点（注意是一个观点，不要论述好几个，不然会很乱但答不到点上）

（1）亮明自己的观点如：我同意……（把观点抄上）……的观点

（2）从多方面论述一般的会让你论述的一般

从经济方面看，……

从政治方面看，……

从思想文化方面看，……

从社会生活方面看，……（还可以答外交，阶级之类的，看情况）

（3）总结：综上所述，我认为……是正确的

我们老师讲的固定格式，很好用。我每次大都围着10分左右，不过，你最好还是把这三本历史书好好看看，每一个阶段发生的事情好好总结总结，我也要高考了，祝我们考出好成绩吧！

二、历史的评价题怎样做啊？

看评价的是什么吧。

1、改革事件类：背景、经过、着重说影响和意义。时间多，扯点对现在的借鉴等等。

2、人物：重要举措、贡献与不足（千万不能忘了提不足，比如秦始皇、唐太宗，做到全面。）

还有杂糅型的，如果是给材料，更要结合材料……

一般定位到历史书本，凡是沾边的都答上。

三、历史观点评论题怎么做？

历史观点评价，首先是书上有的要写。然后，一定要有自己的观点。而且最好多角度回答，分点回答。 即某某怎样了…… 再加上你的观点……

历史评价，是指用辩证唯物主义和历史唯物主义观点，对历史事件、人物、观点等进行分析、评判，作出正确的、符合客观规律的论断。它是描述和阐释历史事物能力的一项具体要求。评价型非选择题类型主要有两种，一种是“直接提问式”，要求考生直接评价相关历史事件、人物、制度等，是高考频繁考查的一种题型；另一种为“间接提问式”，在问题中不出现“评价”二字，但考查的却是评价问题的能力。

四、如何做历史评价题，解题思路是怎么样

评价类答题方式

评价，即评定历史人物或者历史事件的性质、地位、作用、积极意义或者影响等。评价偏重于从史实中得出结论。

解题思路

历史评价=史实（时间、地点、特定条件、相关主体）+运用马克思主义的基本理论（是否顺应历史潮流、是否促进生产力的发展、是否有利于社会的稳定等）进行阐述、评判+性质、特点+影响（积极和消极或两者之一）+结论 。