优质课评价评语？ 优质课评价表评语？

优质课评价评语？

1．开课娓娓导入，给学生以平静而实在感。注重方法指导，给学生以方向感。能因材施教，充分调动学生积极性，师生互动，学生参与度高。

2．自查自纠，小组讨论，展示交流，归纳点拨，拓展延伸。课堂流程科学规范。

3．整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中。

4．创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。

5．教师能面向全体学生，激发学生深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明观点和想法。

6.教学过程中非常注重引导学生如何学、如何做，目的是帮助学生学习，教学目标非常明确，而且学案切合学生实际，课件的制作非常实用。

优质课评价表评语？

1、基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。仪表端庄，教态自然，举止大方。对教学内容分析处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。

2、教学目的全，准，科学性强，切合实际。教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。教学难点找到，解决的方法恰当、有效。教学内容信息量最大，教学结构安排科学，从容自然，有张有弛。教学过程体现两性（工具性和人文性），两种积极性（教师的教和学生的学）调动了学生。教学方法灵活有效，课堂反馈渠道畅通无阻，形式多样，方向多维,矫正及时有效。

优质课读诵评价语？

1、你的朗诵声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。

2、你的朗诵节奏把握很准，抑扬顿挫，起伏有序。

3、你的朗诵声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众。

4、你的朗诵十分动听。

5、听了你声情并茂的朗诵后，我不自觉地留下了泪水。

6、你的朗诵成功地把大家的心连在一起了。

7、这么富有感情的朗诵，我还是第一次听到呢

8、你的朗诵感情饱满，背后肯定付出了不少努力。

9、他的朗诵节奏清晰，肯定能得个好名次。

10、那个人的朗诵如高山流水一般，让我们对他的印象非常深刻。

11、听你的朗诵，我仿佛来到了你所朗诵的故事世界中了。

消毒评价标准表？

消毒质量评价标准

科室：

年

月

日

评价：

优

良

合格

不合格

评价项

评价要素

评价反

馈

各种储槽

24

小时更换消毒，有灭菌日期，使用日期及时

间

无菌物

无菌物品有灭菌日期、过期日期、灭菌标志，无过期，

并与非无菌物品分开放置。无菌盘、无菌液等，有使用

日期和时间。包布清洁无破损。

每项操作前、后洗手或手消毒。

冰箱整洁，无私人物品，每周清理一次，并定期除霜。

冰箱保存药品无过期。

湿扫、一床一套，扫床套用后消毒。

一桌一布，擦桌巾用后消毒晾干。（与擦窗台等公共场

所分开）。

注射器

（包括输液器、针头、器械、各种管道等）用后按一次

性物品处理规定，分别放置。

每日消毒，消毒夜每周更换。

雾化器

管道、面罩用后消毒（一套用物只限一人使用）。

引流瓶

用后消毒液浸泡、清洗，再高压灭菌。

湿化瓶

湿化瓶及蒸馏水每日更换一次。

换下的脏被服，直接放入污衣口袋内或护理车下，不放

地上或其他处。

公共用

血压计、听诊器、手电筒，按要求定期消毒（每周一

次）。体温计有消毒液浸泡。

地拖把

病房拖把有标记（红、黄、绿、蓝），四分开，用后清

洁、悬挂、晾干。

消毒液

各种配制的消毒液浓度达标，护士及护理员应掌握各种

消毒液的配制。

治疗室

工作台

每日清洁，无污迹。治疗盘摆放整齐，车面无多余用

物。治疗台面污物及时清理，桶内垃圾及时倾倒。患者

体育立定跳远优质课评价评语？

体育课堂教学中如果教授立定跳远这个动作，我们要对这一节课进行优质课评价的话，一般要从这几个方面来评价：

一，教学内容的选择是否符合教学对象；

二教学目标是否达到？

三教学方法是否合理？

四教学组织是否完善？

五课堂评价是否到位？

六，教学效果怎么样？

七，课后安排是否合理？等

英语优质课评价表评语简写？

英语口语表达清楚流利，书写工整，句式整齐

食品感官评价标准表？

感官标准不仅体现对食品享受性和可食用性的要求， 而且还综合反映对食品安全性的要求。一般食品的感官特性被分为 5 类 :

　　( 1) 外观: 颜色、透明度、大小和形状、表面质地、碳酸饱和度;

　　( 2) 气味、香气、香味;

　　( 3) 黏度、稠度与质地;

　　( 4) 风味: 香气、味道、化学感觉;

　　( 5) 声音。

食材配送，感官检验标准如下：

1. 鲜猪肉（牛、羊、兔等类同）

色泽：具有其固有的正常颜色，肌肉红色均匀，有光泽、脂肪洁白。

外表：无泥污、无血污、放血状况良好，肉边整齐、无破碎肉、无粘液渗出或很干的表皮，无点状、事状等小颗粒灰白色寄生虫。

气味：具有其固有的正常气味（猪肉微腥、牛肉微膻、羊肉重膻）、无臭味、腊味等异味。

弹性：指压后凹陷、能恢复原状。

2. 鲜猪（牛、羊、兔等类同）内脏、头蹄等

心肝、腰子类：品质新鲜、外形完整、无异味、无病变、无凝血块、无血污、泥污、颜色正常。

肚：品质新鲜、外形完整、无溃疡面及其他病变现象、无内容物、无粘膜、无边油。

大肠、肥肠类：品质新鲜、无破损、无病变组织、无肠头细毛、无内容物、去净粘膜。

舌：品质新鲜、外形完整、无病变、无异物、无舌苔、附肉少、无血污、泥污。

耳：品质新鲜、外形完整、无溃烂、病斑、无破损。

蹄爪类：品质新鲜、去蹄壳、不带蹄筋、刮除粗毛、细毛及趾间黑垢、无松香残留。

蹄筋类：品质新鲜、无色透明、表面光亮、无油脂、无精肉、无充血现象、顺直、干燥。

3. 鲜鸡（鸭、鹅、乳鸽等类同）

眼球：无干缩凹陷或晶体状浑浊现象。

外表：具有其固有表皮颜色、肌肉切面有光泽、无绿、紫等异常颜色、无残羽（万其在脖、翅等处无较长细毛）、无破损、无残缺、新切面不发粘

气味：具有其固有气味、无异味。

弹性：指压后凹陷、能恢复。

4. 鲜鸡（鸭、鹅、乳鸽等类同）各部件

爪：品质新鲜、呈白色或灰白色、无黄皮趾壳、无血污、血水、无残缺、脚趾根上无黑斑、允许有少量红斑。

翅：品质新鲜、无残羽、无黄衣、无伤斑及溃烂、无血水血污、允许有少数斑、允许剪修但最大范围不超转弯关节处。

腿：无残羽、无血水、血污、品质新鲜、无残骨无伤斑及溃烂、炎症、允许有少数红斑、外形美观。

胸：品质新鲜、无残羽、无血不、血污、无残骨、无伤斑、溃烂、炎症，允许有少数红斑。

肝：品质新鲜、外形完整、去胆、无寄生虫、炎症、水泡，无胆汁污染无血渍。

胗：品质新鲜、形外完整、无内膜、无脂肪、去食管。

心：品质新鲜、形外完整、无伤斑、无溃烂、去血渍。

脖：品质新鲜、去劲部皮、无羽毛、无血污。

头：品质新鲜、外形完整、无伤斑、无溃烂、无血污。

5. 蔬菜类

新鲜度：水量充足、但无过份萎蔫、皱皮；色泽正常、无变色、光泽、学亮鲜艳；叶菜挺立、爪菜饱满、结实、无空心、根菜略硬。

机械伤：相同新鲜条件下无外力造成伤害：挤伤、压伤、碰伤切口、裂伤等。

病虫害：无虫害、虫嗑、无残虫卵。

形状：枝叶丰满、大小适中、曲线谐调。

成熟度：适中、无未熟过识、腐烂。

污染：无污染、残留农药、运输造成的污染。

包装蔬菜：应完整、干净。

叶菜类：挺实、全味正、颜色好、无过多黄叶、腐烂叶与多泥根，水份充足、无萎蔫、不成熟现象。

瓜菜类：个大、成熟、新鲜、外皮无斑点、有新鲜绿秧、无软化、变质现象。

根菜类：挺实、无软化、腐烂、带泥过多、色泽正常、形状正常、无生芽现象。

果菜类：无腐烂、色泽鲜艳光亮、成熟度正常、个大。

6. 豆制品类

豆制品类：新鲜、保证当天货品；干净、无灰尘、异味；外形完整、无破损；鲜豆腐饱满、结实、颜色正常；如有包装，应整洁、份量足。

7. 水果类

新鲜度：水量充足、无空壳、皱皮、干涩现象；色泽新艳、光亮无变色；硬度饱满、充实、软硬适中。

机械伤：相同新鲜条件下无外力造成的伤害。如挤伤、压伤、碰伤、切口、裂伤等。

病虫害：无不良病虫害。表面、中间无虫卵遗留，无虫眼。

成熟度：适中、无过熟、未熟现象。

污染：无污染残留农药。

包装：如有包装应完整干净。

瓜果类：外表光亮无斑点，有新鲜连接的秧，形状正常、无软塌处、并成熟。

柑桔类：不空壳、水份充足，外表完美。

浆果类：无腐烂、变色、外形不完整、不成熟。

梨果类：色泽、大小适中、无硬节、有果把儿。

8. 鲜鱼类

眼球：睛澄清、明亮、饱满，眼球黑白界限分明。

鱼鳃：腮丝清晰呈鲜红色，粘液透明，具有海水鱼的咸腥味和淡水鱼的土腥味，无异臭味。

外表：体表粘液清洁、透明；鱼鳞发光，紧贴鱼体，轮层明显、完整而无脱落。

气味：具有鲜鱼特有的鲜腥味，无腐臭味。

弹性：肌肉坚实而有弹性，用手指压凹陷处能立即复原。

9. 鲜虾类

色泽：色泽正常，卵黄按不同生产日期呈现出自然的光泽。

体表：虾体清洁而完整，甲壳和尾肢无脱落现象，虾尾未变色或有极轻微的变色。

肌肉：肌肉组织坚实紧密，手触弹性好。

气味：闻去气味正常，无异味感觉。

10. 鲜蟹类

体表：色泽鲜艳，背壳纹理清晰而有光泽，腹部甲壳和中央沟部位的色泽洁白且有光泽，脐上部无胃印。

蟹腮：腮丝清晰，白色或稍带微褐色。

肢体：肢体连接紧密，提起蟹体时，不松弛也不下垂，活蟹反应机敏，动作快速有力。

11. 鲜贝类

蚶：双壳自动开放，用手拨动双壳立即闭合。

花蚶：浸在淡盐水中双壳会开启“吐”泥沙。

蚝：色泽青白，光泽明亮，气味正常。

螺：以活为鲜，活螺的螺头会伸出壳外，螺厣随螺头而动。

指甲蛏：张开壳后不断射出吐沙，拨动它则闭合。

12. 半成品类

配菜类原类：肉类新鲜、无异味干净、具体部位完整。

面食：

（1）切面宽窄适中。

（2）表面干爽、有浮面、不粘连。

（3）色泽正常、新鲜、干净。

（4）有包装商品干净完整、份量足。​​​

优质课评价表丢了可以补办吗？

如果是县级优质课评价表丢了，可以通过学校教导处主任反映问题。教导主任与县电教部门联系之后，可以补办。

但如果是市级优质课评价表丢失了，补办过程比较麻烦，还得请校领导和电教部门领导一起去找市电教部门的领导协商。因为他们没有补办的义务，而且也难以辨认事情的真伪，所以很难。

省级优质课评价表，如果丢失了，基本上不太可能补办。

党员评价标准表怎么填？

党员评价标准，一般，合格，优秀，不合格等。

优质课数学评价表评语四字？

1、同学们，你们真肯动脑筋，智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢！

2、真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。

3、多有创意的想法啊，同学们也想到了吧！

4、这是一个十岁孩子的构想吗？太令人惊奇了！

5、分析得太透彻了。换一换，你来当老师，好吗？

6、从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

7、青出于蓝而胜于蓝。老师相信，你们这些后来者一定能居上。

8、你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩。