在教学中运用ppt课件应注意哪些问题？

在教学中运用ppt课件应注意哪些问题？

做课件，需要注意:

1、从内容上来说，课件中，要做的内容主要是可以说明问题的图片，可以节省时间的板书，可以协助讲解的说明，等等。其实，课件主要是用来协助教师走整堂课的流程，对课堂重点进行重点突破的。千万不要用课件全面代替教师的讲解。课件毕竟为辅，学生才是主体，教师更是主导。

2、从形式上来说，课件不能过于花哨，以免有哗众取宠之嫌，要朴实，交互不能很多、很复杂，有可能会造成自己当堂操作的手忙脚乱。色彩搭配要协调，不能过于鲜艳，对比度不要太大，色彩的搭配，体现的是教师的审美能力和美学修养。各种动态效果，要用在实处，不能喧宾夺主，华而不实。

3、从技术上来说，课件不是为了展示技术而做。技术上的能力，可以在课件的点滴中有所体现，人家可以从细节中看到课件作者的技术能力。但不能为显示而显示，课件需要平实、厚重。 总之，课件的制作，体现的是作者的技术能力，对课的理解，对教材的剖析能力。

多媒体课件在教学中的作用有哪些？

1、多媒体课件有利于情境创设，更好地激发学生的学习兴趣2、多媒体课件有利于情景再现，引领学生去感悟文本3、多媒体课件有利于化抽象为直观，培养学生的思维能力4、多媒体课件有利于突破时空限制，促进学生思维的发展⑴借助多媒体课件展现宏观与微观世界⑵借助多媒体课件演示事物的变化过程⑶借助多媒体课件多角度展示实物影像5、多媒体课件有利于加大练习容量，提升学生的应用能力

中通问题件有哪些类型？

1.尊享，连续做两天自取未取，如果还联系不上，退回。

2.代收货款，当天做自提，第二天能联系上做自提与客户达成共识，如果联系不上，做自取未取，24小时没取走，退回。

3，尊享的件第一天做完问题件，（如果联系不上，用掌中通发短信，做乡镇村组自提）第二天得看看对方网点回复没有，如果回复了退回，得必须退回，否则延误一天100元。

4，第三天达电话挑出的问题件（停机、关机、无人接听、空号、非本人、号码错误等）做自取未取。不要再做送无人了，送无人是城区里做的

uml中类元的类型有哪些？

具体来讲它一共包含了以下几种模型元素，分别是类(Class)、接口(Interface)、依赖(Dependency)关系、泛化(Generalization)关系、关联(Association)关系以及实现(Realization)关系。

类元是对有实例且有属性形式的结构特征和操作形式的行为特征的建模元素的统称。类是一种重要的类元，此外，接口(通常不包含属性)和数据类型(UML1.5 规范)以及构件也是。在一些关于UML的书籍中，也将参与者、信号、节点、用例等包含在内。通常地，我们可以将类元认为是类，但在技术上，类元是一种更为普遍的术语，它还应当包括其他三种类型。可以说创建类图的目的之一就是显示建模系统的类型。

多媒体课件中可以利用的交互类型有哪些？

交互，在计算机中意思为，参与活动的对象，可以相互交流，双方面互动。

老师在课程教学中存在的问题有哪些？

在日常的教学过程中，发现学生存在以下几个问题：

1.学习依赖性大，主动性不强。

2.实际动手能力不好，大多依靠老师的讲解。

3.计算能力较差，审题不仔细。

针对以上问题，在教学中怎样解决，提出以下解决策略：

1.给学生提供一种轻松愉快的气氛和生动活泼的环境；

2.从学生已有学习经验出发提出问题，引起学生对结论的迫切的愿望，将学生置于一种主动求知位置；

3.大胆鼓励学生运用直觉去寻求解题策略，尤其是选择题，必要时给一些提示；

4.讨论各种成功问题的解决方法和途径，归纳出问题解决的核心。

5.在数学知识的应用中，让学生主动积极思考，精选"好的"问题，铺设合适的坡度，营造良好的氛围。

6.依据学生的基础和认知特点，对中学的阶段的数学知识点作一一定量分析。同时对学生理解和技能的要求也有一个梯度。

7.把数学的概念教学、问题解决教学的立足点放在提高学生素质上，这是今天数学教学的方向，是完全可以做到的。

幼儿园教师在教学中遇到的主要问题有哪些？

对幼儿特点把握不准。

主要表现：如在集体教学活动中经常会有一些注意力很难集中的“坐不住的孩子”。

有时他们会“骚扰”周围的小朋友，打断教师正在进行的活动。

这些孩子对于教师布置的任务，也常常不能很好地完成。

对这样的孩子，一些新教师会一点办法也没有，当众批评他们，甚至还会勒令全班的孩子不要理睬他们。

时间一长，在其他孩子的眼中这些孩子就成了一个调皮、只知道惹老师生气的坏孩子。

再如，有一些性格内向的孩子，由于种种原因不会或不愿与别的孩子说话交往。

老师又有更多的孩子要管理，从而不经意冷落了这些孩子，长此以往在一定程度上影响了对孩子的正确引导和教育。

Java类中参数列表的个数与数据类型有哪些？

可变参数 参数的个数不确定,可以是0个可以是多个,参数的数据类型必须相同 可变参数必须要写在参数列表的最后 操作可变参数,要通过使用数组的方式Java第6天 可变参数 参数的个数不确定,可以是0个可以是多个,参数的数据类型必须相同 可变参数必须要写在参数列表的最后 操作可变参数,要通过使用数组的方式 数组排序 冒泡排序 选择排序 二分法查找 Arrays 工具类 面向对象 new关键字数组排序 冒泡排序 选择排序 二分法查找 Arrays 工具类面向对象 new关键字

三年级语文在教学中存在的问题有哪些？

三年级是小学阶段的一个转折点，语文学科显得尤为重要，一、二年级只是字词句的学习，到了三年级加了个作文，难度增大不少。

三年级教学就是教孩子如何写好作文。的确，作文的重要性不言而喻，我们必须重视它，正视它。其实写好作文不难，但必须留心观察，把生活的点滴记录下来，融入自己的真情实感，组织好语言，汇集成篇即可。当然“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”任何事说总是很容易，做起来就难了。本学期我刚刚接班，对学生情况不是很了解，重点培养了学生的字词及基础知识。并将鼓励他们每天或每隔一天写一篇日记进行练笔。作文水平有待提高的学生就要多读书，积累好词佳句，拓展知识面，不断充实自己，争取有大的进步。希望学生在保证课内学习的基础上多看课外书，在写作文时就会语言优美.生动.妙语连珠，这些都是因为阅读面广，知识渊博。希望家长可以重视阅读，假期中给您的孩子准备一俩本儿童读物，让他在知识的海洋里翱翔，平时也可把书带进班内，放在图书角里和同学共享.我相信您的孩子将受益终身.

您认为学校教育教学工作中存在的主要问题有哪些？

教育教学工作存在的问题：

1、部分教师思想观念和教学方法相对落后。

2、教学质量和效率不高；部分教师不负责任3、学生素质参差不齐．致使教学效果不佳4、仍以应试教育为主。