优秀课件的亮点和特点？
优秀课件的亮点和特点？
亮点:1、引用素材新鲜、详实、有序。
2、问题设计合理，符合中学生的心理特点。
优点:1、授课思路清常清晰，知识点落实到位。
2、课件加入本地方的元素，容易被学生接受，也能更好地激发学生学习的兴趣。
优质课的亮点和特点？
一堂优质课的标准应具有以下特征：
一、确定符合实际的内容范围和难度要求，设置科学合理的教学目标。体现自身劳动的第二次创造,有亮点,有灵感。创设生活化情景，给予充分的思维空间。能体现较强的人文性。
二、运用灵活的教学方法，满足不同学生的实际和教学内容的要求。“教学有法，教无定法。”教师要能够根据不同的教学内容、不同的学生的发展水平，选择合适他们的教学方法，灵活机智地应变教学中的“意外”，充分发挥学生的主动性和积极性，让不同水平的学生学习同一教学内容时都有不同层次收获。如若听课者始终被精彩的课堂教学活动所吸引， 精神专注、积极投入，没有丝毫“累”的感觉，那么，无疑这是一堂好课。
三、重点突出，难点要突破，疑点要解决，特点要抓准。立足于教材，延伸要适度,课堂教学不但应该使学生得到充分的、自主的、个性化的发展，而且特别注重教师教学的个性化。不同的内容，就应该采用不同的教学方法；每篇内容都应该选择最适合教材的个性化的方法——因为内容决定形式。当然，不同的老师、不同的学生，也应该有不同的教学设计。
四、教师要充满激情，用自己的激情感染学生。一堂好课，也须有“人情味。教师形象生动、富于智慧的语言，一个含蓄的微笑，一句鼓励的话语，一个富有启发性和创造性问题，一个激起学生强烈学习动机的探索活动，这些都可以创设一个良好的学习环境，使学生不仅学会知识，形成技能，也获得情感上的丰富体验。
五、关注学生学习过程，倡导合作交流，注重培养创新能力。新课程一个重要的理念是让学生在活动中学习。教师要为学生提供更多“做”的机会，让学生在实际的操作、整理、分析和探究中学习，并倡导学生进行合作交流，讨论、启发，让学生在“做”的过程中学习、体验知识的生成过程，培养学生的合作精神和创新能力。
六、尊重学生需要，保护学生自尊心，培养学生自信心。好的课堂教学应尊重学生个性差异，尊重不同学生的知识、能力、兴趣等方面的需要，设计不同层次的问题、不同类型和水平的题目，使所有学生都有机会参加活动，并获得成功的体验。培养学生对学习信心，相信每一个学生的回答都是智力活动的结果，都会给学生带来启示。
课件的特点和分类分别是什么？
课件的特点：直观，信息量大，交互性强，实用性强，有利于交流，便于更新。分类的方式很多，所以不太好说，只能从几个方面说说：
1从制作软件方面进行分类：PPT课件，authoraware课件，Flash课件等等2从课件表现的方式分类：幻灯片式，章节式，全交互式等等3从课件播放的方式分类：自动播放式，人工播放式等等4从课程属性方面分：理工科类，文史类等等所以单纯地说分类很笼统，不好说，只能确定了一个分类方式后才能明确地进行分类。以上纯属个人理解，希望对您有帮助。
农场物语游戏的亮点是啥的呢？
农场物语这款游戏我觉得比较突出的亮点有两个地方，一是强化了社交功能，基于地理位置可以使玩家获得更好的社交体验，更大程度提高玩家粘度，二是农场物语将要和金主平台合作发行兑换卡，将游戏数字化并衍生数字商品，期待这个合作给游戏带来的改变。
蜂巢有什么样的特点呢？
蜂巢蜜有其以下的特点：
(1)蜂巢蜜犹如口香糖，嚼之有物，吮之有昧，甘美爽口，食用时心里舒畅。
(2)蜂巢蜜一般都封盖，水分含量低，蜜稠味正，营养价值高，质量好。蜂巢蜜中的蜂蜜富含果糖和葡萄糖，还有比较均衡的酶、维生素、矿物质、氨基酸、抗菌素和芳香物质，是一种老幼皆宜、甘甜可口、营养丰富、防病治病、强身健体、抗衰老的保健品，已为日益众多的人们认识和喜爱。
(3)蜂巢蜜兼蜂蜜、蜂巢两者的药理作用，且比单独食用蜂巢美味可口，故有特殊的药用价值。现代研究和临床实践表明：蜂脾也是宝。蜂巢房构成的蜂脾中不但含有蜂蜡、蜂胶、树脂、虫衣及蜂体代谢物，还含有有机脂肪酸、色素、鞣质、甙类及微量元素等，有消炎消肿、镇痛止咳、止血强心和利尿等作用，并对金黄色葡萄球菌、绿脓杆菌、大肠杆菌、痢疾杆菌、伤寒杆菌和部分病毒有抑制作用，用蜂巢浸出液治疗肝炎、鼻窦炎和风湿性关节炎有良好效果。近年来还有关于蜂脾治疗胃病、心脏病、癫痫病、乳腺炎、癌症的报道。
菌毛有些什么样的特点呢？
菌毛在普通光学显微镜下看不到,必须用电子显微镜观察。菌毛直径大约3~7nm，长度约为0.5~6um，有些菌毛可长达20um。其化学组成是菌毛蛋白（Pilin），与鞭毛相似，也源于细胞质膜内侧基粒上。菌毛不具备运动功能，也见于非运动的细胞中。因机械因素而失去菌毛的细菌很快又能形成新的菌毛，因此认为菌毛可能经常脱落并不断更新。
韩语有什么样的特点呢？
1.音韵特点 韩国语是一种字母文字，共有40个字母，其中元音21个，辅音19个。由单个元音或者辅音和元音构成音节，再由音节构成单词。说话时，语音并不是一个一个孤立的发出，而是连续的发出的。这样的韩国语语流中一个语音往往受临近语音的影响，发生一些变化，主要有连音化、辅音同化、腭化、送气化紧音化、中间音等音变现象。 2．形态特点 从形态方面来看，首先韩国语的助词、词尾非常发达。韩国语属于胶着语，胶着语是指在词干后添加助词或词尾等语法形态素来表示语法关系或形成单词的语言。 韩国语中，词干后所附着的助词和词尾的数量和种类非常多，大部分重要的语法关系，都是靠这些助词和词尾来表示的，这种黏着性特征可以说是韩国语最显著的特点。其次韩国语中的接头词和接尾词发达。 3．句法特点 从句法上看，世界上的语言按照“S”(主语)、“V”（谓语，韩国语称为叙述语）、“O”（宾语，韩国语称为目的语）的排列顺序的不同大致有六种语序，其中常见的是：SOV、SVO、VSO。韩国语的语序是SOV,即“主+宾+谓”。此外，韩国语的语序比较自由。但是，语序的自由只是相对的，不能随意调换句子成分的位置。某种句子成分的位置是相对固定的，例如谓语通常出现在句末，修饰词必须在被修饰词的前面出现等。另外，韩国语的疑问词可以不出现在句首。 4．活用特点 韩国语的主语、宾语等成分经常省略，有时谓语也可省略。 5.韩国语的敬语极为发达。 韩国语的敬语按照尊敬对象的不同可划分为主体敬语法、客体敬语法和听者敬语法。按照尊敬的方式可划分为直接敬语法和间接敬语法。 直接敬语法是直接对对方表示尊敬，间接敬语法是通过尊敬对方的‘家’‘时间’‘话’等对对方表示尊敬。 敬语的实现方法也多种多样，大致有如下几种： 1.通过词汇的变化。
2.通过助词或词尾。
3.通过派生接尾词。 此外，韩国语中，性和数的概念不严格，这一点与英语不同。韩国语中性的差异没有在语法形态上反映，虽然也有复数表现形式但使用不严格，表现方式也是不规则的。
雄蜂有什么样的特点呢？
雄蜂的特点：雄蜂体格粗壮，头和尾部几乎成圆形。雄蜂的形态与蜂王有很大不同，如复眼特别大，而且突出，翅宽大，腿粗壮，能敏捷地发现和追赶蜂王。雄蜂的品种和体质的好坏，对培育新分群后代的遗传性状和品质优劣有直接影响。 雄蜂没有蜇针、毒囊、花粉篮和泌蜡器官。雄蜂无工作本领，专职和处女蜂王交配，大多数雄蜂在7～10日龄内开始飞行。12日龄后性成熟，进行交配。雄蜂飞行和交配一般在下午1～5时进行，与蜂王交配后，因生殖器官留在雌蜂腹内而死亡。 雄蜂消耗饲料量大，幼虫期为工蜂的1～2倍；成蜂消耗饲料量更多，平时多在蜜脾上采食蜂蜜，繁殖季节会得到工蜂饲喂花粉、蜂粮等营养丰富的饲料。一般在分蜂期，蜂王产未受精卵，工蜂哺育雄蜂。 雄蜂可出入其它蜂群和在该群寄食(容易传染病害)。 一般情况，雄蜂寿命可达3～4个月，但是，大多数中途夭折，其平均寿命只有20多天。有效交配期为25～35日龄。
抖音上的数学课件是怎么做的？
制作显示的名单。
新建并打开幻灯片，按住鼠标左键框选并删除页面中多余的元素。
接着点击上方工具栏插入“横向文本框”，输入姓名后设置其字体格式为“微软雅黑，字号80（可根据个人需要可调整）及页面对齐”。
选中左侧缩略视图幻灯片，并按“Ctrl+D”快速复制并粘贴幻灯片，对新的幻灯片中的姓名进行修改，依次类推。
最终输入完后的状态：
② 设置页面的快速切换。
选中任意一张幻灯片后，点击菜单栏“切换”，将“设置自动换片时间”勾选，并“应用到全部”。（推荐时间设置成0~1秒）
③ 设置页面的循环放映
点击菜单栏【幻灯片放映】-【设置幻灯片放映】，将放映方式勾选成“循环放映，按ESC键终止”。
这样当放完最后一张幻灯片后，又会自动切换到第一张。
至此，我们的随机点名已经制作完成。
操作方法：只需轻按键盘“s”键，即可暂停点名，再按一下“s”键重新开启循环放映。
循环放映，按s键暂停
注意：如为WPS版本，无法按“s”键暂停，可在放映时点击鼠标右键进行暂停。
数学的特点和基本规律？
第一个特点：指向
数学“指向现象背后的客观规律”。也就是数学的指向与某些客观规律相关联，不能凭空产生，尽管它可能很抽象，但都是以严密的逻辑为基础的。
就像勾股定理，尽管它很抽象，但的确是存在的客观规律，且已有的证明方法多达500多种，至今无懈可击。也就是说，抽象是有来源的，因为某些客观规律本来存在，只是人们发现了这些规律，而后得出了抽象化的总结。
因此，当我们谈数学的时候，就要知道数学指向的现象背后的客观规律是什么，而不是只是用来计算，那样就意义不大。
第二个特点：追求
数学“追求抽象美和终极真理”。由于世间现象既广又多，只有将它们的大部分属性抛弃掉，才能找出当中的“共性”来，越到最后抽象的程度就越高，才能探究到终极真理。
就像勾股定理仿佛无处不在，就像事物的“对称性”仿佛适用于万物。正是因为抽象的程度高，所以适用的范围就越广。
而现在的数学，很大一个特点就是可以互逆，根据互逆的逻辑，在我们追求终极真理的时候，是由具体到抽象，反过来说，最后又由抽象回到具体的应用，实际上也是一个互逆的过程。即所谓的有所来就有所去，只要搞清楚当中的来龙去脉，数学也并不神秘。
第三个特点：驱动
数学“以兴趣和好奇心为首要驱动”。由于数学发展到现在，总量已经十分壮观，要弄清楚所有数学指向的现象背后的客观规律，是件十分困难的事，所以要有毅力。
而追求数学的终极真理光有毅力是不足够的，兴趣和好奇心为才是最大的驱动力，这样才有动力从众多现象中找到一般性规律。
数学家波莱尔曾经说过一段话引人深思，他说：“数学家的目的往往是寻求一般的解，（他们）喜欢用几个一般的公式来解决许多特殊的问题。”这基本道出了数学的本质，换句话说就是从一般到特殊，再由特殊到一般，并强调“喜欢”。由于数学的逻辑性很强，没有兴趣和好奇心驱动是很难做得到的。
第四个特点：纯粹
数学的“正确与否不因人的意志而改变”。就像勾股定理一样，就像平面几何的三角形内角和为180度一样，这是谁也改变不了事实。所以数学可以很纯粹，不受任何人的制约。
换个角度说，数学里没有所谓的标准，也没有所谓的权威，甚至教科书也不是唯一的答案。在数学的世界里，一切的标准与权威都可以归结为两个字——证明；不管是“民科”还是专科，都在这两个字的范围之内，只要能够证明是正确的就行。
