冀教版小学科学三年级下册教案？
冀教版小学科学三年级下册教案？
版小学科学三年级下册教案，主要包括以下几部分：1. 学习目标：通过本课的学习，使学生掌握有关自然界中的动物、昆虫、水生生物和它们的行为方式的知识。2. 教材分析：本课是小学三年级科学教材上“自然界中的动物”一单元。在本单元中，重点介绍了动物、昆虫和水生生物及它们的行为方式。3. 教学过程：在教材分析之后，我们将根据课文内容和相应图文信息进行一些相应的导入性讲解和理论性阐释。随后将布置一些形式多样化的尝试性实验作业题目或者问题供各位同学去实践咯。4. 总结归纳: 最后我们将对所有内容进行总体总结归纳, 进考察一遍, 使大家把所有内容都能够很好地理解、巩固、运用。
小学教科版科学《空气有重量吗？
空气有质量。实验：用两个吹了气的气球放在天平两边，调节天平让其平衡，用针刺破一个，天平向另一边倾斜，证明空气有质量。
小学科学教科版五年级教案光时怎样传播的？
一、教材解读：本节课是在前面观察的基础上，推测和验证光的传播特点——光是沿直线传播的。
二、教学目标：
科学概念：通过观察实验，使学生懂得光是直线传播的。
过程与方法目标：
1、有依据地推测光的传播路径。
2、设计验证光是直线传播的实验。
3、通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的。
情感、态度、价值观：
1、培养学生爱思考的习惯，以及善于思考的能力。
2、知道推测要有依据。
3、在实验中能认真观察、勤于思考，根据实验结果实事求是地进行分析、推理。
三、教学重、难点：会用多种方法验证光的传播路径。
四、教学准备：
教师演示：激光笔。
分组实验：手电筒、3张在同一位置打孔的长方形卡纸及夹子，一张黑色卡纸做屏、塑料管。小孔成像的材料（火柴、蜡烛、黑色光屏、带洞的卡纸）
教科版小学数学五年级下册公式？
长度单位换算
1千米= 1000米
1米=10分米
1分米=10 厘米
1米=100 厘米
1厘米=10毫米
相邻单位进率是10
面积单位换算
1平方千米=100
1公顷=10000平方米
1平方米= 100平方分米
1平方分米= 100平方厘米
1平方厘米=100平方毫米
相邻单位进率是100,是对应长度单位进率的平方.
体(容)积单位换算
1立方米=1000立方分米
1立方分米=1000立方厘米
1立方分米= 1 升
1立方厘米=1 毫升
1立方米=1000 升
相邻单位进率是1000,是对应长度单位进率的立方
教科版五年级下册科学教案地球在公转吗1教学设计？
地球围绕太阳而运动的现象称之为地球的公转运动。所以，地球自然在公转。
教科版小学四年级科学下册凤仙花一株大约有多少粒种子？
一般凤仙花每一朵花都会结一只果，每个果里都有6——8个种子，一株凤仙花按开50朵花计算，有50只果，那么每株可产种子300——400粒。当然了这也是估计数，没人数过。
教科版【新教材】小学科学三年级下册：2.8动物的一生教案教学设计？
通过前面的讨论、交流，学生对常见动物的生命周期有了一定的了解，在此基础上让学生比较不同动物的生命周期，有的学生提出有些动物幼年时期和成年时期的样子变化很大，有的变化不大，这时我把时间交给学生进行讨论，列举了不少的动物的变化情况，根据讨论结果反馈，告诉学生“由母亲直接生下来”和“从卵孵化而来”在科学上分别叫做“胎生”和“卵生”，把幼年时期样子差别太大和不大称为“变态”和“不变态”，让学生经历观察、对比，给动物进行分类，学生积极参与教学活动，说出了自己的不同见解，气氛热烈，并填写概念图，找出不同动物的分类标准，引导学生归纳、总结：其他动物尽管具体的生长过程和形态变化各不相同，生命周期的长短也不相同，但是和蚕一样，一生也要经历4个阶段，动物的寿命有长短，但最终都会死亡。
整节课在学生的自主交流、讨论中，明白了许多科学知识，培养了学生对科学学习的兴趣，学会如何进行观察与分析，使科学活动变得丰富、充实，合理利用教学资源，为提高学生的科学素养搭设了平台，但本课有些小组准备的资料太少，使讨论、交流时受到了一些影响，在今后的教学活动中要强调学生尽量多查阅相关资料，让科学探究更有目的性。
冀教版小学四年级英语下册mp3？
现成的没有，不过你可以用软件自己做MP3
gateface，就可以输入文字转成MP3
浏览器可以直接朗读网页文字内容。
可以制作文字广播。
支持多音字自助校正功能。
可以自己添加声音库，支持普通话、英语、粤语、日语等。
支持情景对话模式，可以自己添加合成背景音乐。
完全免费，注册后有更多功能（注册和使用都是免费的）。
使用方法： http://pan.baidu.com/s/1c2K9Fo8
六年级教科版科学下册必背考点？
1. 人体的呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统和感觉器官等是必背考点。2. 因为这些内容是六年级科学下册的重点内容，也是中考和高考中的常考点，掌握这些知识点对于学生的科学学习和未来的升学考试都具有重要意义。3. 此外，学生还可以延伸学习其他相关的知识点，如植物的生长、动物的分类、环境保护等，这些内容也是六年级科学下册的重要内容，可以帮助学生全面了解自然界的规律和生态环境的保护。
冀教版四年级下册科学期中复习资料？
六年级《科学》测试卷
班级 姓名 学号
一、 填充（36分）
1、常用测量长度的工具是 ,实验常用测量质量的工具是 .
2、若要从海水中得到淡水,可通过 法,让水通过 和 两种方式由液态变成气态,气态水再通过冷凝变成液态.
3、人眼球内晶状体在视觉形成中的作用相当于 透镜,若用眼不当造成近视,则要配戴镜片为 透镜的近视眼镜.
4、若镜子里出现的字母为“P”字,则在镜子前纸上写的字母应是 ；若在显微镜的视野里看到的物像是“P”,则实际字母为 .
5、夏季,人们在白天外出时常穿着浅色服装,这是因为 .
6、用碘液可检验植物光合作用产生的 .
7、人类的遗传物质是指 .
8、在青春期,生殖器官逐渐发育成熟,男女体形出现明显差异,生殖器官的差异称为 ；随着生殖器官的发育成熟,身体上还会产生其它的外形差异,称为 .
9、地壳中含量最多的金属元素是 ,体温计中的金属是 ,常温下呈 态.
10、某型号全自动洗衣机的额定功率为350W,若每天洗衣时间平均为30分钟,则每个月（按30天计算）,洗衣机耗电 度.
二、 选择题（20分）
1、下列现象与大气压无关的是（ ）
A 自来水笔吸墨水 B 用塑料管吸汽水
C 茶壶盖上都留了至少一个小孔 D 大柜子不易推动
2、下列说法错误的是（ ）
A 空气中含量最多的气体是氧气
B 臭氧层能阻挡和削弱过强的紫外线
C 含碳燃料的大量使用是“温室效应”加剧的原因之一.
D 形成酸雨的主要污染物是二氧化碳和氮氧化合物.
3、菜农以塑料大棚作温室,种植反季节蔬菜,有时在大棚内燃烧木炭以提高二氧化碳含量,其主要目的是（ ）
A 使害虫窒息死亡 B 促进光合作用
C 促进呼吸作用 D 提高室内温度
4、白玉兰开放的时间是（ ）
A 春季 B 夏季 C 秋季 D 冬季
5、根据你的生活经验,下列做法不正确的是（ ）
A 家电着火时用水扑救 B 炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖
C 天然气管道泄漏时,立即关闭阀门并开窗通风
D 用肥皂水检验液化气罐是否漏气
6、雷电发生时,我们可采取的措施是（ ）
A 在大树下、电线杆下、广告牌下躲雨
B 使用金属杆的雨伞遮蔽
C 暂时切断不用的电器电源
D 在雷电中打手机,寻求帮助
7、在使用燃气热水器时,若通风不畅,易产生使人中毒的气体,该气体是（ ）
A 水蒸气 B 一氧化碳 C 二氧化碳 D 二氧化硫
8、从环境保护的角度出发,下列做法正确的是（ ）
A 焚烧树叶,减少垃圾运输量 B 将废塑料就地烧掉,以消除“白色污染”
C 加高工厂的烟囱,以减少SO2对环境的污染
D 运输沙土的车辆盖上苫布,以免增加空气中粉尘含量
9、近年来,我国很多地方政府通过了有关地方性法规,规定不得销售和使用含磷洗衣粉.这是因为这类洗衣粉中的磷会污染（ ）
A 大气 B 耕地 C 河流、湖泊 D 食品
10、冬天,人进入空调车,眼镜片会变得模糊,这说明此过程中发生了（ ）
A 水的汽化 B 水的液化 C 水蒸气汽化 D 水蒸气液化
三、连线题（5分）
营养素种类 营养素缺乏症
VA 贫血
VB1 佝偻病
VC 夜盲症
钙 脚气病
铁 坏血病
四、图表题（14分）
一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因.据下表回答问题：
原 因 哺乳动物 鸟 类
偷猎 31% 20%
栖息地丧失 32% 60%
外来物种 17% 12%
其它原因 20% 8%
1、 画一张可以对比哺乳动物和鸟类濒危和受到威胁原因的条形图.纵轴表示每一种动物的百分比,横轴表示各种原因.
2、 哺乳动物濒危或受到威胁的主要原因是什么?鸟类受到威胁的主要原因是什么?
3、 给出造成哺乳动物和鸟类之间数据差异的合理解释.
五、综合分析题（25分）
（一） 十七世纪的欧洲,当时普遍流行着这样一种观点：认为植物是火与土的结合.比利时海尔蒙特举目仰望参天大树,心是产生疑问：“究竟是什么物质使树木成长的呢?” 海尔蒙特决心探索树木成长的秘密.他把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克的泥土的桶里,只浇雨水.5年后,柳树长到85千克,而泥土的重量只少了不到100克.由于水是加到桶里的唯一物质,所以,海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水.
1、 在上述探究过程中,
提出的问题是
实验前的假设是
设计并实施的探究方案是
实验得到的数据有
分析数据发现
得到的结论是
2、 该实验中泥土的重量减少了,原因是
3、 海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水,你认为影响柳树生长的外界因素还有
.
4、柳树吸收的水分中,一部分作为 合成有机物,而绝大部分则通过 散失到空气中.
5、 海尔蒙特的这段经历给了你什么启示： .
（二） 通过科学课的学习,我学会了自己动手,解决一些简单的问题.
一天,妈妈买回一些大豆种子,她非常高兴地说：“我找遍整个种子市场,这些种子是晒得最干的,一点水分也没有,这样买得最实惠了.”我马上纠正妈妈的说法：“晒得再干的种子里也是有水分的.”妈妈不相信,我做了一个实验使她终于心服口服.
我的探究过程是：
1、探究的问题
假设
2、我向科学老师借了仪器,实施我的实验方案,具体操作步骤如下：
3、实验现象是
得到的实验结论是
