科学探秘：地球曾有过光环吗？
科学探秘：地球曾有过光环吗？
面对太阳系中其他大行星光环的相继发现，科学家们首先提出了地球上曾经有过光环的大胆设想。他们认为地球和其他行星一样，同在太阳系中，绕太阳运转，也应该有光环。这些科学家在地球上找到了许多地外物质，他们推测这些物质可能就是地球光环的遗骸。
美国有一位叫奥基夫的天文学家，曾经解释过这种光环现象的形成。他说，6000万年前的始新世，由于月球上的火山喷发，大量的玻璃陨石碎块被抛到地球，它们中的一部分变成陨石雨降到地球表面，另一部分则进入地球外层形成了光环。奥基夫还推测，在那个时代，地球上赤道的上空出现了光环，它在地球上投下了淡薄的阴影。据估算，这个阴影遮蔽了地球上1／3的阳光，使得地球上冬天变得更冷。当时的北半球，夏季太阳的直射点位于赤道以北，这时赤道上空的光环影子正投向处于冬季的南半球，从而大大降低了南半球的气温。而此时正处于夏季的北半球没有光环的影子、所以北半球气温正常。当北半球进入冬季以后，光环的影子也随着移过来，从而使北半球气温降低而变得更冷。这种假说较为合理地回答了6000万年前地质时代的气候问题，解释了当时地球上冬天气温异常寒冷，而到夏天气温又较正常的奇怪现象。
地球上的光环是怎样消失了的呢？奥基夫推断是被阳光吹掉了。他说，太阳的光线可能像一股股涓涓细流，打在什么东西上就对什么东西产生压力。在没有摩擦力的空间环境里，它在几百万年的时间里，足以把光环里的粒子吹离地球的轨道。
有没有探秘地球禁地的小说？
地球禁地之旅
《地球禁地之旅》是2010年21世纪出版社出版的图书，作者是秀娥，张翅。
内容简介
在人类文明尚未开放前，究竟是谁在南极地区进行缜密的地理勘探？是谁能如此自信地将百万吨的巨石玩弄于股掌间？“《圣经》之谜”、“七万年前人类的灭顶之灾”、“失踪的蛇颈龙”、“两千年前的计算机”等等，这些是否意味着一个已经淹没的高度文明，曾在远古时代呼风唤雨，将一笔科学遗产留给后世？
本书涉猎世界自然史、人类史前文化，地质学、气象学、考古学等多项科学，全景式展示了地球上尚未破译的神秘画卷，绝对称得上是一次赏心悦目的探索之旅。
《探秘地球之巅》观后感？
《探秘地球之巅》是一部令人印象深刻的纪录片。影片通过精美的画面和生动的叙述，带领观众深入探索地球上最高的山峰之一，揭示了高海拔地区的神秘和壮丽。
首先，影片展示了登山队员们的勇气和毅力。他们面临着极端的气候条件、陡峭的山峰和艰难的攀登路线，但他们始终坚持不懈，克服了一个又一个困难，最终达到了山顶。他们的故事让人深受鼓舞，让我们明白到只要有坚定的信念和毅力，就能战胜任何困难。
其次，影片展示了高海拔地区的壮丽景色。从雄伟的山峰到绚丽多彩的日出，从冰川的奇观到高山植被的生机，每一帧画面都让人惊叹不已。通过纪录片，我们可以近距离地欣赏到这些美景，感受到大自然的伟大和宏伟。
最后，影片也提醒我们要保护自然环境。高海拔地区的生态系统非常脆弱，受到气候变化和人类活动的威胁。观看这部纪录片，让我深刻意识到我们每个人都有责任保护地球上的这些宝贵资源，让它们得以延续下去。
总的来说，《探秘地球之巅》是一部令人震撼和感动的纪录片，它不仅展示了人类的勇气和毅力，还让我们对地球的壮丽景色有了更深刻的认识。我强烈推荐这部纪录片，希望更多的人能够欣赏并从中获得启发。
探秘地球之巅观后感？
《探秘地球之巅》是一部令人印象深刻的纪录片。影片通过精美的画面和生动的叙述，带领观众深入探索地球上最高的山峰之一，揭示了高海拔地区的神秘和壮丽。
首先，影片展示了登山队员们的勇气和毅力。他们面临着极端的气候条件、陡峭的山峰和艰难的攀登路线，但他们始终坚持不懈，克服了一个又一个困难，最终达到了山顶。他们的故事让人深受鼓舞，让我们明白到只要有坚定的信念和毅力，就能战胜任何困难。
其次，影片展示了高海拔地区的壮丽景色。从雄伟的山峰到绚丽多彩的日出，从冰川的奇观到高山植被的生机，每一帧画面都让人惊叹不已。通过纪录片，我们可以近距离地欣赏到这些美景，感受到大自然的伟大和宏伟。
最后，影片也提醒我们要保护自然环境。高海拔地区的生态系统非常脆弱，受到气候变化和人类活动的威胁。观看这部纪录片，让我深刻意识到我们每个人都有责任保护地球上的这些宝贵资源，让它们得以延续下去。
总的来说，《探秘地球之巅》是一部令人震撼和感动的纪录片，它不仅展示了人类的勇气和毅力，还让我们对地球的壮丽景色有了更深刻的认识。我强烈推荐这部纪录片，希望更多的人能够欣赏并从中获得启发。
优质课设计注意事项？
在设计优质课时，上课之前，一定要和学生有个情感互动。一般的ppt应该有目标展示，发挥课程的最大功能。有设计好思想，简要说明本课教学的指导思想，理论依据和设计特色，要对教材进行适当的分析分析本课内容的组成及在教材课标中的地位和作用，要对学生学习进行分析，分析学生该内容的认真，起点学习障碍，学习难度及采取的学习策略。
明确教学目标，明确重点，难点，采取相应的教学策略和手段进行课前准备。
教学技能大赛算优质课吗？
教学技能大赛的获奖的课，而且是录像下来，应该算是优质课。
优质课是在一定范围内的各种录像课中属于优秀的课，且有着别人可借鉴意义的课，且录像下来，别人可以根据需要随时观摩的课。如果进行教学技能大赛的时候，把所有的课都录下来，进行评比之后，获奖的那些课应该是优质课。
优质课的评选可以通过各种竞赛，也可以由制定的名师或者骨干教师进行录制。
优质课评比属于教学还是教研？
优质课评比既是教学竞赛类，又属于教研形式之一。
首先，既然是评比，就具有竞赛的性质，参评教师如同参加教学竞赛那样精心准备，组织者还得制定评分标准，评委根据评分标准给出分数，根据分数的排名，最后确定哪些是优质课。
其次，优质课评完之后，不是结束了，而是被评为优质课的这些课，具有示范作用，在今后的教研中，需要拿出来观摩，为教研活动提供素材。
因此既是教学竞赛，又是教研。
什么是实验教学优质课？
是实验教学为主要内容的优质课。
以中小学实验教学优质课评选活动为引领，组织开展形式多样、内容丰富的实验教学示范、观摩活动，不断提升教师实验操作指导能力和实验教学水平；引导学生通过实验发现、验证、巩固认知规律，理解和掌握学科理论，锻造实践操作、探索求知和创新创造能力，不断提高教育教学质量。
优质课和教学能手的区别？
优质课是一种课堂评比
教学能手是教学方面的称号，是教师专业水平的标志。教学能手这个荣誉称号则是永久的。提高教学能力，用高超的能力去吸引和启发学生；应该自动地提高创新才能，用独特的创新去引导和优化学生；应该自有地提高科研意识，用科学的研究去带动和促进学生。
什么是教学设计教学设计的特点？
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。 教学设计具有以下特征。
第一，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
第二，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。
第三，教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
第四，教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
