课例特点？ 什么是课例？
课例特点？
课例的特点包括：灵活性、针对性、实用性和示范性。 首先，课例是一种灵活多变的教学工具，它可以根据不同的课程内容和教学目标进行设计和调整，以适应教学的需要。其次，课例往往是针对特定的教学难点或重点而设计的，可以帮助教师更好地解决教学难题，提高教学效果。此外，课例的设计通常具有实用性，能够帮助学生将所学知识应用到实际中，并具有示范性，可以为学生呈现一个优秀的教学样本，激发学生的学习兴趣和积极性。 综上所述，课例的灵活性、针对性、实用性和示范性是其重要的特点。
什么是课例？
基本涵义：
“课例”即课堂教学案例，它是案例的一种特殊形式。一个课例就是一个包含有疑难问题的实际教学情境的描述，是一个教育教学过程中的故事，描述的是课堂教学过程中“意料之外，情理之中的事”。课例是教师研究课堂、改进教学、促进专业发展的最佳载体之一。
例如：作者听了一堂优秀教师的观摩课，听后感触较深，认为这堂课较好地体现了某一种教育教学思想，有总结推广的价值；或者作者自己上了一堂课，对教学改革有了切身的体会，想总结交流一下。于是根据录音录像或者记录稿，把这堂课的教学过程、方法措施等加以整理写出来，并适当加上评析说明，这就形成了一篇课堂教学的纪实性文章，即课例。
专题教育是什么课？
教育专题是指在实施教育教学的过程中，专门研究或讨论的题目。例如：爱国主义、辩证唯物主义、安全与应急、环境保护、非物质文化遗产、低碳经济等教育专题。
课程整合
问题是这些教育专题如果不能立项，使之成为国家或地方的一个课程，那就不能安排专题的教师，就没有规定的课时，教育专题就不能落实下去。所以，要贯彻落实一些专题教育内容，就需要将这些教育专题与课程结合起来——教育专题与课程整合。
专题课的评价语？
1.教学重难点突出，板书条理清晰。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。
2.教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果
3.整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
专题课和综合课有啥区别？
专题课是指一个领域的一个主题的课题。综合课是指将多个专题的课程的各种因素综合化的课程，如科学领域的，综合学科的综合，可以使两个学科领域或两个以上科学领域，或者全部学科领域的综合。如发展方面的综合，政治理论与思想素质的综合课等等。
什么是课例分享？
1.
“课例”是什么? 简而言之,课例就是以一节课作为研究对象进行解剖分析,从教学规律上得出...
2.
“课例”的性质? 课例的撰写属于“叙事研究”的范畴,它是从西方引进的“质的研究”...
3.
“课例”的特点 课例的撰写,关键词是“叙事”,其实就是教师的教学故事。其特点为典型性...
4.
撰写课例的基本要求
拟一个你课后总体感悟的标的性很明确的
课例反思怎么写？
课例反思大体上我们会从三个方面来进行讲，第1个我们要看一下教师与学生之间的互动性情况怎样，第二我们要看一下教师的课堂的安排是如何，第三我们要看一下是否在每一个环节都能够衔接的很好，整一个教学过程当中自己的教学任务是否完成。
steam课例的优点？
STEAM课程专注的是增强的学习意识，保护们的好奇心和创新能力。
通过动手实践融合只是，寻找出规律，从而探索未知的世界，达到真正的教学意义。
教授“思考方式” 而不是“知识点”
这就是STEAM教育的核心：发现问题-设计方法-解决问题-验证效果。
不追求让掌握做具体东西或解答具体题目的知识点，而是强调掌握一种思考方法。当掌握方法之后，形成自己独特的思考方式，才能举一反三，方法运用于其他事物和中。
如何撰写教学课例？
案例的基本格式 ?案例的写作没有一个统一的格式。但是从案例所包含的内容来说，一个相对完整的案例大致会涉及以下几个方面。 ?背景（引言）——问题——解决问题——评论（反思与讨论） ?标题——案例总是要有标题的，要借助标题反映事件的主题或形貌。
课例评价怎么写？
课例评价的话，可以给他一些建议，然后从一些实用性上给他一些建议，并且的话可以赞美一下他们
