幼儿园听评课教师点评及建议？
幼儿园听评课教师点评及建议？
1、教学基本功尚可，能利用对话，播放录音，观看录像片断、图片等训练学生的基本技能（听、说、读、写）。
2、能利用网络培养学生搜集资料、分析信息的能力，以及分享成果，获得成功喜悦的情感、态度，并促进师生互动，提高课堂效率。
3、引课能跟生活实际相结合，引发学生讨论，激发学生学习兴趣并培养学生合作精神。
4、能创设例情景，引发学生思考，培养学生思维能力，促进师生互动，活跃课堂气氛，提高课堂教学效果。
5、本节课实际上不需要利用网络教学，只需要引用多媒体课件就足矣。
6、课堂教学方式较传统，希望年轻教师要大胆探索、大胆改革。
7、建议：①板书。②引导学生做笔记。③教学节奏感的控制（“激情”）。④注意答案播放时机的控制。⑤多“靠近”学生，加强交流沟通，提高教学效果。
8、本节课的一大亮点：学生主持分组抢答活动，促进生生互动，激发学生学习的主动性和积极性，并采用激励式评价活跃课堂氛围，让学生溶入课堂教学中，体现学生的主体地位。
9、教学设计思路较清晰，能系统复习本节课的内容，并能与考纲中的考点紧密联系，针对性较强。
10、（1）能合理利用多媒体进行“直观”教学。（2）能拓宽课本内容，扩大学生的知识面。
11、应注意培养学生分析资料（问题）和总结归纳资料（解决问题的能力）。
12、教学设计能大胆突破传统教学模式，力求达到“三维”目标的要求，教学过程课堂氛围生动，活跃轻松（教师的表情亲近感）教学效果总体良好。
13、能按常规教学思路落实好听、说、读、写等技能的.训练。
14、教学设计思路总体上较清晰，能通过创设例情景，学生探究实验及“活动”等促进师生互动，活跃课堂气氛。引发学生思维，培养创新能力。分析讨论数据处理，培养学生分析例的能力等以实现“三维教学目标”。
15、能利用网络优势培养学生搜集资料的能力。
16、能充分利用多媒体展示有关资料，使学生直观感受学习内容。
17、（1）能通过创设例情景，激发学生的求知欲。（2）能利用课件直观解决教学中的“难点”。
18、能利用分组实验培养学生的探究能力和科学的态度，团结协作的精神，以及分析数据的能力。
19、教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较扎实。
20、教学设计思路尚可，在教学实施过程中应注意通过过渡语言的把握，教学节奏的控制以及师生互动的促进来展现教学设计，以达到较好的课堂教学效果。
21、建议：在现代化教学中，还应注意充分发挥教师的语言，肢体动作等情感艺术，加强师生交流，活跃课堂气氛，以提高课堂教学质量。
22、能创设思维，引发学生思考、讨论、发表个人观点。
23、体会：利用例贯穿于英语教学中，确实能提高学生学习的乐趣及掌握学习英语的基本技能。
24、能通过物理学史的教学，引发学生学习物理的兴趣。
25、应留有一定的时间让学生思考、讨论（新教师的缺点，注意控制课堂节奏、语言节奏）。
26、教学方式较传统，应利用例引发同学思考、讨论，活跃同学思维，提高课堂教学效果。
27、教学设计思路清晰，且课堂教学实施较好，基本达到教学目的。
28、倘若更好把握语言的节奏、情感，鼓励更多同学参与课堂教学，充分发挥学生的互动性，则是一节很成功的课。
29、教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维。
30、能创设例情景，引发学生思考讨论，促进师生互动，但应留有充分的时间让学生动手、动脑，训练基本技能及培养学生的思维能力。
31、能合理使用现代教育技术手段辅助教学。（录音→录像片段）→资料库。
32、建议：注意语速、节奏以及过渡性语言（数学的逻辑）。让学生充足的时间发表意见。课堂容量较大。注意板书。小游戏→亲身体验（与实际相结合）→调查研究→研究性学习课题，能利用课件展示示意图、实验过程进行直观教学，较好突破教学中的一些难点。能利用点拔引导学生回顾学过的知识，提高复习的效果。
33、能借助多媒体播放电视片段，使学生“身临其境”为学习理解课文打开“方便之门”。
34、能合理使用多媒体辅助教学，使学生直观感受与课本内容相关的知识（“亲身”体验）。
35、能利用课前演讲及课文资源训练学生听、说、读、写等基本技能。
36、能自然介绍研究物理规律的方法，并直接应用到课堂教学中。
37、促进师生互动，课堂气氛活跃。引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”。
38、教学设计思路基本合理，但应从“三维目标”的实现加以完善、补充，另注意现代教育技术手段的合理运用。
39、能利用例引发学生思考，培养学生思维能力，但应留较充足的时间让学生思考，并引发讨论、鼓励学生主动发言，积极参与课堂教学，从而提高课堂教学效果。
40、教学设计思路清晰，但实施呈现传统化，如能创设例情景，但没有引发同学讨论思维，课堂氛围不够浓厚，教学效果不佳。
41、建议：①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏。②创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维。备课要考虑多种因素，上课要灵活（遇到例子，可以让学生讨论）。
42、教学语言需进一步简炼，节奏感需进一步增强，课堂把握能力、组织能力需进一步重炼。
43、本节课使用了较先进的教学手段（网络教学），但效果并不比其它教学效果明显（多媒体、语音室），能否算整合课？
44、授课“激情”不足，节奏感不强，导致课堂氛围不够活跃。
45、教学设计思路较清晰，教学目标能体现课程标准的“三维目标”。这是一节整合课，应充分利用网络的优势实现师生互动，成果分享，培养学生分析数据的能力，在这一点上老师还应加强。较成功的一节课。
46、应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论（规律）。
47、教学设计较传统，虽然达到培养学生听、说、读等技能，但课堂气氛不够活跃，学生学习主动性不够，影响教学效果。
48、教学思路较清晰，教学效果尚可，但应充分调动学生学习的主动性、积极性，特别应鼓励学生大胆发言、讨论，引导学生参与课堂教学，充分体现学生的主体性。
49、应大胆引导学生讨论，活跃课堂气氛，激发学生的求知欲。教学基本技能及教学艺术（表现力等）有待培养、提高。
安全演练点评及建议？
以消防演练为例，如此次消防救援疏散演练，从发现火情、组织救援疏散到处置灭火成功，参加演练小组分工明确，在火情发生的第一时间，快速响应，沉着应对，做到了火情的正确报警、人员的及时疏散、火灾的快速扑救，快速有效地控制了火情的扩大蔓延，保障了人身安全，避免了财产损失，体现了快速、安全、有序应对火灾突发事件的处置能力，
通过此次消防演习，使员工进一步熟悉了应对突发火情的处置流程，强化了各部门指挥应急处突的能力，加深了员工对消防安全知识的理解及消防设施器材正确使用的实战技能，检验了消防应急预案的可行性，为全面落实消防安全工作，起到了积极作用，取得了预期的演练效果。
不足之处：在火灾处置过程中，遵循救人第一的原则，疏散与火灾扑救应同时进行。
练为战，希望在今后的消防工作中，牢牢守住安全底线，努力为园区业主提供良好的安全居住环境，为辖区的消防安全工作贡献一份力量，我的讲评发言完毕
如何点评幼儿园大班优质科学课？
点评幼儿园大班的优质科学课肯定得结合实际，首先是幼儿园大班你如果说教的深那肯定是不能的，那就说寓教于玩，让孩子在玩的过程中学习科学知识，参与到里面。
科学课评课用语优缺点及建议？
科学课程同其他学科一样的评课标准，可以从预习，讲授，互动，作业这样四个方面去评课。
如需简要的评课可以直接了当从该课程的优点和缺点两个方面评论。如：讲解的重点突出，难易得当。学生掌握了夲课的知识点；缺点是学生回馈反应较为迟缓，理解能力需要进一步培养。
幼儿园午餐评价及建议？
1、学校的水果应不能太凉，特别是香蕉，我家宝宝每次吃完香蕉回来就会拉稀便，我和一些其他家长交流，他们也反映，吃香蕉易拉肚的问题。香蕉比较容易引起腹泻，而且我们本地没有香蕉，都是很生的运来。然后催熟。特别容易拉肚。建议李园长取消香蕉。
2、建议幼儿园多吃应季蔬菜，少吃或不吃反季节蔬菜。反季节蔬菜要么是冷库冷藏了很长时间，要么是大棚催熟。营养成分很少，对幼儿健康没好处。例如冬天吃冬瓜、黄瓜等菜，他们都是解暑的，天冷时吃很不适合。总之，希望李园长多吃应季的阳光下生长的蔬菜。少吃反季节、大棚蔬菜
3、下午的点心太甜，含糖量太多。糖分摄入过多，多小孩的眼睛、牙齿、食欲都不好。现在的旺仔牛奶不知老师喝过没有，简直是甜到倒胃，一罐里面10块糖豆不止。现在很多小孩眼睛有这样那样的问题，医生都建议不吃糖，希望李园长适当考虑。
幼儿园家长评语及建议？
孩子在学校在老师的教育下变得越来越有礼貌了，知识量也提高了许多，希望孩子能独立，自己的事情自己做
幼儿园审计评价及建议？
幼儿园审计评价意见应当围绕被审计事项的真实性、合法性与效益性进行，评价意见应当由相关证据支撑，坚持审计什么、评价什么，对未审计的事项不发表审计评价意见。同时评价意见应当客观中肯，符合幼儿园的实际情况。对幼儿园审计提出的建议，应当与审计发现的问题相关联，建议应当具有针对性和可操作性。
幼儿园优缺点及建议？
幼儿园是很多小朋友启蒙的第一个学校，第一个接触人群相等的朋友都在一起学习互相玩耍，互相帮助的一个阶段，而且现在的幼师都是年龄稍微小一点的老师有些事没有结婚，没有生孩子的，而且对小朋友们的嬉耍说话比较反感，我建议幼儿园的老师必须进行耐心和素质的培养希望幼儿园的监控可以公开，让家长们可以放心的把孩子交到幼儿园里
幼儿园公开课点评语和建议语？
1. 有针对性，能够留心观察生活，抓住身边存在的问题提出建议。
2. 有实效性，建议原因讲得透彻，道理简明，建议容能够实事，结尾能够总结全文、首尾呼应，具有号召力。
3.有层次性，建议的容，分条列出，一目了然，
幼儿园大班家长提什么建议好？
1、教师要加强学习，提高自身素质，以适应时代发展的需要。
2、要加强对教师的敬业教育。
3、教师要多学点“心理学”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。
4、教师应了解孩子的年龄特点，有目的地施教。
5、教师要爱孩子，应该真正让孩子们体会到教师像“妈妈”一样。
6、注意培养幼儿良好的生活和学习习惯。
7、在教育活动中应多鼓励少批评幼儿。
8、增加幼儿户外活动时间，切实提高幼儿体能。
