职业中专的英语公开课要怎么上？

把一个好的预案设置好，尽可能精确到每一个细节，甚至哪个地方停顿，做什么表情，事先都已经计划好了。一句话，整个公开课都在上课老师的掌控当中。如果在上课的过程中，学生的回答出了意外，出乎我们事先的预料，那么我们就把它拽回来，拽到我预先设定的哪个方向上去，不让它旁逸斜出，从而保证我们公开课的完整性和可观赏性。 我们事先预定的教学目标完不成怎么办？一节课只有四十分钟，我是在这个临时的火花基础上开展课堂还是回到我预设的方案上去？我觉得，老师你为什么不可以放弃你原来的方案，而就课堂上一些有智慧的问题展开真正意义上的心灵与心灵的对话？学生是敏感的，你老师没有用强势的地位去压迫他，他能感觉到，他是愿意和你老师进行这样的对话。 当我们这样做的时候，这个课堂可能就有一些不可控制的东西了，这就叫做不确定性。但是，精彩的对话往往就在这样的课堂中产生了，从而，我们课堂的亮点就出来了。这样的课堂才是原生态的，是自然的；这样的课堂才有助于我们学生的精神发育。 老师的功底不仅仅体现在知识上，还体现在对生活的理解和自身的修养上。 第二点就是我们老师的知识积累和对社会的思考和认识，这是我们应对公开课不可缺少的东西。