老师们为提高学生成绩，大多把时间花在中下等学生补差上，对吗？
老师为提高学生成绩，大多把时间花在对中下等学生的补差生，其实老师对优等生也没有少操心。
1.补差。现阶段，我国实行素质教育。顾名思义，就是要提高国民的整体素质，大面积提高教学质量，使学生德智体美劳全面发展，不让一个孩子掉队，不让一个孩子落下。班级里有差生，老师肯定要给孩子补课。有的孩子连作业也不愿意做，老师得苦口婆心地对孩子进行教育，让孩子明确学习的目的，让孩子愿意写作业。有的孩子完成作业有困难，老师要手把手地教，要看着孩子把作业做完。对于班级里的中等生，老师也要督促他们，端正学习态度，鼓励他们向优生学习，把学习成绩赶上来。
2.培优。虽然说老师对中下等学生，付出了大量的心血，可对优生也没有少操心。在备课、上课的过程中，老师要专门设计一些难度较大的问题，让优生去思考，去解决。在举行的各种形式的竞赛中，优生的参与率较高，老师都是一对一地进行指导，直到满意为止。作文投稿，除了老师事先指导外，还要一遍又一遍地反复修改，直到文从字顺才行。有的孩子骄傲自满了，受到一点挫折又气馁了，还有的孩子虽然成绩很好，但是身上存在着这样那样的问题，都需要老师耐心细致地进行教育。
为了培养教育孩子，老师会关注班级中的每一个孩子，不管他（她）是优生还是差生。
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