课件制作说明怎么写小学？

课件制作说明怎么写小学？

创作说明例子如下：

一、作者简价：

***，男，**年*月出生，小学一级教师，任教小学信息技术课已5年有余，有着丰富的教育教学经验，对flash课件的制作比较熟练、在行。

二、创作思路：

《中小学信息技术课程指导纲要》提出：要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。我们生活在“客家摇篮”的赣县，作为信息技术教师，能否把家乡的“客家文化”与信息技术课有机地结合起来呢？整合学习资源，让学生利用已经学习过的各种软件如PowerPoint、Word等创作电子作品，从而使学生把心中对客家的热爱之情展现出来。抱着试一试的态度，我们进行了全面仔细的分析之后。开始进入Flash课件的创作。

根据教学设计方案，为了引发学生对课件及课件内容的兴趣，我们在课件的开头部分设计了一个轻松、活跃的片头。

接着对课件目录（说→猜→写→赏→做→评→唱七个环节）进行了总体安排，置于课件下方，便于点击。

最后对每个环节进行详细的设计与创作。为了便于播放、浏览，我们设计了两种播放模式，分别是顺序式和目录式。

三、素材选用：

图片类素材：有一部分是自己外出时拍的照片，比如大湖江的“戚式宗祠”，白鹭古村等。但“客家土楼”等一部分图片是由网站下载的。

声音类素材：网络下载后，进行了声音方面的处理，比如淡出，裁剪等。

影视类素材：《客家宣传短片》在赣县客家文化城购买碟片后，应用“会声会影”进行了裁剪转换成AVI格式后，又应用了“Total Video Converter”软件把它转化成FLV格式后导入Flash课件中。

文字类素材：原创。

四、技术应用：

课件主要应用Flash 8.0软件为制作平台。其中应用了软件提供的各类人机交互技术，如按钮制作，移动动画，变形动画，旋转动画，遮罩技术，引导路径，函数应用等。

对于素材的处理上，还应用到了其它软件技术。比如：用《会声会影》对影视作品进行裁剪；应用“Total Video Converter”把AVI影视转变成FLV格式（实例：客家文化宣传短片与新客家谣）；用“GIF Movie Gear”把GIF动画转成SWF文件（实例：大鹏展翅与小鸟动画）。

制作小学数学课件的软件有那些？

word里的powerpoint，flash8等都可以的。

小学数学的论文到底怎么写？

参考范本：

小学数学学生兴趣培养

一、培养数学学习兴趣在小学数学教学中的重要性

数学是其他自然科学的基础和保证，因此，学好数学对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的现实意义.小学数学主要是促进学生在幼年时期接受数学教育，进而为将来的数学学习奠定基石，因此，培养小学生对于数学的学习兴趣显得非常重要.处于7~12岁年龄段的小学生是各项认知技能都在快速发展的阶段和人群.在这一年龄阶段，其学习数学知识的能力会随着其兴趣而得到不同的发展.如果学生因为缺乏学习兴趣，产生厌学心理，就会对其今后的发展造成不可修复的伤害.教育和教学就是培养人和塑造人的一门科学，所以说，好的教育教学是会使得人的全面发展得到增强的.

二、在小学数学教学中培养学生学习兴趣的方法

1．必须要实行的原则

在小学数学教学中培养学生的数学兴趣是一个重要的教学问题，它必须与学生的知识结构一致和协调，符合学生的身心发展和全面发展，那么，我们就必须必须遵循和执行一定的原则：

（1）适应性原则

适应性原则要求在小学数学教育的日常活动中，学习兴趣是关键，那么，我们就需要以此为原则来不用该年龄阶段的知识去引导学生的努力方向.比如说，现在小学阶段，那些小学奥数比赛已经非常流行了.这些所谓的奥数竞赛，不符合小学生的学习阶段和知识结构，很多题目大大超出他们的知识范围.但这在校园里却是一种很普遍的风尚，这种错误的风尚打击了一大部分学生，使他们发出“数学难”的呼声.这样的学习榜样当然值得肯定，但不适宜在推广而后实施，也不利于培养学生学习数学的积极性和兴趣.

（2）发展性原则

发展性原则是为了培养学生学习数学的兴趣来结合社会的生活和学生的身心特点双重因素.那么，启发学生思考的问题要符合学生知识结构，既不能太简单也不能太难，主要是要联系理论知识与现实生活，促进学生的全面发展.此外，让学生在学习过程中既感到有挑战性，又感觉到好玩和有成效.这样，学生在数学课堂上的学习中不但能学到一定的知识，又有了继续学习的欲望和兴趣，为以后的学习和生活打下了良好的基础，是实现促进学生全面发展的教育目的的.

2．所采取的方法

以根本原则为基础，以具体措施为方法来有针对性地达到教学目标.例如：我们在小学数学的教学过程中可以采取趣味性的教学方式，激发学生的学习兴趣.从小学数学的教学学习环境来说分成两个部分，一是课堂教学，二是课外思考和课外作业.在课堂教学中，应该：

（1）每名学生都积极参与

老师在授课的过程中，要以所教知识与学生的现有认知水平为基础，设计师生共同参与的学习模式，让所有学生参与其中，提高其学习的主动性和效率.

（2）不同的成功体验

让每一名学生都有自己对成功的体验，老师通过教学情境的创设来区别对待，并根据学生不同学习程度和学习能力因材施教，这样所有程度的学生都能获得成功的喜悦.数学这一学科具有系统性和连续性，所以说，循序渐进、激励优生和表扬后进生都是可行之策，每一名学生都会体验到自己的成就感来获得喜悦之情，更能激发学生学习的积极性和主动性.

（3）积极表扬和鼓励

小学生具有年龄小和争强好胜的特点以及荣誉感，所以，在教学的活动中，教师要发现学生的闪光点和优点来加以表扬.特别是，在学生取得进步时，教师要及时给予表扬和鼓励，这样就会使得学生们不断保持学习兴趣.

（4）趣味性课堂活动

教师可以组织一些趣味活动.首先是重视直观的教学方法，例如在教授小学一年级“加减法”的时候，可以让同学们自制一些小工具，这样课堂上玩耍的过程中就学会了知识，同时也使学生学习变得直观化和简单化.其次，我们教师在日常的教学中，尽量将一些大家都熟悉的生活场景引入到课堂来，通过生动有趣的故事，在中间穿插一些数学知识，并通过模型、实物等教具，配合多媒体等教育设施，形象而又直观地引导学生去掌握新知识.在课堂外，应该：给学生创造自由的发展空间.因为小学数学学科本身以理解为主，只要在课堂上真正理解消化了，我们可以适当地减少家庭作业.毕竟在如此小的年纪搞题海战术实在不是一件痛快的事.为了保持学生在课堂中的热情和兴趣，尽量不要给学生的课外生活布下阴影.课外作业以质量取胜.适量的人性的家庭作业能够使学生对数学这一重要学科保持持久的正面的重视.所以我们在给小学生布置数学课外作业时，必须对题量和题型做细致的考察.归根到底，作业的意义就是为了发现问题并解决问题，而不是作为惩罚学生的硬性指标.

小学数学日记怎么写简单的？

首先写上年月日天气情况。

今天我做了一道数学题，5+5=10，我把它算对了，我好开心。

小学数学的调查报告怎么写？

标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。

另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。

陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

小学生的数学日记要怎么写？

这里是一个喜欢写日记并且已经坚持了七八年的妹纸~分享干货如下：

1、准备一本精美漂亮的日记本。

摒弃那些软抄本和看起来很商务范的黑皮本子吧，换一本好看且高档的本子会让你心情愉悦，更有记日记的动力~同时也代表了一种仪式感。（初品的本子还挺不错的）

我保证在纸质的本子上写日记的感觉和你写电子日记的感觉是大相径庭的，写在纸上的东西更有亲切感并且会让你的印象更深。

2、记下当天的日期和心情、天气

年月日的记录和晴雨表，都是生活的一部分，还有自己的心情指数，可以画上笑脸符号来表示，不久后你就会发现原来一切都是有迹可循的，变幻无常的天气：是夏日炎炎还是早春暮春、是宿雨还是风雪。心情也是，每个月会在固定的日子消沉那么几天、再奋进那么几天。♥通过记录生活的方式会让你更加了解自己。

3、初期以文字为主，图案为辅

对于新手，不建议某些人说的买手帐本啊打印机啊冲洗照片之类的，这些都是写日记积累到一定时期的“进阶”吧，而且记录人需要较强的排版和裁剪、图画功底。如果题主还是学生，那就更不建议了。包括我现在也是在校的大学生，每天忙作业都忙到晚上九十点，如果在手账上浪费大量的时间、我觉得是没必要的，记日记本来就是记录自己的心情、吐槽、和偶尔的小想法，所以文字和简单的小图案就够了~

4、内容到底应该写什么、怎么写

例：某件对你很重要的事情+你的看法和感想

记日记本来就是一件很主观的事情~拿我来说，我会记下当天对我印象最深刻的事情，和一些细节的东西。比如今天晚上见到了在路边拉二胡的老爷爷、海面上泛着耀眼光芒的波浪、柳树发了新芽……也可以是我今天心情不好，被老师批评了，或者饭卡又丢了……也可以是吐槽那些不爽的事情让你委屈让你不解的事情，你的日记就是你自己的小天地，创造什么都由你决定。

新手很容易陷入“记流水账”的误区，把每天的事从大到小全都记下来，一是时间不够并且够你写到手酸，二是没有必要，因为大部分的事情是我们可以遗忘的，而且努力回忆每一件事会让你感觉疲劳，选取一二件小事足矣~

建议每天都要记下属于自己的看法，学会思考，试着培养自己独立的见解，或者每天对自己的所做所为有一个小小的反思总结，渐渐地无论是你的写作水平还是思考力、观察力都会有很大的提高。

写在最后：

所谓日记，即一日一记，贵在坚持，千万不要变成月记甚至年记了哈！每天花十分钟二十分钟写一下日记是非常值得的，也是非常快乐的~哪怕今天的感想只有一句也要坚持写下来，唯有坚持，才会有收获。当你看到一本厚厚的日记被自己从头记到尾，日期从2018到2019，那一刻是非常有成就感的！所以题主现在就开始吧~！

(这是用电脑码字的第一个如此认真的回答，如果对你们有一点点用的话请点个赞再走啦~谢谢）

小学六年级数学的听课记录怎么写啊？

不管是那个年级的听课记录都应该包含：教师的教学内容（也叫做教师行为），相应的还应该有学生的行为，还可以记录教师的板书设计。

当然还可以有你的建议或意见；如果有评课的环节，还应该有说评课的内容。

小学数学说课稿的学情分析怎么写？

学情分析：先对学生的学习目的性、学习习惯等主观方面进行分析；再对学生的知识基础、掌握情况等客观方面进行分析；最后进行总体性分析总结。

老师让小学二年级学生写数学常规总结怎么写啊？

老师有病不是。

要不就是教育有病。

小学二年级学生写数学总结，只能写这学期学了什么知识吧，哪些熟练掌握，哪些还有不足，家长帮助写一下了。

初一数学的总结怎么写啊？

对我自己的初一数学成绩很满意是因为我有好的学习方法:①在上课时勤做笔记，课下多练习习题，每天晚上把第二天要讲的题目看看，尽量弄懂，这样课上便是复习巩固昨天晚上看过的内容，这样对于提高课堂水平，加强成绩有很大帮助。

②而我的不足在于做题不够细心，没有完全看明白题意就做题，所以导致失分在不该错的题上，对于此，我要多看题，看透彻，再一步步分析，这样才可以保证弄懂题意。

我对自己以后新学期的发展定了一些目标，每次的分数达到班里均分以上，不低于班里均分。如何达到我也做了详细安排，在平常练习题时遇到难的题要先看清题意，然后列出解这道题大概要用的公式，将题中给出的条件带入公式，算出来，这道题就解出来了。解出一个这样的题，在以后遇到同类型题时可以根据这样的解法，举一反三搞懂，弄会。