初中历史课程标准？ 2021初中历史课程标准？
初中历史课程标准？
1、依据义务教育阶段历史课程的基本性质和特点，充分发挥历史课程的育人功能，从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感·态度·价值观”三个方面进行课程设计。
2、历史课程分为中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史六个学习板块。依照历史发展的时序，在每个板块内容设计上，采用“点—线”结合的呈现方式。“点”是具体、生动的历史事实；“线”是历史发展的基本线索。通过“点”与“点”之间的联系来理解“线”，使学生在掌握历史事实的基础上理解历史发展的过程。
3、在学习内容的编制上，从学生的认知水平出发，精选最基本的史实，展现人类社会在政治、经济和文化等方面发展的基本进程，使学习内容更加贴近时代、贴近社会、贴近生活，有利于学生积极、主动的学习。此外，在突出义务教育阶段历史教学特点的基础上，注意与高中历史教学的衔接，为学生在高中阶段的历史学习打好基础。
4、本标准对每个学习板块规定了学习内容标准，并提出了教学活动建议。课程内容是学生必须掌握的历史基础知识及必须经历的历史思维训练过程；教学活动建议旨在倡导多样的教学方式，促进学生更积极、主动地对历史进行感知、理解和探究，教师可在具体实施中酌情处理，因材施教。
5、本标准设计的课程内容留有余地，以增强历史课程的开放性和弹性，一方面为教材编写留下一定的空间，另一方面也为各地区进行乡土历史的教学提供便利，各地区可根据实际情况开发课程资源。
2021初中历史课程标准？
2021 中考备考| 初中历史课标要求
中国古代史 史前时期：
1．知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。
2．了解原始农业的产生和河姆渡人、半坡居民的生活。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。
3．知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。 夏商周时期：
4．知道夏朝的建立是中国第一个王朝，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。
5．了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字。
6．知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。
7．通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。
8．通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。
9．知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。 秦汉时期
10．知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。
11．知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡和西汉的建立。
12．了解“文景之治”，知道汉武帝巩固“大一统”王朝。
13．了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡。
14．通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。
15．知道造纸术的发明对传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事。知道司马迁和《史记》；知道佛教的传入和道教的产生。 三国两晋南北朝时期
16．知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。
17．知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。
18．知道祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术。了解北方农业技术的成熟和农历。 隋唐时期
19．知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通；知道隋朝灭亡的原因。
20．知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。
21．通过经济繁荣、开放的杜会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。
22．以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。 23．知道“安史之乱”导致唐朝由盛转衰；知道唐朝灭亡后五代十国的局面。 辽宋夏金元时期
24．知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点。
25．知道辽、西夏与北宋的对峙局面，了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋，知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。
26．知道宋代商业贸易的繁荣；知道宋代南方经济的发展，理解中国古代经济重心的南移。
27．知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋；知道元朝的统一。
28．知道行省制度，通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳入中国版图。
2001年初中历史课程标准？
1．充分体现育人为本的教育理念，发挥历史学科的教育功能，以培养和提高学生的历史素养为宗旨，引导学生正确地考察人类历史的发展进程，逐步学会全面、客观地认识历史问题。
2．以普及历史常识为基础，使学生掌握中外历史的基本知识，初步具备学习历史的基本方法和基本技能，促进学生的全面发展。
3．将正确的价值判断融入对历史的叙述和评判中，使学生通过历史学习，增强对祖国和人类的责任感，逐步确立为中国特色社会主义事业、人类的和平与发展作贡献的人生理想。
4．鼓励自主、合作、探究式学习，倡导教师教学方式和教学评价方式的创新，使全体学生都得到发展
诗歌课程标准？
诗歌作为我国优秀传统文化，在课程标准中，很早就涉及到。
小学阶段，课程标准主要是要求背诵和记忆著名的诗歌，比如《春晓》，《静夜思》，《悯农》等。
中学阶段，课程标准要求了解诗歌背景，背诵诗歌，感受欣赏和评价诗歌特色和情感，积累诗歌意象和意境，学习诗歌中的东方文学美。
军神课程标准？
1.课程标准的相关要求 （1）基于识字与写字：有较强的独立识字能力。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。在书写中体会汉字的优美。写字姿势正确，有良好的书写习惯。
（2）基于阅读：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。
在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。
在交流和讨论中敢于提出看法，作出自己的判断。
阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
（3）基于习作：懂得写作是为了自我表达和与人交流。能写简单的想象作文，内容具体，情感真实。习作有一定速度。
（4）基于口语交际：乐于参与讨论，敢于发表自己
中职课程标准？
中职课程由6个标准组成。
一是课程性质与任务。规定课程性质为中等职业学校公共基础必修课，主要任务是提升学生文化素养。
二是学科核心素养与课程目标。明确课程学习后应形成的正确价值观念，必备品格和关键能力。
三是课程结构。规定课程模块构成和学时安排。
四是课程内容，明确课程的内容要点，提出相关教学要求。
五是学业质量。描述学生完成课程学习后的学业成就表现，分为毕业和升学两个水平等级。
六是课程实施。对教学、考试评价、教材编写、资源开发等提出要求。
体育新课程标准和旧课程标准区别？
区别是，首先《标准》名称的不同，其次，前言部分删减与清晰，增加了有关青少年体质健康方面问题的描述，课程性质部分的不同，课程基本理念方面的不同，课程设计思路方面的不同，最后，课程目标方面不同，新标准更新了课程目标。
初中历史座右铭？
1) 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 ——陶渊明
2) 富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 ——程颢
3) 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!——方志敏
4) 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——孔丘
5) 志不强者智不达。——墨翟
6) 燕雀安知鸿鹄之志哉!——陈涉
7) 志当存高远。——诸葛亮
8) 老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——曹操
初中历史总分？
历史中考总分，以哈尔滨为例，总分100分，折合十分为满分。91分到100分为十分满分。历史学业考试是计入中考成绩，开卷考试。
物理课程标准？
初中物理课程标准为:第一部分为前言，课程性质，基本概念、课程设计，第二部分为课程标准，第三部分为课程内容，科学探宄，第四部分实施建议，分为教学、评价，教材编写等
