办件类型有哪些？ 常见的网站类型有哪些？
办件类型有哪些？
仅据档案学、文秘学一般原则简述如下：
先按性质种类区分：行政类〈有关规章制度、事项决策、通知等〉，业务类〈有关业务合同、客户函件等经营事项〉，人事类〈有关人员招聘、安排、奖惩等〉，技术类〈有关技术标准、发展动态、同行业资料等〉，其它类〈不宜归入上述各类的〉。
再按内外两部分区分：如，行政类，分为上级或外单位来件，及本单位形成件。
注意：某些文件，如有支付内容的合同，财务因结算需要须保存，应明确保管界限划分，必要时可复印同时存档。
一定规模单位，此项工作为档案员承担
常见的网站类型有哪些？
1，根据网站所有编程语言分类：例如asp 网站，php 网站，jsp 网站，Asp.net 网站等……
2，根据网站的用途分类：例如门户网站（综合网站）、行业网站，娱乐网站等；
3，根据网站的功能分类：例如单一网站（企业网站），多功能网站（网络商城）等等。
4，根据网站的持有者分类：例如个人网站，商业网站，政府网站，教育网站等。
5，根据网站的商业目的分类：营利性网站（行业网站、论坛）、非营利性网站（企业网站……）。
企业网站有哪些常见类型？
1、营销型网站
很多企业的网站都是属于营销型网站，这类网站主要就是宣传企业和企业的产品。营销型网站可以分为展示网站和营销网站，很多企业都分不清这两个网站作用，经常混为一谈。展示型网站主要就是宣传企业，建立品牌效应，从而让更多人关注到企业。营销性网站主要是宣传品牌，并且着重宣传企业的产品，从而让消费者产生购买欲。如今很多企业将这两个目的合为一体，在同一个网站体现，只是侧重点不同。
2、门户型网站
门户型网站又称为资讯网站，主要类型有新闻、论坛、博客等等，这类网站的特点就是内容丰富，这类网站在网上有很多，例如腾讯、新浪、网易、天涯等等。
3、电子商务型网站
电子商务型网站可以在线直接付款。这类网站主要是以提供商品为主，在制作的时候需要添加很多功能，例如多媒体、购物车、支付等等，这类网站比较复杂，所以网站建设完成后一定要多做测试才能上线，这样可以让消费者拥有更好的用户体验。
4、B2B型网站
B2B型网站的类型主要以在线生意为主，也就是第三方途径，两边的生意在第三方进行，这类网站主要就是在网上为会员提供了一个交易的地方。B2B型网站就是生意场所，是买家、卖家交易的聚集地。
要是觉得有用的话不妨点个赞再走~
中通问题件有哪些类型？
1.尊享，连续做两天自取未取，如果还联系不上，退回。
2.代收货款，当天做自提，第二天能联系上做自提与客户达成共识，如果联系不上，做自取未取，24小时没取走，退回。
3，尊享的件第一天做完问题件，（如果联系不上，用掌中通发短信，做乡镇村组自提）第二天得看看对方网点回复没有，如果回复了退回，得必须退回，否则延误一天100元。
4，第三天达电话挑出的问题件（停机、关机、无人接听、空号、非本人、号码错误等）做自取未取。不要再做送无人了，送无人是城区里做的
个人可以创办的网站类型有哪些？
1．租用专用服务器
2．使用虚拟主机
3．免费个人主页
电子商务网站有哪些类型？
1、信息服务型。信息服务型网站的设计目的在于提供各种产品信息或信息获得方式。
2、广告型。广告型网站所有技术和信息内容全部针对广告收入。此时，消费者的注意力就成为衡量网站优劣的关键标准，广告商可以对一个网站进行评估，并为其广告定价。
3、交易型。交易型网站的基本功能在于提供网上交易的功能，如网上商城、交易平台网站等。
4、管理型。管理型网站是企业、公司和行政教育等机构，将传统业务迁移到网络的应用界面，如公司、机构的办公系统。
5、综合型。综合型网站是把上述类型网站的功能综合集成。 分为：B2B、B2C、C2C、B2M、M2C、B2A（即B2G）、C2A（即C2G）电子商务模式等等 例如：际通宝 就是一个B2B电子商务网站
大班科学课程有哪些？
您好，大班科学课程主要包括天文学、生命科学、物理学、化学等方面的知识。例如，学习天文学可以了解星球轨道、星座、行星等基础知识；生命科学可以包括植物、动物、人类的生物学知识；物理学可以涵盖力学、热学、电磁学等方面的知识；化学则可以涉及元素、分子、化学反应等方面的知识。大班科学课程也会包括实验活动、探究与发现等多种形式，以帮助学生掌握科学知识，培养科学思维和创新精神。
小学科学课文有哪些？
植物，植物的生张变化，动物，动物的生命周期，我们周围的材料，温度与水的变化，水和空气，磁铁
科学课教学反思有哪些？
要写上“教学反思”这四个字，但不用写任何内容。写上这四个字显示你有教学反思的意识，教学反思也是我们教学活动必要环节之一。不写内容是因为教学反思是教学过程之后的反思，你还没有开始真正去讲，当然就没办法反思了。
小学科学课有哪些内容？
1、科学课程内容
物质科学
生命科学
地球与宇宙科学
技术与工程
2、课程基本理念
面向全体学生，为每个学生提供合适的、公平的学习机会。倡导探究式学习，促进学生主动探究。保护学生的好奇心和求知欲。突出学生的主体地位。
