员工自评优点与不足改进措施？

员工自评优点与不足改进措施？

答：员工自评优点与不足改进措施？这实际上是员工的自我工作总结。总结中要对自己的优点和不足要有实事求是的态度和清醒的认识。对优点要肯定并在以后的工作中继续保持和发扬光大；对待不足则要下决心改正，并力求在以后的工作中得到体现在，不能说空话。

保险发扬优点和改进措施？

一要加大对保险法人机构的引导，要求保险法人机构增加对青海藏区保险机构的资金和人才投入，在目标考核等相关工作中，采取差异化政策，防止只注重市场份额和业绩的考核形式。鼓励保险机构加大调查研究力度，在做好机构向县域地区延伸的同时，按不同省份不同地区开发适合当地社会实际的保险产品，避免产品同质化，服务单一化，要通过提高服务水平和个性化服务能力赢得市场。

二要中央财政加大对青海省政策性农业保险的保费补贴比例，争取全省农牧业保险等涉及农牧区人民群众的相关险种真正实现扩面、增品、提标。

三要在保险资金直投方面要做到政府引导、多方参与，共同建立保险资金投资项目库，积极引导保险资金来青投资。

四要加强与地方政府的沟通，加大对国务院关于加快发展现代保险服务业相关政策的宣传力度，进一步增强基层政府相关部门利用保险进行社会管理的意识。

孩子的优点缺点及改进措施？

孩子积极好问，但是有一点就是贪玩

琥珀教学反思优点不足改进措施？

先点:

1.能深刻挖掘教材内涵，课文讲的透彻。

2.能充分发挥学生的主观能动性，课堂气气氛活跃，双边活动较好。

3.教师能充分发挥小组探究合作，易了学生理解发挥。

4.图文结合，相得益彰。

不足:由于琥珀较为久远，难于讲得那么具体。

语文不足与改进措施？

存在的不足：

1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；

3、教学效率不高的状况没有得到根本的改变。语文课所花的时间，师生投入的精力与期望学生具备的语文能力还不构成正比，还没有根本上改变”费时多而收效微“的状况；因此从找找自身的原因去提高教学效率。

4、学生的阅读、写作方面做得不够。就拿阅读来说，一个是内容太多、太杂，老师不好驾驭;另外一个是学生觉得文章长、生字多，理解不透，没有耐心看，感到乏味！

5、课堂教学中观察与想象力的培养还不够。

6、教材内容的安排与选择有时不是很恰当。 例如：第四册《曹冲称象》。先是故事导入，然后识题目的生字“曹、称、象“都差不多用了半节课。再读课文，就把识生字写字与读书割裂了。

二、措施

第一、研读《语文课程标准》，明确低年级的教学目标，在整个教学过程中要严抓以下几方面：

1、识字与写字

2、阅读

3、写话

4、口语交际

5综合性学习

6、抓好朗读训练

第二、研读教材，用活教材。

第三、研究文字，重视字词义的教学 第四、重视语言环境重识字。

第五、注重激发学生学习兴趣，培养学生学习语文的习惯。

第六、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习。

在语文方面，不仅要学好课本知识，还要增加课外阅读量，学习好的写作方法以及好的词组、句子，提高自己的写作水平和业务素质。

线上授课的优点不足和改进措施？

线上授课的优点

（1）解决了特殊时期无法聚集上课的难题。

今年年初的疫情发生后，由于疫情防控的需要，线下聚集上课无法进行，通过线上授课恰恰解决了这一难题。可以设想一下，如果不通过线上授课，那么今年上半年会有很多孩子的学习都会被耽误或受到影响，而且长时期停课也容易造成其他一些问题。总的说来，线上授课模式满足了特殊时期日常教学的需要。

（2）能够让老师进一步创新教学方式方法。

线上授课模式和传统的线下教学还是有很多区别的，老师们通过半年左右时间的线上授课摸索，都积累了不同程度的经验，有利于老师们进一步创新教学方式方法，促进教学工作。

（3）一定程度上节约了师生的时间。

线上授课我们完全可以足不出户，在家中就可以完成“云端”授课任务，一定程度上节约了师生们的时间，节省了从家到学校路上的时间。

线上授课的不足

（1）师生的互动性不够。

线上授课模式因为缺少了传统线下教学的师生面对面沟通和交流，所以师生课堂上的互动性不够，这也导致了不少老师都反映线上授课的效果不是很好。

（2）学生的学习得不到有效监督。

传统的线下教学老师很容易就能观察出班级同学是不是都在认真听课，有没有哪位同学在开小差；但线上授课老师们几乎不能观测到学生的学习状态，即使学生开个小差或做些与上课内容无关的事情我们也很难发现。因此，线上授课对于学生的学习得不到老师的有效监督。

线上授课的改进措施

（1）充分利用线上平台的功能，提高授课互动性。

现在的线上教学平台很多，我们要综合运用多种教学平台，充分利用各种功能，提高授课过程的师生互动性，包括：签到、举手回答问题等。

（2）采用线下为主、线上补充模式，博采众家之长。

线上教学毕竟不能完全取代线下模式，因此疫情结束后，我们还是应该采取“线下为主、线上补充”的教学模式，博采众家之长，既利用了现代信息技术给我们带来便捷，同时又能保证授课效果。

海滨小城教学反思优点不足改进措施？

《海滨小城》教学反思

　优点：　

　　一、充分调动学生的积极性，谆谆善诱

　　在教学过程中，教师只起诱导作用，学生做到“多思”、“多读”、“多讲”，真正做到精讲多练，强化语言训练，而且对学生的逻辑思维和欣赏文章的能力也起到很好的培养作用。

　　二、抓住重点，教出特点，交给学生一把自学的金钥匙

　　在这节课里，教师做到有扶有放，半扶半放，扶得自如，放得洒脱，着力于让学生“在游泳中学会游泳”，教给他们一把独立欣赏文章的金钥匙。

　　三、精讲巧练，抓准训练点

　　在狠抓素质教育和目标教育的今天，教师的精讲巧练符合时代的特点，如教学第四自然段最后一个句子，教师让学生一个接一个有感情地朗读比喻句后，再引导学生品味比喻句内含的形象美和色彩美。当小结第四自然段后，紧接着让学生完成填空题，这样不但反馈了学生的学习情况，而且体现了教学目标的落实。是符合大纲中的要精心设计作业，要有启发性的要求。

不足之处：

　　1.新课导入不够新颖，可以做得更精致一些。这节课我的导入方法是直接导入，就告诉学生这节课我们来学习海滨小城这篇课文。其实海滨小城这篇课文的课题暗藏玄机，可以叫学生多读几遍课题，再提问学生还想知道些什么？最后叫学生利用课题找答案。师傅的建议是我豁然开朗，果然有名师风格。

　　2.整节课的课堂气氛太平和了，激情可以再多一些，这样可以带动学生的学习热情。

　　3.学生在课堂上读书的时候没有发出声音。这一点我也尝试训练过的，平时的课堂他们有发声音的，可能来听课的人多了，都不好意思发音了。特别高年级的.同学，这点以后要抓出来重点训练一下。

　　4.课堂上学生参与热情较低，师生互动少了。这节课的内容比较多，开始我担心讲不完可能我自己讲得比较多了，忽略了学生，互动少了点。以后的课堂要多注重学生说，把主体地位还给学生们。

绩效改进的要点与措施？

1）计划要切合实际

为了使绩效改进计划确实能够执行，在制定绩效改进计划的时候要本着这样3条原则：即容易改进的优先列入计划，不易改进的列入长期计划，不急于改进的暂时不要列入计划。也就是说，容易改进的先改，不易改进的后改，循序渐进，由易至难，以免使员工产生抵制心理。

（2）计划要有时间性

绩效改进计划应有时间的约束，避免流于形式，也利于管理者的指导、监督和控制，同时给员工造成一定的心理压力，使其认真对待。

（3）计划要具体明确

列入绩效改进计划中的每一个内容，都要十分具体，看得见、摸得着、抓得住，这样才便于操作。

（4）计划要获得认同

绩效改进计划必须得到双方的一致认同，方为有效，才能确保计划的实现，而不是管理者将自己的意志强加给员工。

（5）计划要不断更正

绩效改进能否成功，关键就在于是否能控制改进的过程。只有管理者在过程中给予员工指导和帮助，修正改进方案，才能保证绩效改进的效果。

跳水反思不足与改进措施？

主要是技术的改进，入水水花没有控制好

中职课后反思与改进措施？

为了能够在中职学校得到更好的发展，作为一名中职学生，首先要在认识自身优点的基础上，积极去发挥自身特长，为班级服务，为同学服务，让老师同学认可；其次虚心接受别人批评和意见，改善缺点和不足，由于缺点和不足改变的不易性，就需要痛下决心，长期坚持下来的。