什么是现场教学观摩？ 什么是观摩教学？

什么是现场教学观摩？

现场教学观摩是学校开展教研活动，推广优质课经常举行的教学活动。是教育教学主管部门或教研科研部门为了宣传某种先进的教学理念或课改精神，推广某个老师的教学经验，推广某种教学形式，而组织广大教师听课，议课，通过课堂教学的现场观摩，而达到学习交流，提高教学质量的目的。

什么是观摩教学？

观摩教学亦称“公开教学”。供教师与有关人员观看、聆听并进行评析的教学活动。“观摩”一词源出《礼记·学记》中的“相观而善之谓摩”。汉郑玄注：“摩，相切磋也。”

目的：探讨教学规律，研究教学的内容、形式、方法和评价，或推广教学经验，进行教学改革试验。

教学观摩师德养成主要内容？

主要内容:

落实立德树人根本任务，实施师德师风建设工程，突出全员全方位全过程师德养成，提高教师思想政治素质和职业道德水平，引导广大教师坚持“四个相统一”。

争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

教资观摩教学是什么？

观摩教学亦称“公开教学”。供教师与有关人员观看、聆听并进行评析的教学活动。“观摩”一词源出《礼记·学记》中的“相观而善之谓摩”。汉郑玄注：“摩，相切磋也。”目的：探讨教学规律，研究教学的内容、形式、方法和评价，或推广教学经验。

观摩教学一般有3种类型：①由经验丰富的教师上示范课。主要目的是学习先进的教学思想和方法，或研究教师的教学特点。②教学专题研究课。一般是在各科教师学习和讨论某一专题的基础上，由一位教师设计教案，再进行试验性的观摩教学。③青年教师汇报课。目的是为逐步提高青年教师的水平。由任课的青年教师经过独立钻研，设计教案，并由有经验的教师指导他修订教案之后开展观摩教学。组织观摩教学要求有明确的研究目的和计划；观摩后要进行评议研究。

冰川地理感悟？

冰川地理属于气候地貌范畴。地球陆地表面有11%的面积为现代冰川覆盖，主要分布在极地、中低纬的高山和高原地区。第四纪冰期，欧、亚、北美的大陆冰盖连绵分布，曾波及比今日更为宽广的地域，给地表留下了大量冰川遗迹。

冰川是准塑性体，冰川的运动包含内部的运动和底部的滑动两部分，是进行侵蚀、搬运、堆积并塑造各种冰川地貌的动力。但它不是塑造冰川地貌的唯一动力，是与寒冻、雪蚀、雪崩、流水等各种应力共同作用，才形成了冰川地区的地貌景观。

见习生教学观摩计划怎么写？

先写主讲观摩课老师的名字、观摩课题名称，时间、人数，师生互动方式，作业设计及效果。

中学地理教学和地理教学哪个更好？

地理教学更好。

以2021年第11期《地理教学》为例，设有《教学研究》、《高中地理》、《初中地理》、《教学经验》、《考试研究》、《研学旅行》等，针对性强、实用强。例如《浅谈地质过程推理体现的关键思维能力》分析了2020年高考地理"地质地貌"试题难点，很有见地，指导性强。所以地理教学更好!

80字地理感悟？

一、学好地理，首先要摆好心态，保持对地理的兴趣，有了兴趣，才能激发自己最大的潜能。

　　学习多问为什么：例如在学习洋流时，就要问：洋流是怎么形成的，受什么因素影响，如果洋流改变了方向，将会是什么样的？这样一步步追问，知识就联系起来，即复习了旧知识，也学习了新知识，还使知识联系了起来。做到了举一反三。

　　二、学好地理，要做好预习工作，预习时不能只图快，要建立知识框架，明确目标，发现问题不逃避，遇到难题不泄气，而是把他们分门别类的列出来，在老师讲课时，有目的有重点的去学习。要有质疑精神，尽信书不如无书。有独特的观点就要及时提出，及时探讨。要把地理知识与生活实际联系起来学习。使地理知识鲜活起来，利于记忆。

冰冻星球地理感悟？

告诉了我大自然既温柔又凶猛，好多生物在我们肉眼看不到的地方，环境恶劣的地方顽强的生活着，生命的伟大，大自然是世界上最伟大的雕刻师，物体精美绝伦，让我们人类叹服，我们要尊重自然，顺应自然，和大自然和谐共处。

教学感悟美句？

1、绵绵的爱意像涓涓的溪水，缓缓地流进孩子的心里。

2、生本课堂，老师当一回学生，学生当一回老师，非一般的感觉。

3、关爱每一位学生是身在博爱之都的老师应有的风范。

4、生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。

5、超越经验，挑战自我，金中人撑起金山教育的蓝天。

6、传承华夏人文脉络，塑造金中精神。