初二下册历史第一课的知识框架？
第四单元 人类祖先的基业
第16课 当人类还是野蛮人的时候
一、人类的形成
1、起源：三个阶段，猿人阶段，如南方古猿；早期智人阶段；晚期智人阶段。人类距今约三四百万年前形成。
南方古猿：约300多万年前 非洲 （非洲大草原的南方古猿是人类的始祖）
1974年，埃塞俄比亚的阿法地区，“露茜”（距今约340万年）
2、人种产生：人种的形成是长时期自然条件影响的结果。
人类学者按肤色、发型、眼型、鼻型等外貌特征，将现代人类划分为黄种人（蒙古利亚人种）、黑种人（尼格罗人种）和白种人（欧罗巴人种）三大人种。
3、氏族社会
（1）母系氏族社会：妇女居于支配地位，丈夫居于妻方，辈分从母系计算，财产由母系继承。
（2）父系氏族社会：男子居于支配地位，婚姻由对偶婚过度到一夫一妻制。妻子从夫而居，辈分从父系计算，财产由父系继承。（母系氏族是人类早期的社会组织；一万年前出现农业，父系氏族开始。）
二．课后练习
1．议一议
从男女体力的差异、社会生产的特点、重男轻女传统观念的影第17课 大河流域的文明曙光
一、古代埃及
尼罗河---公元前3100年埃及统一-----法老的陵墓金字塔。
二、古代西亚
公元前1894年叙利亚草原上阿摩利人建立古巴比伦王国，汉谟拉比制定一部世界上体系完备的奴隶制法典----《汉谟拉比法典》（分序言、正文、结语三部分）
三、古代印度
1、种姓制度（等级制度）：婆罗门—刹帝利---吠舍—首陀罗--（贱民）。
2、佛教：创立时间—公元前6世纪；地点----印度；人物---乔达摩•悉达多（后称释迦牟尼）；
教义：反对分为等级的种姓制度，主张“众生平等”。人生一切皆苦，苦的根源在于人有欲望，佛教的任务是教导人们消除欲望避免苦的因果。
分布：东亚、东南亚 传入中国：汉朝
四．课后练习
2．材料阅读
反映了在同等级的公民中实行以牙还牙的同态复仇法，在不同等级中维护高等级的利益，奴隶遭受残酷的剥削和压迫，处境非常悲惨。
第18课 蓝色的地中海文明（海洋文明）
一、海洋文明的特征
经济上：海外贸易频繁；政治上实行民主政治（议会制）；侵略成性。
二、雅典（全希腊的学校）
1、民主政治的由来：平民反对贵族的斗争及梭伦改革。
2、民主政治的表现：政权在大多数人手中
三、罗马
1、共和国时期（公元前509---公元前27年）公元前509年建立共和国，在向地中海扩张过程中，与迦太基爆发了布匿战争。
2、帝国--------公元前27年屋大维
四．课后练习
1．想一想
古代希腊多山靠海，地势崎岖不平，平原小，土地只适合种植葡萄、橄榄等，粮食不能自给；海岸线曲折，岛屿密布，多良港。
古代中国在大河流域，水力丰富，平原辽阔，土地肥沃，人口稠密，最适合发展农业生产。
2．议一议
民主政治源于古希腊罗马民主政治，它产生的原因主要是商品经济发展、统治人口较少且居住相对集中的需要。专制政治源于修建和管理水利灌溉工程、统治众多人口和辽阔大陆地域的需要。
第19课 日出之国和新月之乡
一、日本的大化改新
1、时间：646年
2、内容：实行班田收授法；实行租庸调制；废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制，中央设二官八省，地方设国、郡、里，由中央派人管理。
3、作用：为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定基础。
二、阿拉伯
1、伊斯兰教的创立：时间---7世纪初；地点---麦加；人物---穆罕默德。
教义---安拉为宇宙天地间唯一的真神和造物主，只有信仰安拉的人死后才能进入天堂，否则坠入地狱，穆罕默德是安拉的使者。信仰伊斯兰教的人通称“穆斯林”。
2、穆罕默德建立和统一阿拉伯
3、阿拉伯帝国的建立-------穆罕默德的继承者
三．课后练习
日本民族是怎样对待其他民族长处的?
善于学习其他民族的长处，并加模仿，变成自己的东西以克服自身的不足。
