课件案例是什么？ 传统教学课件特点？

课件案例是什么？

课件案例是从教育教学实践活动中总结出来的实例，在被描述的具体情境中包含一个或者多个引人入胜的问题，同时也包含有解决这些问题的方法和技巧，有具体情境的介绍和描述，也有一定的理论思考和对实际活动的反思。

每个案例都要突出一个鲜明的主题，它常常与教学改革的核心理念、实际教学活动中常见的疑难问题和容易引起困惑的事件有关。它源于教学实践但又不是简单的教学活动实录，它有相对完整的情节乃至戏剧性的矛盾，以反映事件发生的过程，反映教学实践中的教师和学生角色的变化，揭示教学工作的复杂性，并引人思考。

案例蕴涵了教学复杂性和不确定性、问题性。案例是关于某种具体情景的记录，是对当前课堂中真实发生的事件或情景的描述，它不能用“摇摆椅子上杜撰的事实来替代”，也不能用抽象的、概括化的理论中演绎得出的事实来替代，它描述的是具体的、特殊的、需要进行探索和解决的两难境地和紧张状态。阅读它，教师、教育研究者可以不亲临现场就能访问多种多样的教学情景，对不同教师的教学实践进行评价。

撰写一个具体的教学案例，不仅应当有对事件的描述、有解决问题的技巧，还应当有恰当的理论作为支撑，蕴含一定的教学基本原理和教育思想，案例素材的收集必须以一定的理论为基础。置身其中的教育者或者是撰写案例的作者应当能够从实践中总结出一定的经验教训，有一定的理性思考。

一个好的案例至少要具有如下一些特征：把试图要反映的问题、事件发生的背景交代清楚；事件发展过程中主角、配角关系明确，语言明晰，角色的心理感受、体验应表现得淋漓尽致；探讨的问题具有普遍性，其他人也是可能遇到的，并具有一定的时代特征；反映教学中出现的具体问题。也就是说，案例的描述要引人入胜，案例问题要反映教学中存在的普遍而具体的问题，教学注释则要反映案例作者或者研究者对教育教学基本问题的看法。因此并不是所有的教学实例都能成为一个案例。

作为一个能够提供借鉴的教学案例，既可以是教学活动中的成功事例，也可以是教学实践活动中遭遇过的失败，前者可以提供经验，后者可以提供教训，都同样具有借鉴意义。

传统教学课件特点？

传统教学课件的主要特征是：

　 (1)完成认识性任务，成为课堂教学的中心或唯一任务。

　 (2)钻研教材和设计教学过程，是教师备课的中心任务。

　 (3)上课是执行教案的过程，教师的教和学生的学在课堂上最理想的进程是完成教案，而不是“节外生枝”。

　　　教师期望的是学生按教案设想的回答，若不，就努力引导，直到达到预定的答案为止。学生在课堂上实际扮演着配合教师完成教案的角色，其中最出色、活跃的是少数好学生。于是，

“死”的教案成了看不见的手，支配着'活动'的学生；课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，教师是主角，好学生是配角中的主角，大多数学生是不起眼的“群众演员”，甚至是“观众”与

“听众”。

教学课件是什么？

教学课件是用于教学过程中展示和说明内容、帮助学生理解和学习的一种学习辅助工具其主要作用是为教师提供一个展示、演示和组织知识的平台，帮助教师更好地向学生传达教学内容，提高教学效果而且随着科技的发展，现代教学课件不仅包括文字、图片、视频等多种形式的信息展示，还具备了在线测试、互动交流等功能，扩展了教学的形式，提高了信息传递和交流的效率和效果相比传统的板书教学，教学课件具有内容可重复、易于修改和更新、交流和分享方便等优势，使得教学更加灵活和多样化，提高了学习效果和教学质量

app如何制作教学课件？

使用wps app可以制作，打开调到pp t制作页面，直接操作就可以了

语文教学中如何制作课件ppt课件？

做课件，当然最先要明确的就是教学内容。PPT课件，讲究的就是简洁清晰。因此，放在PPT上的文字，一定是从教案出发，精选出重要的知识点，多次删繁就简，甚至是能提炼出核心就更好咯！，挑选母版很重要。它的选择要谨慎，一般有以下几个途径：自己制作，办公资源网上找，其他老师的课件背景，从平时积累的素材库选取等等。

3、目录要简洁，层次要清晰一开始做好目录，分好层次。一般而言，层级不要太多，容易混淆，最好是每一张PPT能顺延前一张，遵循思维连贯性。在制作PPT时更要注意，屏幕排版整齐、知识结构清晰、逻辑层次得当。

案例教学的作用？

教学案例研究：

1.有助于教师把先进教学理念落实到具体的课堂教学行为之中.

2.有助于提高教师的实践反思能力、促使教师的专业成长.

3.有助于教师互相交流研、提高其看评课等教研活动的水平和实效.

4.有助于教师深入开展课题研究、提高课题研究的实效.

5.有利于记录教师自己的教学生涯、完善自己的人生价值.

案例教学开头语？

小辰是个聪明的孩子，头脑灵活，思维活跃而且模样长的也非常讨人喜欢。虽然刚进学校上一年级，但他的接受能力和学习能力特别强，学习成绩始终是在班里名列前茅，甚至在年级中也数一数二。照道理这么聪明又活泼的孩子老师应该是非常喜欢，同学也很愿意跟他做朋友的，事实却恰恰相反。在校的老师无不见他直摇头，同学只要见到他就立马躲得远远的，就想老鼠见到猫似得害怕。原来，小辰有个坏毛病，喜欢欺负其他同学，经常是看到班中的同学被他打，因此同学们都非常害怕他。另外，小辰有多动的毛病，无论是上课还是其他活动，他始终没有办法让自己安静下来，造成老师经常为了他而停下来没办法正常上课。教学进度没法完成，他的特殊行为也影响到班里其他同学的听课、学习情况，就这点也让老师非常头大。

开场当然是自我介绍了，讲课的风格，趣味性互动性，是你这节课成败的关键，我认为讲课一定要幽默诙谐，用简单的例子，身边的故事去讲更有感染力，也更容易接受，毕竟客户那里学员对你所讲的认知不一，听你的懂，听你的进去，出效果是你的目的，你说呢。

开场当然是自我介绍了，讲课的风格，趣味性互动性，是你这节课成败的关键，我认为讲课一定要幽默诙谐，用简单的例子，身边的故事去讲更有感染力，也更容易接受，毕竟客户那里学员对你所讲的认知不一，听你的懂，听你的进去，出效果是你的目的，你说呢

案例教学法的教学目标？

教学目标是运用所学知识分析案例，提升学生分析问题能力。

专题教学和案例教学的区别？

专题教学是整节课的教学都在围绕一个课题来讲解，而案例教学是通过真实的案例给人警醒或者给人以启示！

数学教学案例的格式数学教学案例怎么写？

数学教学案例是教师进行教学过程中设计的教学模式和方法，是指导学生学习数学知识的重要文件。正确的格式可以让教学案例更加规范、清晰和具体。一般包括以下几个部分：

1.教学目标：阐述本节课需要达到的教学目标，指导学生掌握知识和技能。

2.教学步骤：根据教学目标，设计教学步骤。包括引入、讲解、练习等环节，有时还需要设计课外作业等任务。

3.教学方法：介绍教学所用的教学方法，例如：案例分析、诊断评价、讨论与合作等。

4.教学评价：对教学过程进行评价，帮助教师发现教学短板和优点，并引导教师优化教学。总之，数学教学案例的格式应当简洁明了、逻辑性强、思路清晰、内容具体、条理分明，以达到理论指导和实际操作的双重效果。