从小学一年级到小学二年级，该怎样带孩子系统学习世界历史？
不知道是出于孩子兴趣还是家长有意培养？对于八九岁的孩子来说，即便是有兴趣学习世界历史，没有大人的引领指导，也缺乏足够的理解能力，若出现理解性的差错，怕对孩子身心健康成长有影响。
无论是孩子兴趣，还是有意培养，若要学习，可根据孩子的年龄特点，有选择的去学，当成故事让孩子去读，读世界历史正能量故事，欣赏世界历史名盛，最好是图文相映，以增强孩子的视觉新奇，增强阅读趣味，先由大人陪着学，再根据孩子学习的能力，逐渐放手学，培养孩子良好的学习习惯。训练孩子持续学习的能力，训练孩子正确的辩证能力，训练孩子学习理解能力。
有条件的话可以带孩子阶段性的去著名的历史遗址或风景区，亲自游览，感受文化内涵。结合国情，博览古今。
若学，定要计划，循序渐进，不要违背孩子生长规律和认知特点。
一己之见，仅供参考，不妥之处，敬请海涵！祝夏日愉快！
如何制作姓名文化的ppt？
把姓名从古至今的演变历史，文化内涵，起名的意义，全面进行介绍。
如果要做一个有关中国近代武器装备变更的ppt，从哪些方面入手会比较好？
1从朝代更迭入手，例如秦代是中国军备标准化制作的代表。
2近代战争史列举从第一次鸦片战争开始作为冷兵器到热兵器的转变。后面是第二次鸦片战争，甲午战争，九一八事变，七七事变等展开。
3如果以中国近代热兵器装备开始铺开，可以从清代李鸿章的洋务运动引进德国军备开始，民国，还有新中国的军事工业发展为主线。
