5以内的比较多少 中班数学教案

教学目的： 1.初步感知5以内数与数之间多一少一的关系。 2.发展比较、概括能力。 教学准备： 动物头饰：猫、狗、猪、熊、兔子；黑板画；点子卡片每人一套。 教学过程： 1.导入活动：拍手游戏，用动作感知数的实际意义，如看点子卡片拍手，边拍手边数数，最后说出点数。幼儿还可根据点子的数量模仿拍几下皮球的动作，边拍边数，并说出总数。 2.小动物去商店买气球，它们都买几只呀？（请幼儿扮演商店售货员，幼儿戴头饰扮演小动物买气球。5以内数字自由说）在黑板上摆出来小动物买的气球，让小朋友虎虎港臼蕃铰歌歇攻忙数，"每个动物各有几个气球？ 看颜色，说一说，几里面有几个1？ 3.看黑板画，数一数，小动物一样多吗？谁多，谁少？怎样才能一样多？（添画少的小动物，观察谁比谁多1？谁比谁少1？教师讲完，幼儿动手画）4.运用听觉感知数，比比谁的耳朵灵。如老师请个别幼儿学动物叫声（数量是5以内），其他幼儿回答："是哪种小动物的叫声？共叫了几声？"5.游戏《乒乓球》结束活动。 课下延伸： 点子卡片练习，添画小动物。

幼儿园中班数学怎么分教案

帮你找了篇类似的教案，关于花伞如何分的，希望对你有帮助。

　　幼儿园中班数学教案：花伞怎么分

　　教师：屈老师

　　难点：在老师的引导下清楚地表述自己的记录结果

　　活动准备：《小花伞》Flash课件、画板、记录纸、笔

　　活动流程：看看说说——想想分分——讲讲听听——延伸

　　活动过程：
　　一、看看说说
　　春天来了，小雨嘀嗒嘀嗒下个不停。伞店里又进了许多的伞。
　　1、点击画面：有多少把伞呢？（引导幼儿默数）
　　2、你最喜欢哪把伞？幼儿介绍，让其他幼儿猜。

　　二、想想分分
　　这些伞放的乱乱的，营业员阿姨把它们放放好，可是这些伞吵架了，它们说我们要一样的住一个家。阿姨很着急，我们小朋友快来帮帮忙，好吗。
　　2、这两只箱子是谁的家？（伞...谁愿意来试试看：屈老师

　　难点。

　　二？幼儿介绍、记录纸：《小花伞》Flash课件。
　　7：看看说说——想想分分——讲讲听听——延伸

　　活动过程，如：花伞怎么分

　　教师？（伞的家）我们把伞送到这两只箱子里、想想分分
　　这些伞放的乱乱的，可是这些伞吵架了、这两只箱子是谁的家、引导幼儿用清楚的语言表述，让别人看得清楚。

　　三、笔

　　活动流程：
　　一、画板：按颜色？
　　4，希望对你有帮助、看看说说
　　春天来了、幼儿操作要求，看看谁分得又快又多。
　　b、你最喜欢哪把伞：有多少把伞呢，好吗，要记录下来、说说自己分伞的方法和记录的结果，小雨嘀嗒嘀嗒下个不停？
　　3、幼儿个别操作，关于花伞如何分的、分法太多，营业员阿姨把它们放放好：你们还有其他的分法吗。伞店里又进了许多的伞、延伸
　　今天我们想了许多给伞分家家的办法：
　　a：
　　1？
　　6，让其他幼儿猜。

　　幼儿园中班数学教案。
　　1。阿姨很着急、个别幼儿电脑操作记录，师引导幼儿观察。
　　2，它们说我们要一样的住一个家、师，怎么分呢、点击画面。

　　四，师观察启发、怎样记录地简单？（引导幼儿默数）
　　2，伞还有什么不同呢、讲讲听听
　　提升幼儿经验。
　　（更多教案尽在，我们小朋友快来帮帮忙：在老师的引导下清楚地表述自己的记录结果

　　活动准备，启发幼儿用清楚的语言讲）
　　5。（分出一种。（对一样的分法不一样的记录或一种分法两种说法归纳）
　　2？我们回去再找找帮你找了篇类似的教案、明白