大班认识沙子教案？ 认识油菜教案大班？

大班认识沙子教案？

沙子可以用来做什么，请小朋友回答，可以用来养小乌龟，可以用来砌房子

认识油菜教案大班？

我个人认为认识油菜教案设计符合幼儿大班身心认知规律、通过认识一颗一颗的油菜、可以和白菜、菠菜进行比较、激发幼儿的兴趣和积极性。

认识多肉大班教案？

目标认识多肉植物学习，要求孩子们掌握住多肉植物的种类，生活特点，在自然界成长的规律和习性等方面的内容，并且自己能够说出几或多种肉类植物，并且能把它们描写出来，讲课分析要求，每一个孩子先说出自己认识的多肉植物种类，然后再参考老师提供的资料进行对比，以扩大对这种多肉植物的认识认知等，讲课反馈要求孩子们把自己认识的多肉植物用自己的话描写出来，描写比较好的孩子，受到老师的表扬和鼓励

大班数学小羊盖房教案？

以下是一个适用于大班数学课的教案示例，主题是“小羊盖房”：

**教案主题：小羊盖房**

**教学目标：**

1. 让幼儿通过游戏认识不同形状和颜色的积木。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 引导幼儿合作、分享和沟通。

**教学准备：**

1. 不同形状和颜色的积木。

2. 玩具小羊。

3. 游戏区域。

**教学步骤：**

**引入：**

1. 老师拿出一些不同形状和颜色的积木，与幼儿们一起探讨它们的特点，例如长短、高低、颜色等。

**活动1：探索积木**

1. 将积木放在桌子上，让幼儿自由地摆弄和探索。

2. 引导幼儿观察积木的形状和颜色，与他们进行简单的对话，例如：“你找到了一个红色的正方形吗？”

**活动2：小羊盖房**

1. 将玩具小羊放在游戏区域的一边，摆放好一些积木。

2. 老师引导幼儿合作，一起用积木给小羊盖房子。

3. 鼓励幼儿选择不同形状的积木，摆放在一起，让他们自由发挥创意。

**活动3：分享和展示**

1. 每个小组完成后，让他们向大家展示他们盖好的房子，可以用简单的语言描述一下房子的特点。

2. 鼓励幼儿分享自己在活动中的想法和体会。

**总结：**

1. 回顾今天的活动，让幼儿总结他们所使用的不同形状和颜色的积木。

2. 引导幼儿思考，积木可以用来创造很多有趣的事物，像小羊盖房一样。

通过这个教案，幼儿可以通过游戏认识不同形状和颜色的积木，培养观察能力和动手能力，同时在合作和分享中提升社交技能。

中班数学认识楼层教案？

活动目标。能够正确理解并掌握期内的叙述，并从不同角度准确感知物体在序列中的位置。初步了解日常生活中门牌号码的作用。

准备活动，教师示范用不同的房子。

活动过程一，谈话导入，引起幼儿探索兴趣。

二，游戏小动物们的新家进行排列排序。

三，找找自己的家，巩固不同角度，确定物体的序列中的位置。

大班数学铁丝变变变教案？

大班的孩子的动手能力应该是很好了的，老师在上课之前准备一些一尺长的铁丝，上课开始了，老师问小朋友，老师手里拿的是什么，小朋友说，是铁丝，老师说现在老师给你们玩一个魔术，小朋友们看好了，老师把铁丝弯成一个圆，在弯成一个三角，老师说，小朋友们也变魔术吧

大班数学拆十法教案？

我个人认为大班数学拆十法教案设计符合幼儿身心认知规律、通过数学拆十法、激发幼儿的学习数字兴趣和积极性、富有想象力。

大班数学水管的长度教案？

目标水管的长度量法学习，要求孩子们掌握住水管长度的量法，有几种量法，并且把它变成自己的能力，能够把水管的长度量出来，讲课分析老师把水管长度测量的方法，种类，步骤以及在测量中要注意的各种细节问题，给孩子们讲清楚让孩子们知道水管长度量法的准确性，精确性，决定于哪些因素，然后让孩子动手进行时间，把水果的长度量出来，达到教学的目标，讲课反馈给做的比较的孩子表扬和鼓励，确保孩子们对这项活动的积极性

蒙氏数学大班交换游戏教案？

1、体验大家一起玩玩具的快乐。 　　2、懂得玩别人的玩具,要先征得别人的同意;能与同伴友好地一起玩。 　　活动准备: 　　1、幼儿自带一件玩具。 　　2、大皮球 　　3、创设"玩具出租屋",将幼儿带来的玩具放在一起。 　　活动过程: 　　1、交流介绍: 　　幼儿介绍自带的玩具,边介绍边示范玩。 　　幼儿尝试经不同的玩具归类,如电动玩具、长毛绒玩具等。 　　2、交换玩耍: 　　幼儿自由玩耍,交流玩耍的情况:"你们在玩玩具时有什么问题吗?" 　　教师随机让幼儿讨论:"想玩别人的玩具,应该怎么办?" 　　交流一些借玩具的礼貌用语。 　　师生小结:要玩别人的玩具,先要有礼貌,征得对方的同意后才能拿,并要有礼貌地说谢谢。 　　幼儿多次交换玩具,大家一起玩。 　　表扬能主动交换玩具及一起玩的孩子。 　　活动二:交换玩具玩(艺术、语言) 　　活动目标: 　　1、有兴趣地学唱歌曲,体验交换玩具玩的快乐。 　　2、能续编出不同玩具名称的歌词,发挥想象力。 　　活动准备: 　　1、幼儿自带一件玩具 　　2、音乐磁带 　　请大班幼儿表演情景《交换玩具玩》 　　活动过程: 　　1、欣赏情景表演《交换玩具玩》: 　　"哥哥姐姐在干什么?" 　　"他们是怎么玩玩具的?" 　　"他们玩得高兴吗?" 　　"为什么会这么高兴?" 　　再一次欣赏表演。 　　2、欣赏并学唱歌曲: 　　幼儿一边欣赏表演一边欣赏教师演唱歌曲: 　　"我把哥哥姐姐玩玩具的事情编成了一首好听的歌,你们听听歌里唱了些什么?" 　　幼儿分成两组,一组幼儿跟哥哥唱,一组跟姐姐唱,然后轮换。 　　幼儿两两结对,边唱边自由表演。 　　3、尝试续编歌词: 　　"你们有哪些玩具也可以和小朋友交换玩呢?" 　　请两名幼儿交换玩玩具,大家一起编唱不同玩具名称的歌词。

小班数学教案认识2122？

活动目标：

　　1、认识1—4数字、珠码的基础上，认识数字5，帮助幼儿理解“一颗上珠表示5”的概念。

　　2、通过拨珠练习，学会在算盘上拨入、拨去上珠5的正确方法。

　　活动的重点和难点：

　　1、理解上珠5是一个数群的概念。

　　2、学会在算盘上拨入和拨去上珠的正确方法。

　　设计思路：

　　珠心算活动对中班幼儿来说是一个全新的活动，它既具有新奇而又具有兴奋和刺激的活动。通过几次来的活动孩子们已初步认识了1-4数字、珠码和4以内的加减运算的方法，知道它们之间相互的关系，而本次活动在以前的基础上通过观察、说说、想想、练练、拨拨等活动中理解5的实际意义，来掌握拨5的正确方法，认识珠码卡“5”，并能知道数、物、珠的对应关系。让幼儿学得更扎实、更有兴趣和更有创造思考的能力。

　　材料的创设：

　　贴绒小动物若干、数字、珠码卡、小算盘每人一个，大算盘一个，背景图和纸做的气球若干等。

　　活动流程：乘汽车考考你找动物放汽球

　　一、乘汽车

　　1、出示小白兔，问幼儿今天谁来到了我们中2班，你们知道它来干什么吗？

　　原来是老师请来当我们的司机给我们开车来了，我们欢迎小白兔！

　　2、请大家坐好，坐稳了准备出发。

　　老师：“嗨嗨，小朋友告诉我下珠一粒表示几？”幼儿答：“宋老师告诉你下珠一粒就是1”。（集体、个别、小组，复习1-4）

　　二、考考你

　　1、真不错，小白兔在夸奖你们呢，那我们来比一比谁的眼睛最亮最聪明行吗？

　　A、看数字报数

　　B、看珠码报数

　　C、复习4以内直加直减

　　2、小白兔说你们的眼睛很亮也很聪明，那你们还有什么本领呢？让我瞧瞧！

　　听录音手指操1-4的练习，教师巡回指导。

　　三、找动物

　　小白兔说：“你们真行，现在已经到了上海动物园，你们去参观吧！

　　1、小朋友我们进去吧，咦，那是谁啊，已经来了，我们一起去看看、数数有几个小朋友啊？听还有谁在叫？奥，原来丽丽迟到了，现在一共有几个小朋友呢？（4个添上1个，就是5个了）用数字几来表示呢？

　　2、天气真冷，小动物还在屋里呢？那我们去敲敲门，数一数是5只小熊？那是谁的家呢，小白兔的家，数一数是5，指着前面的房子，那肯定是谁的家了（原来是大象的家）一起来数一数（5只），也要用数字几来表示？。这个房子真漂亮是谁的家呢？里面住着几个小动物呢？小猴4只，谁能帮它们变成5只呢，（幼儿说出再添上一只就是5只了）。

对啊，刚才5个小朋友、5只小熊、5只兔子、5只小象5只小猴都可以用数字5来表示，那5像什么？

　　3、今天我们知道5样东西可以用数字5来表示还可以用什么来表示呢？（珠码卡5，上珠一粒就是5，照着老师的样子在大算盘上拨入5、拨去5，幼儿再在小算盘上练习拨入拨去5，然后空拨2次。

　　4、你们会拨了吗？拨5时用了几粒珠（1粒珠）教师再出示1的珠码卡，比较珠码卡1和5，同样是1粒珠，住的地方不一样，代表的数字也不同。

　　5、今天我们认识了5，以前还认识了那几个数字？谁来帮他们排排队呢？数、珠对应排队。

　　四、游戏：放气球

　　1、今天我们真高兴，再来玩一个放气球的游戏好吗？要求每人在自己的桌上的盆子里拿一个气球，看上面的题目或珠码卡，算出答案或认出数字、珠码念给爸爸妈妈听。

　　2、爸爸妈妈检查一遍是否正确，对后，把气球放到布置好的环境里，最后高呼“气球飞上天了”，时间不早了，我们该回家了，下次我们再来玩。