丁香结第一课时微型课教案？

丁香结第一课时微型课教案？

讲课目标，丁香结内容要求孩子们掌握丁香结这一课的学习目标以及学习主题，并且用自己的语言进行描绘讲课内容分析，老师，可以搜集关于丁香结有关方面的资料和内容，课前发奋，孩子们进行预习一遍，在上课时较好地完成任务，以节省时间对于做的比较好的孩子，给于口头表扬和鼓励

七年级地理影响气候的主要因素教案？

影响气候的主要因素

　　1.纬度位置。赤道地区降水多，两极附近降水少。南北回归线附近，大陆东岸降水多，西岸降水少。

　　2.海陆位置。温带地区，沿海地区降水多，内陆地区降水少。

　　3.地形因素。通常情况下，山地迎风坡降水多，背风坡降水少，形成“地形雨”

　　4.洋流因素。暖流对沿岸地区气候起到增温、增湿的作用。如西欧海洋性气候的形成，就直接得益于暖湿的北大西洋暖流。寒流对沿岸地区的气候起到降温、减湿的作用。如沿岸寒流对澳大利亚西海岸、秘鲁太平洋沿岸荒漠环境的形成，起到了一定的作用。

地理七年级下册美国的工业知识点？

美国工业区

机械化和工业化。

我和祖父的园子部编版第一课时教案？

【教学目标】

1.学习生字及相关词语。

2.有感情朗读课文。抓住重点词句感受作者童年生活的情趣，体会作者的自由与快乐，感悟祖父的慈爱和宽容。

3.学习作者独特的表达方式（运用反复的手法），仿写片段。

4.学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。

【教学重点】

抓住重点词句，体会作者在园子里无拘无束的自由生活。学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。

【教学难点】

领悟作者如何表现“我”在园子里心情的表达方法。

【教学准备】教学课件

【教学过程】

一、检查预习，整体感知。

（一）检查生字词

指名读词，正音

（二）交流主要内容

（三）明确学习要求

1.引出阅读提示的问题，引导提炼出中心问题。

2.出示中心问题：“我”在祖父的园子里心情是怎样的？

3. 依据预习，交流感受到的心情。

二、细读品味，感悟心情

（一）自学感悟——自由快乐之心

1.出示问题：从哪儿感受到作者快乐自由的心情？

2．引出阅读方法，引导自学，阐述自学要求：默读课文，找出相关句段，作批注。

（二）交流感悟——自由快乐之事

1.交流作者在祖父园子里做的快乐自由的事。相机指导朗读。

2.出示课件，回顾所有快乐的事。

3.小结，梳理作者的写作方法。

（三）交流感悟——自由快乐之物

1.依据交流出示语段“愿意……就……”

2.引读该句式，体会反复手法的表达效果。

3.想象“园子里还有哪些事物是自由的。

4.延伸课外用“愿意……就……”句式仿写。

三、研读深思，领悟中心

1.深入质疑：学到这里你脑子里会跳出什么问题？

2.浏览课文，找出描写祖父的句子，自读体会。

3.交流：“作者为什么能这么自由快乐？”领会祖父的慈爱和宽容，是作者自由快乐的源泉。

四、猜测内容，阅读延伸

1.出示《呼兰河传》封面，引导猜测书中内容。

2.出示茅盾对该书评价的话语，学生质疑：“为什么会是一部凄婉的歌谣？”。

3.激发阅读原著兴趣，布置课外阅读作业。

【板书设计】

祖父的园子

自由

快乐

七年级下册英语第一课时的知识点？

七年级下册英语第一课时重点是练习情态动词can的用法及各种句型(肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句)。

文苑中学七年级地理优学案第一章？

“尊重他人，就是尊重自己”的原因是：

1.可以通过他人对自己的尊重感受到自尊

2.可借助他人对自己的态度更好的认识自己

3.他人和自己是一体的

4.自己的弱点、盲点与误区，需要他人善意的提醒

七年级地理第一课思维导图怎么画？

我们可以照书上的地理画一个思维图，把主要的放在图画本儿。画的格里头

七年级上册第一章地理如何判断河流流向？

判断河流流向首先要了解河流的一些水文水系特征，根据水文水系特征判断。如果是外流河，一般越往下游水量越大，内流河相反；外流河最终入海，则与海岸相交的一端是下游，在内陆的端点是源头；内流河有断流现象的季节性时令河，也由实线一端流向虚线一端。

其次可以根据地图上河流的水系特征判断，线条细的一端河流窄，是上游，反之是下游；支流与干流多为合流而非分流，所以干支流汇聚的后往下游流动。

七年级上册地理第一课的思维导图怎么画？

我们可以照书上的地理画一个思维图，把主要的放在图画本儿。画的格里头

天下通课时作业本语文七年级下人教版第一课阅读题答案（在线等有好的加分20！）？

笑话的答案：考官借写错字，将错就错，委婉、幽默的批评了两位考生！ 阅读题比较简单，自己做比较好！