美术课评课优点与建议？

美术课评课优点与建议？

美术课的皮革的优点和建议有哪些，那么我们知道在美术课我们可以点的优点就是老师是否能够充分的引导孩子，在教育孩子的时候能否充分的给孩子们进行指导建议的话，我们可以建议老师在课堂上多鼓励孩子们自由的去创造，这些都是属于的哦。

英语课评课优点与建议？

一 优点：

1、教态自然大方，穿着得体

2、教学过程完整，重难点突出

3、师生、生生互动较好

4、板书设计工整

5、课件制作精良，图文并茂

6、教具准备充分

二 缺点：

1、教学各环节时间分配不合理

2、缺少鼓励性语言

3、对学困生关注少

三 建议：

1、在情境中教学，使学生能快速进入学习状态

2、有效的输入，才能有高效的产出

3、加强学生情感教育

音乐课评课优点与建议？

优点：

1、本课程能够让学生更加深入地了解音乐，让学生能够更好地欣赏音乐；

2、本课程针对不同水平的学生提供不同的教学内容，使学生能够更好地掌握音乐知识；

3、本课程还可以帮助学生掌握一定的音乐表演技巧，培养学生的音乐表现力；4、本课程可以使学生能够通过参加各种音乐活动，拓展自己的音乐视野。

建议：

1、可以在课堂中多引入一些新颖的教学方法，以使学生能够更加有趣地学习音乐；

2、可以举办一些与音乐相关的活动，让学生能够在实践中更好地体会音乐的魅力；

3、可以安排一些专业音乐老师进行实时的辅导，以便学生能够得到更好的帮助。

英语听评课优点与建议？

一 优点：

1、教态自然大方，穿着得体。

2、教学过程完整，重难点突出。

3、师生、生生互动较好。

4、板书设计工整。

5、课件制作精良，图文并茂。

6、教具准备充分。

二 缺点：

1、教学各环节时间分配不合理。

2、缺少鼓励性语言。

3、对学困生关注少。

三 建议：

1、在情境中教学，使学生能快速进入学习状态。

2、有效的输入，才能有高效的产出。

3、加强学生情感教育。

小青蛙评课优点与建议？

《小青蛙》这是一首儿歌形式的随文识字，读起来节奏明快，音韵和谐。儿歌朗朗上口，语言通俗易懂，同时也为孩子们创设了一幅青蛙吃害虫保卫庄稼的美好画面。我们“易课堂”提出的:依、疑、议、异、移、忆六要素，我们针对这六要素设置了六个观察点：教有所依、学由生疑、议益生慧、求同存异、学以致用、意味深长。

本节课我的观察点是教有所依，教有所依就是看教学目标否基于课标、符合学情、契合教材，设定合理，指向学科关键能力与素养。本节课的教学目标有以下3个：1、随文识字词，读准“清、晴、睛”等字；理解“清、晴、睛”等字偏旁的意思。2、通过自己观察，老师指导，会写”青“字。3、通过多种形式的朗读，能够正确地朗读课文。在整节的教学观课中，虽然有的环节和教学设计略有不同，但明显可以看出赵老师的精心设计。整节课教学尊重孩子的天性，让课堂充满了乐趣。

针对第一个目标，随文识字，读准“清、晴、睛”等字，在整节课中，老师让孩子们充分的读，多种形式的读：齐读——反复读——个人读——齐读（词语）——放回句子中读，在放回句子中读，老师让多个孩子反复读，检测孩子是否会读，孩子们都能在儿歌中读对这三个字，这也达到了本节课的第三个目标。而在理解这三个字偏旁的意思时，老师设计了一个儿歌帮助孩子记忆，这个环节设计的特别好，遗憾的是课堂上只有一个孩子来读，如果让孩子们多种形式的多读，会更有助于这个目标的达成。所以导致在去掉帽子读这几个字的环节，第一小组读得效果不太好，第二小组孩子读时，赵老师也快速的再次领孩子们读，帮助孩子理解识记。第二个教学目标，赵老师利用视频展示了青字的书写笔顺，然后在黑板上板书示范，孩子们写一个，投影仪展示孩子写的好的和需要注意的地方，然后再让孩子书写第二个。教学环节设计的挺好，如果视频能再稍慢点会更好。在这节课中，老师临时外加了朗读指导，特别好，孩子们在老师的指导下读得挺不赖的。

小学美术课评课优点与建议？

优点：

　　1，讲课生动自然，形式多样，图片，资料。

　　2，讲解清晰，比喻恰当，能很好的带动学生思路。

　　3，教师学生之间互动积极且生动。

　　4.课堂的组织和上课的课程控制都很准确。

　　5，课堂的强调和总结都很不错。

　　建议

　　1，所讲解的地方有些不太清楚。比如：“清晰的色彩”这一环节。

　　2，讲课是声音可少大声点。

　　3注意一下下课前的总结，。

评课优点缺点建议？

优点

　　 1、创设情境，激发学生参与活动的兴趣。

　　 2、体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。

　　 3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。

　　 4、教学思路清晰，过程流畅。

　　 5、教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当。

　　 6、用音乐融入课堂教学，体现新课标的精神。

　　 7、教学设计可以说比较理想。

　　 8、本节课能够突出创新精神和实践能力的培养。

　　 9、充分利用学生自制器材来完成本节课的教学，提高器材的使用率。激发学生的运动兴趣。

　　 10、关注学生心理，每一个教学环节都重视学生的心理体验。

　　 11、培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。

　　 12、培养学生集体主义意识。使学生在练习中，学会合作学会评价，体验运动的乐趣与成功的喜悦。

　　 13、使学生自主探究、合作性学习得到发挥。

　　 14、课的整体队形整体性特强，基本没有队伍的调动，但队伍的变化很多。

　　 15、本节课条理清晰，节奏明快，体现了教师的基本功比较扎实。

　　 16、整节课中学生兴趣浓烈，积极主动性较高。

　　 17、教学内容有所创新，是一堂有趣而又有实效的好课。

评语既是给家长看的，也是给学生看的。一个班级几十位学生，虽有共性，但更多的则是学生身上表现出的个性。教师写学生评语，共性的东西要写，说明学生个体在在班集体中的重要性，也体现班级的集体风貌；个性的东西更要写，因为评语是对学生个人的评价，而个性的东西才是学生独有的，这是学生十分看重的，也是家长十分看重的，让家长了解孩子在学校的表现。如何学评语才能让学生满意、家长满意，且又符合客观事实呢？

　　第一点建议：

　　了解每个孩子的优缺点。客观真实的写孩子的优缺点，但是在这一点上要注意孩子的缺点的写法技巧。孩子是个独立的个体，别人的对他的评价会对其产生一定的影响。直白明了地写出孩子的缺点会打击其幼小的心灵。

　　第二点建议：

　　写评语都有一定的格式或常常会用到的格式，如格式：1孩子有什么做得不够好，可以改进的地方。2孩子有什么优点。家长要适当引导。4最后是一些鼓励的话。

　　第三点建议：

　　寒暑假评语，尽量往好的地方写，然后在最后就是说希望在某方面不足的望改进，好的方面望继续努力。一个评语的好坏可以影响孩子的假期生活和自信心等。

　　第四点建议：

　　整体的评语感情倾向应该是表扬和鼓励。对于优秀的学生，不要吝啬对他的表扬；对于差生，不要全是批评，也不要吝啬对他的鼓励。

　　第五点建议：

　　评语是对一个学生的本学期表现的高度概括，尽量涉及全面，不要带太多的个人感情色彩。

　　希望以上内容能给老师带一定的帮助。

数学课公开课优点与建议？

数学评课用语优缺点及建议

1．（1）引课较好，考查学生的知识面；

（2）注意：不能利用多媒体代替板书；

（3）能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高课堂教学效果；（多分几组效果可能更佳）

（4）教学思路清晰，符合“三维目标”要求，教学实施较好，能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习，课堂容量不大，可增加教学容量，以训练接纳信息和处理信息能力。

2．（1）语速有点快；

（2）能把重点贯穿课堂教学，引发学生思维、讨论，促进师生互动，活跃课堂气氛。

（3）能利用多媒体辅助教学，使学生融入当时的情境，为学习知识做了很好的铺垫，但注意不能用多媒体字幕代替板书；

（4）教学思路清晰，教学实施恰当，教学效果较好；

（5）要注意大部分同学的听课状态，深入到学生当中，激发大部分同学参与课堂教学之中；

（6）拓展教学较好。

3．（1）教学基本功较扎实（教态、语言、逻辑、引导）；

（2）教学思路较清晰；

（3）能利用例题引导学生积极参与课堂教学，能让学生大胆发表自己的意见，课堂实施效果较好；

（4）小亮点1：能创设小活动（不同同学用不同语习题）让学生获得自信；（2）建议：（3）教学基本功较扎实，教学思路较清晰，逻辑思维较强，能利用例探究引导学生积极参与课堂教学，课堂气氛较活跃（师生互动较频繁）教学效果较好；

数学课评课优缺点及建议？

数学课评课的优缺点及建议

1．（1）引课较好，考查学生的知识面

（2）注意：不能利用多媒体代替板书；

（3）能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高课堂教学效果；（多分几组效果可能更佳）

（4）教学思路清晰，符合“三维目标”要求，教学实施较好，能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习，课堂容量不大，可增加教学容量，以训练接纳信息和处理信息能力。

2．（1）语速有点快；

（2）能把重点贯穿课堂教学，引发学生思维、讨论，促进师生互动，活跃课堂气氛。

（3）能利用多媒体辅助教学，使学生融入当时的情境，为学习知识做了很好的铺垫，但注意不能用多媒体字幕代替板书；

（4）教学思路清晰，教学实施恰当，教学效果较好；

（5）要注意大部分同学的听课状态，深入到学生当中，激发大部分同学参与课堂教学之中；

（6）拓展教学较好。

3．（1）教学基本功较扎实（教态、语言、逻辑、引导）；

（2）教学思路较清晰；

（3）能利用例题引导学生积极参与课堂教学，能让学生大胆发表自己的意见，课堂实施效果较好；

（4）小亮点1：能创设小活动（不同同学用不同语习题）让学生获得自信；（2）建议：（3）教学基本功较扎实，教学思路较清晰，逻辑思维较强，能利用例探究引导学生积极参与课堂教学，课堂气氛较活跃（师生互动较频繁）教学效果较好

教研课评课优点和建议？

教研课评课是教师进行教学实践探究、反思、交流的重要平台，可以发挥教师集体智慧，推动教学改进和教师职业发展。通过课评，能帮助教师了解同事的教学方式，学习别人好的创新教学方法，从而提升自己的教学效果。同时，提出建议，促进教学探究，推进教学变革。因此，建议课评要坚持客观公正，以解决问题为核心，注重实用性和可操作性。