龟兔赛跑的数学

一、龟兔赛跑的数学

设兔的速度为x米/秒.则龟的速度为0.9x米/秒.

兔子先退10米，于是兔子的路程为100+10+10=120米

乌龟的路程为100米

于是只要比他们的速度谁快就可以了

我是把兔子跑完的时间减去乌龟跑完的时间，如果得出的结果是正的，那么兔子跑得慢，如果得出的结果是负的，那么乌龟跑得慢。

这个方法叫做求差法

120/x-100/0.9x

=1080/9x-900/9x

=20/x

得出的结果是正数

所以兔子跑得慢，

所以这次乌龟先到

二、求教，一条数学题，龟兔赛跑

龟兔赛跑，全程5.2千米，兔每小时跑20千米，乌龟面小时跑3千米。赛跑过程中，乌龟全程不停的跑，兔子边跑边玩，它先跑一分钟玩十五分钟，再跑两分钟，然后玩十五分钟，又跑三分钟，然后玩十五分钟。。。。。如此类推，请问先到达终点的比后到达的快多少分钟？

A、104 B、90.6 C、15.6 D、13.4

正确答案：D

乌龟跑的时间为t=5.2/3(小时)=104(分钟)

兔子跑的时间(先不考虑玩的时间)T=5.2/20=15.6(分钟)

1+2+3+4+5=15

所以兔子休息了5次，每次15分钟,一共休息了15*5=75分钟

兔子跑完路程的总时间是75+15.6=90.6分钟

104-90.6=13.4(分钟)

先到终点的比后到的快13.4分钟.

三、幼儿园数学教案快和慢

一、活动目标

1、通过参与游戏，体验生活中处理事情时应根据需要来决定快慢速度。

2、乐于将自己在游戏中的感受和发现告诉大家。

二、活动准备

红旗2面，红、蓝队标志各10个，水桶两个，盛满水的小碗若干个，图片四幅。

三、活动过程

1、游戏：走走跑跑

教师出示乌龟和马的图片，请幼儿说说谁快谁慢，并来学一学。当教师发出口令：乌龟乌龟慢慢走或马儿马儿快快跑，幼儿相应做慢慢走和快快跑的动作。

2、游戏：抢红旗，体验敏捷的快动作

交待规则：幼儿分成红队、蓝队两组，进行接力赛跑，看谁先抢到红旗。

幼儿分组游戏后，组织幼儿交流游戏感受：怎样才能取得胜利？（知道敏捷的快动作是获胜的关键）

3、游戏：送水，体验稳健的慢动作

交待规则：两组幼儿分别端一满碗水送到对面的水桶中，看哪队送的水多。

幼儿分组游戏，交流游戏感受：怎样才能不让碗里的水洒出来？（知道只有走得稳、走得慢，水才不会洒出来）

4、看图片，了解在生活中根据需要快和慢

（1）生活中哪些事情需要用快动作来做？

（2）哪些事情需要慢动作来做？

小结：生活中的许多事情，我们根据需要来决定是用快动作还是慢动作，该快的时候要快，该慢的时候就慢。

活动延伸：找一找生活中哪些事情不能太快也不能太慢。

反思：通过这节活动的效果看，我认为对于大班幼儿来说，活动目标似乎有些低。快和慢幼儿很容易掌握，每一个幼儿都能正确分辨。在辨别第一到第三的位置，这个目标上幼儿也很轻易就能达成。活动激发了幼儿的创作积极性，为幼儿以后的创作奠定了良好的基础。

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四、龟兔塞跑小班编学教案

教学目的：

1、练习e79fa5e98193e59b9ee7ad跳跃和手脚着地爬的动作，发展幼儿四肢力量。

2、激发幼儿参加体育活动的兴趣，培养幼儿遵守游戏规则的习惯。

教学准备：

1、场景布置：比赛的跑道和环境。

2、活动前学习《龟兔赛跑》的故事内容。

3、奖品：五角星。

教学过程：

一、准备部分

扮演角色“乌龟”，学做模仿操。

教师引导：“乌龟宝宝们，今天天气真好，像妈妈这样趴着，我们一起锻炼身体吧！”

伸长脖子—交替抬手—交替抬脚—伸缩手脚—游泳—蜷身打个滚。

二、基本部分：

1、自由爬行：小乌龟分散练习手脚着地爬。

教师引导：乌龟赛跑中，小兔子比赛输了很不服气，他还要和我们乌龟进行比赛。宝宝们，我们现在来练练本领。我们怎样才能爬得快了？

教师观察幼儿的爬，帮助幼儿掌握手脚着地爬的动作要领。

2、游戏：“龟兔赛跑”。

幼儿分组扮演角色进行比赛。

规则：每组中的参赛赢者可为本组赢得一个五角星。比赛结束后看哪组的五角星多，那组就获胜。

互换角色进行比赛

三、结束部分：

游戏“我像谁？”

玩法：幼儿模仿动物的样子请老师或同伴猜他是谁。

建议

1、可以在跑道上根据角色设置不同的障碍物，提高比赛的难度。

2、游戏中可让幼儿扮演故事中的角色，如：裁判、颁奖者、其他动物进行比赛，增加游戏的趣味性。