地理怎么讲有趣？ 初中地理没有图怎么讲？

地理怎么讲有趣？

您好，地理是一门非常有趣的学科，它带我们了解不同的文化、地理特征、自然景观和环境变化。以下是一些让地理有趣的方法：

1. 通过旅游了解不同地区的文化和地理特征。

2. 利用地图和卫星图像发现自然景观和人类活动的变化。

3. 了解各种自然灾害，如火山爆发、地震、飓风和洪水等。

4. 学习气候变化和它对地球的影响。

5. 探索生物多样性和不同生态系统的特点。

6. 研究世界各地的不同食物和饮料。

7. 了解不同国家的历史和政治地理，如边界和领土争端。

8. 了解不同地区的经济和贸易模式，如全球化和市场营销。

通过使用这些方法，地理可以变得更加有趣，同时也可以帮助我们更好地了解世界的复杂性和多样性。

初中地理没有图怎么讲？

读图是地理学习的一大特色。没有图，就没有地理学，地图和地理教学始终相伴，这是地理教学的一大特点。地图是地理知识的一种形象、直观、综合的表达，也是地理学科独有的一种语言。它以图像、符号、注记和色彩等形式，贮存和浓缩大量的空间时间信息;又以人们容易接受的形式传递给大脑，成为联系地理事物与人的认识过程之间的中心环节。地图中包藏了众多的知识点，许多地理特点、规律都可通过观察、分析地图得出。地理课本中的各种地图、景观图、示意图、统计图等等，有机构成了一个“图像系统”。

　　当学生遭遇到理智的挑战时，他们学得最好;当学生能自由参与探索创新时，他们学得最好。初中生具有争强好胜、好表现自我，个人集体荣誉感比较强，喜欢学习效果和行为表现得到老师肯定的年龄。根据这一特点，我经常引入竞争机 制，采用分组竞答或个人抢答等形式来完成读图教学任务。 不同主题和种类的地图有着不同的用途，初学地图往往对此比较模糊，解决问题时常使用不正确主题或种类的地图，例如学生在行政区图上解决地形的问题，无法找到答案，失去学习和使用地图的信心和积极性，因此教学中首先要使学生认清地图，明确地图的主题、种类。

　　一、通过地理教学，使学生掌握读图与析图的一般程序

　　1、弄清地图的比例尺、方向和图例注记 这是读图的根本。弄清比例尺，才能使图中抽象的距离在脑海中产生实际概念;图上方向的正确认识才能保证用图的正确性;图例注记的理解才能保证所读的地理事物名称的正确，也帮助在地图上迅速找到目标。只有这样在能保证读图顺利和正确。

　　2、明确要素，引导读图 一幅地图中所蕴含的地理信息是十分丰富的，因此，教学中，应根据教学目标，有目的、有计划地引导学生通过读图，感知所需要的信息。如：讲述“北印度洋季风环流的成因”，先让学生观察洋流的流向及南亚地区冬、夏季风的风向，进一步引导分析两要素之间的关系，季风环流的成因就迎刃而解了。

　　3、确定目标，引发读图兴趣 “兴趣是最好的老师”，激发学生学习的兴趣，是培养学生读图、析图的能力的重要一环。因此，制订适当的读图目标，让学生思索，能激发求知欲，调动积极性。如：“中国的交通业”中，主要铁路干线及铁路枢纽，名称多，记忆难，可确定起点和目的地，让学生设置几条旅游路线，这样，不仅能激发学生的兴趣，还能达到预期的教学目的。

　　二、通过地理教学，使学生掌握读图与析图的典型方法

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美国地理杂志讲什么？

National Geographic （《国家地理杂志》）是美国国家地理协会官方的杂志。其内容涉及到历史、地理、科普、文化、摄影等一系列主题。在全球以33种不同的语言发行。

环球少儿地理讲的什么？

它是一本伴随奥巴马及其女儿成长的杂志!也是一本拥有全球500万少儿读者的杂志！

这是一本为3~6岁儿童量身打造的科普杂志，内容以自然、动植物为主，搭配精美震撼的图片，在简单的小故事里融入有趣的科普知识和好玩的游戏，很适合用来科学启蒙。

中小学地理科普的意义？

地理教育作为一项社会实践活动，随着地理科学的形成而诞生、发展，到了现代，已逐步成为一个开放的、结构复杂的系统。地理教育对人的素质的培养，人的文化修养的提高，对社会经济的发展和进步，一直起着积极的作用。特别在现代，在人类的物质文明和精神文明高度发达的今天，伴随着科学技术的日新月异以及人类对大自然无休止的索取与掠夺造成的环境、资源、能源、人口等问题，它的教育价值更加突出。为了培养千百万合格

　　的社会主义建设者和接班人，学校地理教育担负着别的学科无法替代的特有的功能。

　　 一、学校地理教育能促进学生思想品德健康成长

　　 学校的地理教育蕴含着十分丰富的思想政治内容，是进行思想政治教育的重要阵地。

　　 1、能强化学生爱国主义思想和社会主义信念

　　 （1）通过国情教育培养学生的爱国主义思想

　　 学校地理教育具有进行国情教育得天独厚的有利条件，有着十分丰富的国情教育内涵。加强国情教育，目的是使学生全面客观地认识祖国。使学生既认识我国自然环境条件的优势和建国以来取得的巨大成就，又要认识我国自然环境条件的不利之处和社会主义现代化建设中出现的困难和问题；使学生既产生民族自豪感和责任感，又产生建设祖国、报效祖国、保卫祖国的紧迫感和使命感，进一步培养学生的爱国主义思想。

　　 （2）通过乡土教育强化爱国主义思想

　　 乡土地理教学，既有利于学生掌握一定的地理知识，又有利于培养学生爱家乡、爱祖国的思想感情。对家乡建设成就的切实感受和存在的不足可激发其改变家乡面貌的决心。这样，由点到面，由近及远，使学生从切实感受体会中逐渐树立坚定的爱国主义思想。

　　 （3）通过对我国社会主义建设伟大成就的了解，坚定学生跟党走社会主义道路的信念

　　 2、能加强国际意识深化全球观念

　　 通过对世界各国自然环境和经济概况的了解，使学生初步树立参加世界经济交流和竞争的国际意识。

　　 通过对我国和世界各国的比较，使学生认识我国虽是世界大国，但目前仍然是个经济不发达的国家，仍处在社会主义的初级阶段，初步树立献身祖国为现代化建设做贡献的观念。

　　 3、能培养科学的世界观、环境观、资源观、人口观

　　 在地理教学中用“人与自然协调”的辩证观点教育学生，培养学生科学的世界观、环境观、资源观和人口观，使辩证唯物主义教育具体化，使他们正确认识自然规律，懂得人类社会的发展和进步，要与资源环境相协调，要树立科学发展观，走可持续发展之路，不能用掠夺自然资源、破坏生态环境的手段，去获取短期经济效益而贻害子孙后代，成为历史的罪人，提高学生认识自然、改造自然的自觉性。

　　 二、学校地理教育能为学生提供丰富的地理知识并发展学生智能

　　 地理教育的基本内容十分广泛，我国历史上向来把“知天文、晓地理”作为博学多才的象征，直到今天，地理教育的内容仍然包括天文学和整个地球科学体系。学生通过地理教学，可以获得他们在末来的学习、工作和生活中，必须具备的多方面的知识。

　　 1、生活在地理环境中的人们，日常生活需要很多地理知识

　　 人们的衣食住行都是从地理环境中获得的，只有认识、了解地理环境发展变化的规律，才能更好地从中取得更丰富的物质财富。特别是当前，我国正在加强青少年的素质教育，学生在投身社会主义建设之前，掌握一定的地理知识是非常必要的。

　　 2、参加社会主义建设也需要一定的地理知识

　　 作为我国国民经济基础的农业，其各项生产活动虽然各有特点，但处处都可以看到自然条件对这些生产活动的影响。地理教学涉及我国的土地类型、水热条件，森林草场、天然牧场等各种自然资源条件，学生掌握这些基础知识，特别是通过乡土地理了解自己的家乡状况，对将来从事农业、林业和渔业生产都是十分有利的。

　　 工业是我国国民经济的主导，地理教学要讲授各种工业的地理分布、原料来源、燃料和动力的供给、交通运输条件、产品供销、以及各种工业与自然条件的联系等。学生通过地理教学掌握这些知识，对将来参加有关工业的生产活动是十分有益的。

　　 地理教学还涉及铁路、公路、水运和航空、管道运输等交通运输方式和各种交通路线的地理分布和交通枢纽等内容，这些知识对学生来说，也是必不可少的。

　　 3、地理教育能适应社会主义市场经济的需要

　　 （1）在市场经济条件下，地理教育在培养人们经济意识和经济能力方面有着特殊的功能。

　　 （2）在商品市场的竞争中，人们要通晓商业行情、需求、文化信息、区域的交往与联系，以及对市场的预测，这一切都与地理信息相关。

　　 （3）资源的开发利用、运输、购销、国内外市场的分析以及旅游观光等，地理知识也都显示着其强大的生命力。

　　 4、地理教育能促进学生智能的发展

　　 在开发学生智能中，地理教育的功能主要有：

　　 （1）每个地理综合体的形式，都是由各种地理事象相互联系、相互制约、共同发展的结果。因此，在地理教学中，引导学生对各种地理事象的层层剖析，使学生认识它的组成，然后再加以综合、归纳，可以培养学生的分析问题、归纳问题和进行综合等能力。

　　 （2）地理教学重视对区域整体的分析研究，重视对各地区地理特征的相似性、差异性的比较、分析，有利于对学生观察、理解、记忆、对比分析等能力的培养。

　　 （3）地理教学重视野外观察、考查、气象观测、参观工业生产流程等实践活动，是培养学生的地理观察能力及地理测量、计算、解决实际问题等地理技能的重要途径。

　　 （4）地理教学重视地图的运用。教学中，教师指导学生阅读、分析、填绘各种地图，对发展学生的多种认识能力和培养学生的读图、绘图等能力都有着重要作用。

　　 5、地理教育还为升入高一级学校的学生打下必要的知识基础

　　 三、地理教育能培养学生的审美情趣和审美能力

　　 1、地理教材中蕴含着丰富的美感特征

　　 地理教材中千姿百态的地理景观，能使学生形成不同形态的美感。自然景观之美，有山体的雄伟美、峡谷的幽深美、山川的秀丽美、山石的奇特美等。

　　 五彩缤纷的地理景观，会使学生感受到极为丰富的色彩美。如姹紫嫣红的花草树木，光彩夺目的朝晖夕阳，晶莹光洁的冰雪雾淞，绚丽斑驳的鸟兽鱼虫，光泽艳丽的矿物结晶，红黑褐黄的土壤岩石，七彩纯正的霓虹佛光，幻化迷离的海市蜃楼，以及色彩缤纷的宫殿、服饰等，都以其特有的色彩给人以美的感受。

　　 2、地理教学语言富含形象生动的语言美

　　 世界上众多的地理事象、地理景观，绝大部分不能为学生直接感知，更多的还要靠教师倾注感情的语言。一个善于讲课的地理教师，能用清晰、明快、生动、通俗易懂的地理语言，绘声绘色地讲授有关地理知识，使学生犹如身临其境，这样不仅能紧紧抓住学生求知的心灵，提高学习兴趣，调动学习积极性，学到丰富的地理知识，而且也是对学生起到美育的作用。

　　 3、丰富多样的地理教学手段会给学生以艺术美的教育

　　 在地理教学活动中，地理教师不仅能在教学内容、教学方法上打动学生的情感，诱发学生的审美情趣，而且在整个教学过程中，会用不同程度的教态美、语言美、板书美、板图板画美、教具美等来表达地理学科特有的自然美及和谐统一的韵律美。

少年讲地理黄河流经的地方？

黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓的约古宗列盆地，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东九省区，在山东省垦利县注入渤海。黄河是中华文明最主要的发源地，中国人称其为“母亲河”。每年都会携带十六亿吨泥沙，其中有十二亿吨流入大海，剩下四亿吨长年留在黄河下游，形成冲积平原，有利于种植。

地理课是讲什么的？

第一次不用讲新课，首先要和学生们交流，要能够彼此沟通；其次，要展现出自己人格魅力，用自己的长处来吸引学生；

最后，要把高中地理的学习内容及学习方法和学生讲清楚，让学生对高中地理有一个整体的知识架构的认知，要明白怎么去学，怎样才能学好。要当好一名好的高中地理教师，不仅要教授地理知识，更重要的是培养学生的学习兴趣和学习方法，要引导学生主动去学习。最后由衷的希望你能够和你的学生们建立其良好的师生关系，共同感受学习地理所带来的乐趣。

希利尔讲世界地理和房龙地理哪个好？

哪个好很难讲。

聊斋志异第52回讲的什么？

聊斋志异的第52回，也是卷二的第10回，故事标题是《海公子》。

故事讲的是登州一位姓张的公子，喜欢旅游探险。有一次，他自己带好了吃的喝的，独自划船来到一座小岛，小岛上有很多奇花异草，景色奇特。

张生打开野餐垫，独自饮酒欣赏风景，略觉得有些孤单，希望能有人陪伴。这时候，突然冒出来一位貌美的女子，说自己是胶州的“技术工作者”。

张生与女子饮酒，进而亲密，女子突然说海公子来了，女子就跑了。之后从树林里冒出来一条大蟒蛇，缠住了张生。张生有一些野外生存的经验，随身携带有兽药，张生用兽药混合着自己的鼻血，引诱蟒蛇来饮血，毒死了蟒蛇，这才脱险。

张雪峰讲地理科学好就业吗？

好就业。

地理科学专业毕业生主要有以下几个就职方向

1，政府部门或者事业单位。地理专业毕业生的就业方向以政府公务员和事业编制为主，如地方气象局、测绘局、水务局、地震局、规划局、旅游局等与地理相关的政府部门或事业单位。

2，中学教师。目前开设地理科学专业的高校，以师范院校为主，所以中学教师也是重要的就业方向之一。高中地理教师与初中地理教师是师范类院校毕业生最主要的就业方向，重点师范院校的毕业生颇为抢手。