初中地理老师编制条件？

初中地理老师编制条件？

1、学历要求：大学本科毕业，现在的初中编制一般都需要全日制本科毕业，偏远地区放宽到专科，专业要对口。

2、具有初中以上的教师资格证书，且教师资格证上的科目要求是地理专业的。

3、关注当年当地事业单位公招时间，报名参加考试过关后，然后再面试，面试过关后体检即可。

考取初中地理老师编制？

考取地理教师编制不是很困难，如果你高中是文科生那么很容易，起码专业课方面都过得去了，只要复习一下高考知识都够用，如果不是文科生，那么建议系统的学习一下高中地理课程，用高中教科书配合一本练册就行，一定要扎实一点！大学里学的东西基本用不太上。

至于教育学和心理学各地要求不同，推荐有一本叫做《一考通》书店基本都有，或者淘宝上购买便宜实惠，也很很实用！但是如果考得地方竞争激烈还是建议系统复习一下，大学教科书完全够用，也就是范围。

注意考初中地理编制一般都会考你高中的题，不会那么容易考你初中地理知识的。

面试准备充足点，把所有初中可能都做好教案，说课的时候不至于太慌乱！祝好运!

初中地理没有图怎么讲？

读图是地理学习的一大特色。没有图，就没有地理学，地图和地理教学始终相伴，这是地理教学的一大特点。地图是地理知识的一种形象、直观、综合的表达，也是地理学科独有的一种语言。它以图像、符号、注记和色彩等形式，贮存和浓缩大量的空间时间信息;又以人们容易接受的形式传递给大脑，成为联系地理事物与人的认识过程之间的中心环节。地图中包藏了众多的知识点，许多地理特点、规律都可通过观察、分析地图得出。地理课本中的各种地图、景观图、示意图、统计图等等，有机构成了一个“图像系统”。

　　当学生遭遇到理智的挑战时，他们学得最好;当学生能自由参与探索创新时，他们学得最好。初中生具有争强好胜、好表现自我，个人集体荣誉感比较强，喜欢学习效果和行为表现得到老师肯定的年龄。根据这一特点，我经常引入竞争机 制，采用分组竞答或个人抢答等形式来完成读图教学任务。 不同主题和种类的地图有着不同的用途，初学地图往往对此比较模糊，解决问题时常使用不正确主题或种类的地图，例如学生在行政区图上解决地形的问题，无法找到答案，失去学习和使用地图的信心和积极性，因此教学中首先要使学生认清地图，明确地图的主题、种类。

　　一、通过地理教学，使学生掌握读图与析图的一般程序

　　1、弄清地图的比例尺、方向和图例注记 这是读图的根本。弄清比例尺，才能使图中抽象的距离在脑海中产生实际概念;图上方向的正确认识才能保证用图的正确性;图例注记的理解才能保证所读的地理事物名称的正确，也帮助在地图上迅速找到目标。只有这样在能保证读图顺利和正确。

　　2、明确要素，引导读图 一幅地图中所蕴含的地理信息是十分丰富的，因此，教学中，应根据教学目标，有目的、有计划地引导学生通过读图，感知所需要的信息。如：讲述“北印度洋季风环流的成因”，先让学生观察洋流的流向及南亚地区冬、夏季风的风向，进一步引导分析两要素之间的关系，季风环流的成因就迎刃而解了。

　　3、确定目标，引发读图兴趣 “兴趣是最好的老师”，激发学生学习的兴趣，是培养学生读图、析图的能力的重要一环。因此，制订适当的读图目标，让学生思索，能激发求知欲，调动积极性。如：“中国的交通业”中，主要铁路干线及铁路枢纽，名称多，记忆难，可确定起点和目的地，让学生设置几条旅游路线，这样，不仅能激发学生的兴趣，还能达到预期的教学目的。

　　二、通过地理教学，使学生掌握读图与析图的典型方法

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初中地理差高中地理学得好吗？

　　不会的，到了高中学习的地理知识也会从基础的学习，和初中地理联系不大。高中地理知识更深，更系统化，更加复杂，理解难度增大。　　高中地理的学习,分为自然地理、人文地理和区域地理。　　【学习方法】：　　

1、高中地理地图很多，需要学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理值线图等。　　

2、做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。　　

3、必须抓住课堂，好好听讲，做好笔记。　　

4、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如：　　区域地理（大洲或国家）：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。　　高中地理：分布（区位选择）、成因、特点、问题、解决措施

贵阳初中地理老师薪资待遇如何？

工资待遇非常好。

工资应该在7000元到8000元左右。因为老师是属于公务员编制，所以收入比较稳定。

初中地理老师和初中美术老师哪个就业率高？

美术吧，美术以后还可以开培训班

初中地理老师和美术老师哪个更容易就业？

我觉得这两个老师都容易就业，地理老师可能更容易就业一些，毕竟初中的美术老师基本上也就是上美术课玩玩

地理老师属于文化课老师，更好就业一些

初中英语哪个老师网上讲得好？

1、付煊屿英语网课

要提高英语成绩，单词记忆是必要的。你可以借助阅读去掌握阅读中的生词，也可以采用词根—词缀单词记忆法去记忆。这还是乐学高考高三英语付煊屿老师教的方法”。

课程适合基础中等偏差的考生！！！

2、何红艳英语网课

作为一名平均12年高三教学经验的老教师，所授超过数万名学生冲刺提高62分到140分的奇迹！

何红艳英语，她直接打通英语失分重灾区的任督二脉，最擅长带中等生走捷径，即使单词不认识、文章读不懂，阅读理解争取多拿20分！

3、李辉英语网课

“听话照做”这四个字是辉哥常挂在嘴边的，确实是这样，只要做到“听话照做”，真的就很容易提分，看到有人批评辉哥对学生太严格，让学生必须100％听话照做，有时还跟学生急

初中语文老师可以讲高中吗？

初中语文老师不可以教高中。因为初中老师和高中老师持有的教师资格证不同，所以初中语文老师必须持有初级中学教师资格证。只能教初中语文，小学语文。而高中语文老师必须持有高级中学教师资格证。可以教高中语文，也可以教初中语文。

初中地理哪些方面需要老师辅导？

　(一)、发现闪光点,创造成功的机会

　　对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们, 发现闪光点。就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心。多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。

　　(二)、用爱心去温暖，用耐心去呵护

　　多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的学生时，教师要有涵养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。

　　(三)、 教给方法，提高兴趣

　　后进生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。例如：自我复习以前学过的简单的知识点，定时到老师处进行信息反馈，检查复习效果，及时在班里表扬鼓励。亦可求助于成绩好的同学或老师。 在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写，帮老师把卡片涂色。叫他们做，亦即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感激。正所谓“亲其师，而信其道吧!”在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。

　　(四)、结对帮助, 齐抓共管，

　　充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。另外，给予他们特别的帮助，选择一个学习尖子生和他们结对，进行一对一地帮助，并且做到教师在课后对他们进行辅导。

　　(五)、持之以恒，巩固习惯

　　后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，"反复抓，抓反复"，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。