历史课件的主要内容？

历史课件的主要内容？

　　

【篇一】

　　教学目标

　　1．了解东西方文化的碰撞对中国艺术的发展产生的影响；

　　2．了解中国美术在走向现代化的进程中所经历的主要过程以及中国艺术家突破传统、追求创新的主要思路与观念；

　　3．了解西方现代派的一些代表作品

历史课件制作的感想与收获？

感想:说起容易做起难。收获：

1、对全部历史知识复习了一遍。

2、高度概括知识的要点，并总结成框架。

3、学习了PPT的制作知识和技巧。

上历史应该注意的要领是？

在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理。也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如，某两场政变或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。

有的书上说，要把历史学成“立体”的。我想，所谓的“立体”，大概也就是这种横向与纵向的联系吧。经常这样思考，对不同的历史现象，我们就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本决不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考去研究，去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。

其次，做题当然也很重要。做题的过程实际上也是再回顾再思考的过程。现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了。往往都是考你对某一事件的分析。这就需要用到读书时积累的那套功夫，此外也有一些技巧。例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析。只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的。

再如“直接”与“间接”这样的问题，在我看来，其实也很简单。答“直接”时，你就让头脑变简单些，一开始想到什么就是什么，完全不必拐什么弯。除了“直接”之外的就都可放心地归入“间接”那部分去了。 至于问答题，则更需要你的思考与分析能力。

不要指望考卷上的题目是你曾经见过的，更不必费心去背某道题，只要掌握了方法，问答题也是很好解决的。首先是分析。通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。 其次是表达。最好是分条阐述，一点写一两行，不必太嗦，关键是把要点写出，因为评卷时也是按点给分的，写得太多，一个要点绕了好几个弯才讲完，不仅会喧宾夺主，使老师因找不到要点而扣分，还会浪费许多时间，以致来不及做完考卷。

在分条时也有一个技巧，即根据所给的分数决定要分几条。一般一个要点是两到三分，如果一道题是八分，那么很可能它的要点就有四个。用这种方法可以有效地减少漏答的可能，即使你实在想不出还要答些什么，也要尽可能写满那个推算出的条数。

同时，还要注意序列号的安排。大点小点用不同的序列号标出，就会显得层次分明，逻辑性强，这样也就不容易丢分。最后，字迹一定要工整。想想看，一个老师要在那么短的时间内改完那么多的试卷，如果字迹潦草，有哪个阅卷老师会有好心情给你高分呢？

最后，多与老师同学交流对学习历史也很有帮助。一个人无论怎样细心都会有疏忽的地方，通过与同学交流笔记、与老师探讨习题，往往会有许多意想不到的收获。也可读一读像《历史学习》这样的杂志，了解一些课本上没有的东西，提高自己思维的深度和广度，对解题很有帮助。到高三下学期的时候，要争取每天都花一至两个小时在历史上。因为历史有一个特点，容易忘。今天记得滚瓜烂熟的东西很可能第二天就忘得一干二净了。所以复习历史更要注意计划性。除了跟上老师的复习进度外，自己还应有自己的计划，给自己定一个时间表，哪段时间复习哪段内容，注意科学合理，确保能够按时完成。可以双条线同时进行。

一条是老师的，一条是你自己的。例如老师在复习世界史，你掌握好世界史的同时，还可再看看中国史。不仅记住了更多的内容，还有利于进行中外比较，使自己对高中三年的历史知识有一个总体上的把握，效果要比单独复习世界史好上几倍。

另外，专题复习也很重要。可以帮助你掌握好历史线索，可以深入地研究一些历史规律之类的东西，增加自己思考的深度和广度。其实，历史是一门很有意思的科目，不用担心学不好它，只要肯用心，掌握方法之后，历史会变得很简单了

如何制作一套好的历史课件(PPT)?

1.工具的重要性

选取一个合适的课件制作工具很重要，这里我们用 Focusky 来制作，它是专做微课和课件演示的工具。强大的动画、交互功能可以有效增强课堂演示氛围，编辑3D背景使历史课件立体空间感强。

2.排版的重要性

课件要做的好看，排版是必需的，要使整个演示文稿的版面整洁、大方、美观，图文的摆放不能随意和紊乱。遵循简洁原则，图片分布对齐，主内容可以简单线条做辅助。

3.字体的重要性

字体是影响课件的颜值的一大因素，配合“历史感”，可以选择一些书法型、线条型的字体做大标题或者次级标题会较好，规整的字体做较长的文字描述。

4.配图的重要性

图片传递的信息有时候比文字的可读性还强，所以做历史课件的时候最好是图文关联，背景图片和历史课题内容相搭配。在选择背景的时候，可以优选中国风元素或者带纹理的元素，可以增强历史的“故事性”。

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如何制作一份内容丰富的ppt课件？

　　ppt模板越来越多的运用到了我们日常的工作学习中，如何能让你的ppt模板设计与众不同呢？下面ppt家园就来介绍几个ppt模板制作的小技巧。

　　1.形状衬底

　　我们可以直接在截图下面加一个形状蒙版，让图片不难单调是不是从下面示例图感受出高级的感觉了。

　　2.增加图形层

　　图形层是为了让主要内容更突出，柔和处理文字与图片的关系，让文字和图片的关系更加紧密。

　　3.合理运用文字层

　　除此之外，我们还可以通过文本的大小，粗细，颜色，来区别哪些是重要信息，哪些是次要信息，就像下图一样，突出了主体，让人一看就知道这张图想表达什么。

　　4.直接套用半成品

　　我们可以在ppt家园，下载ppt模板半成品，这样看起来更加真实，信服力更强。

　　5.动画效果

　　这种方法是不是看起来好像很高级，现在ppt都自带很多动画效果，简单几步，就能让你的ppt模板动起来。

大家一般是怎么制作课件ppt的呢？

不要一上来就找模板（课件类PPT的模板不好找），按步骤进行制作吧。

1、将课件大纲及口水稿提前撰写好

2、将大纲和主要内容形成PPT的框架

3、将框架及内容放入模板（可找可自己做，网上找的模板不一定符合自己的课程讲解逻辑和顺序，这个一定要注意）中

4、添加图片素材和动画

5、多次演练，达到得心应手的地步

在手机上制作课件怎么换背景？(用的是WPS)？

　　手机 WPS 在 PPT 制作时，只提供了几个系统模版，没有其他在线模版。

如果想用其他模版，可以用电脑下载模版后，复制或者发送到手机存储里也可以存储到云盘里。操作方法： 　　打开WPS， 　　选择红色圆里的白色加号+， 　　选择新建演示， 　　打开新建演示PPT， 　　选择”工具“， 　　选择“插入”， 　　选择“图片”， 　　可以选择目标模版，也可以使用其他图片（照片）。　　图片选择以后会自动适配PPT窗口，无须另外操作。　　希望帮助到你。

历史上的青砖是怎么制作的？

青砖是粘土烧制的，粘土是某些铝硅酸矿物长时间风化的产物，具有极强的粘性而得名。将粘土用水调和后制成砖坯，放在砖窑中煅烧（约1000℃）便制成砖。粘土中含有铁，烧制过程中完全氧化时生成三氧化二铁呈红色，即最常用的红砖；而如果在烧制过程中加水冷却，使粘土中的铁不完全氧化而生成低价铁（FeO)则呈青色，即青砖。

西关大屋“青砖”

采用水磨“东莞青砖”

制作方法：

烧制青砖的原料是粘土（陶土），把质地细腻的粘土（陶土）经过筛捡，加水合成陶泥。

把陶泥放在坯斗（模具）里成型，晾干后码放在砖瓦窑里，用秫秸干柴高温烧制。

烧上一天一夜时，在窑顶揭开一个洞，把水注进去，每当水注进去时，窑里面就会发出一声“嘭”的闷响，接着，那水汽化后出现的那那些白烟就会从窑的各种裂缝冒出来。

水变成了水蒸气，大量的水蒸气将空气排出，坯体在缺少氧气的情况下继续被加强热，由于燃料缺氧，导致生成了大量的碳黑颗粒，这些黑色的碳将已生成的三氧化二铁，重新还原为黑色的氧化亚铁（FeO），仍有剩余的碳原子慢慢渗入到高温下的粘土颗粒的缝隙中去，最终成就砖瓦的青色。

历史剧《大风歌》的内容是？

《大风歌》是北京海润荣天影视文化传媒有限公司出品的古装电视剧，由黄健中执导，吕良伟、王姬、张光北等主演。该剧讲述了两千一百八十年前，西汉王朝的汉文帝刘恒崇尚勤政节俭、以仁德治天下。

在他执政的二十三年中，对内，废除自商周以来施行的黥字、剁脚等残酷肉刑，废关传，鼓励农耕，发展人口，是历代封建王朝中第一个在全国全免田租的皇帝；对外，一面坚持与匈奴和亲，一面屯垦戍边、强边固土，他与继承他帝业的儿子刘启统治的时期，被后人称为文景之治或文景盛世。文景之治为汉武帝刘彻走向鼎盛强大奠定了雄厚的基础。集 数42类 型古装，历史上映时间2011年12月17日(上星)制片人白晨、周鹏在线播放平台CNTV海外发行公司中国国际电视总公司出品人付英天、张海波、李永胜、宁才监 制李硕儒、何刚、天一、陈炎炎首播平台台湾年代MUCH台上星平台CCTV8导演黄健中首播时间2010年10月6日在线播放CNTV在线观看爱奇艺 优酷

历史学的核心内容是？

1.唯物史观：是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法，包含：社会存在决定社会意识、生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑、人民群众是历史的创造者、人生的真正价值在于对社会的贡献等。

2.时空观念：是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念，以历史纪年、历史时序、年代尺、阶段特征、历史大事年表、历史地图等形式呈现。

3.史料实证：是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度和方法，以史料分类、史料辨析、史料运用、观点论证的形式进行呈现。

4.历史解释：是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法，以材料整理、对史料的解读、追溯起源、探讨因果、分析趋向、说明影响、判定地位等形式进行考查，培养叙述历史和形成历史认识的能力。

5.家国情怀：是学习和探究历史应该具有的社会责任和人文情怀，包含：优秀传统文化、民族精神、民主法治、科学精神、世界意识、积极的人生态度和健全的人格、联系现实等。