ppt人物生平事迹怎么做？

ppt人物生平事迹怎么做？

制作个人生平事迹PPT，需注意以下几个步骤：

1. 筛选内容、明确主题：首先需要收集自己的个人事迹，从中筛选出重要的、具有代表性的事件，并明确PPT的主题，以便于后续的制作。

2. 设计PPT模板：选择一款适合个人事迹展示的模板，在模板中设置好原型和版式，规划好每一页的结构框架。注意要保证整体风格一致，简洁明了，色彩搭配和谐。

3. 制作幻灯片：在制作PPT之前，可以先将所有内容整理好，将其编辑成文字和图片，并考虑如何将内容分布到各个PPT页面上。然后根据设计好的PPT模板，逐页制作幻灯片，加入文字、图片、图表、动画、音频等素材，使其更加生动。

4. 优化排版、调整细节：PPT制作完成后，需要对排版进行优化，保证文字与图片之间的间距相当，字体大小一致，图片大小合适等。同时还应对每一页的细节进行调整，确保整个PPT的质量处于最佳状态。

5. 展示和分享：完成PPT后，可以通过投影仪等方式进行展示，让更多的人了解自己的个人事迹。同时也可以将PPT分享给朋友或亲友帮助他们了解自己。

旅行攻略ppt怎么做？

旅行攻略PPT是一种将旅行计划和行程详细展示给观众的演示文稿。制作旅行攻略PPT时，可以遵循以下步骤和建议：

1. 确定主题和目的地：

首先，明确旅行攻略PPT的主题，例如：日本旅行攻略、欧洲十国之旅等。接下来，选择一个具体的目的地，如东京、巴黎、罗马等。

2. 规划行程：

为PPT设计一个清晰的行程，包括游览的景点、住宿、交通方式等。可以使用日程表、地图、照片等元素帮助观众更好地理解行程。

3. 设计幻灯片结构：

一般来说，旅行攻略PPT的结构包括：封面、目录、行程介绍、景点介绍、住宿推荐、交通方式、美食推荐、购物指南、旅行小贴士等。

4. 设计封面：

为PPT设计一个吸引人的封面，包括主题、目的地和日期。可以使用旅行目的地的图片作为背景，以增加视觉吸引力。

5. 创建目录：

为PPT创建一个目录，列出各个幻灯片的标题，帮助观众了解PPT的内容结构。

6. 详细介绍行程：

在行程介绍幻灯片中，详细介绍每日的游览计划，包括景点名称、参观时间、门票价格等。可以使用地图、照片和文字说明来展示行程的安排。

7. 景点介绍：

针对每个景点，提供详细的介绍，包括历史背景、特色、游览方式等。可以使用地图、照片和文字说明来展示景点的特点。

8. 住宿推荐：

为观众推荐合适的住宿地点，提供地理位置、价格、评价等信息。可以使用酒店图片和文字说明来展示住宿条件。

9. 交通方式：

提供从出发地到目的地的交通方式，包括飞机、火车、汽车等。可以使用地图、表格和文字说明来展示交通线路。

10. 美食推荐：

推荐当地的美食和特色小吃，提供餐馆名称、地址、推荐菜品等信息。可以使用食物图片和文字说明来展示美食特点。

11. 购物指南：

提供购物攻略，包括购物地点、折扣信息、特色商品等。可以使用商品图片和文字说明来展示购物经验。

12. 旅行小贴士：

提供旅行中的实用建议，如语言沟通、气候、风俗习惯等。可以使用文字说明和图片来展示旅行中需要注意的事项。

13. 最后一页：

在PPT的最后一页，可以加入一句话或一段鼓励观众的话，例如：“期待您的旅行，祝您旅途愉快！”

在制作旅行攻略PPT时，注意使用简洁明了的文字、清晰的布局和适当的图表，以便观众更容易理解和记忆。同时，保持幻灯片的设计风格统一，以便提高PPT的整体观感。

历史学科的教案怎么编写？

初中历史学科教学案设计评选活动总结

为发挥历史“教学案”导学的作用，提高历史教师备课的质量，调动历史教师积极主动参与网络教研活动，总结前一段“教学案设计”教研活动，明确下一步教研工作思路，按照教研工作计划，进行优秀教学案设计评选活动。

一、教学案设计教研活动的提出原因

历史学科以往教案设计重点是知识的梳理与教法的选取，缺少师生探究问题设计与学法的选取，也很少站在学生的角度设计教案，教案的作用不大，有的老师书写教案就是应付检查。

近两年多数学校使用学案的同时，教案还要写，老师认为增加备课的负担，有反感情绪。有的学校还是重视教案，对学案要求与重视程度不够。

初中历史学科每课内容多，课时又少，传统的教案与单一的学案，都不能适应新的形势要求，如何提高备课质量，提高课堂教学效率，就成为我县历史学科需要解决的教研课题。

二、教学案设计教研活动的理论依据

依据历史课程倡导的“转变教师的教学方式，树立以学生为主体、改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式，”的新课程基本理念。

遵循“教”与“学”的客观规律，以较少时间、精力和物力的投入，实现教学目标和学生的个性培养与全面发展的有效教学理论。

借鉴杜郎口与杨思中学的外地成功经验。

依据我们全体历史教师的实践经验。

贯彻教育局与进修学校开展“网络教研”、“教研为基层学校服务”的文件精神。

基于以上原因和理论依据，历史学科确定：“以历史学科中心教研组成员为核心，全体历史教师参与，每人完成两课的教学案设计，利用网络教研的方式，实现教学资源共享的教研活动”。

三、教学案设计教研活动的阶段性成果

在2009——2010学年度，全县80%的历史教师，每人完成了两课教学案设计的任务，历史中心教研组五位成员，还承担了中国历史与世界历史专题知识的归纳，教学案与专题知识归纳等资料，都上传到“群共享空间”，到现在已经上传作品达140多个，实现了教学案设计等资源共享的目的。

为了总结前一段教研工作经验，明确下一阶段教研活动的思路，根据《教研工作计划》，决定进行初中历史学科优秀“教学案”设计评选比赛。

在10—19日教学案设计评选初赛活动中，全县有22所学校27位教师参加此次评选比赛，参赛教师利用自己的休息时间，按照通知文件要求，完成教学案设计与课件制作，及时上传到群共享空间。于19日，由七位评委进行初选，有12位老师的作品进入了决赛。

今天参加决赛的十二位参赛教师，运用现代化技术手段，站在理论的高度，阐述了自己的教学案设计基本思路，还说出这样设计的原因与理由，这是我们在研讨课上所学习不到的。 应该说今天的参赛作品，大多都是课堂教学真实的教学案例，他们的教学案设计：每个环节目的明确，设计符合历史知识呈现与学生的认知规律，科学有效，值得借鉴与推广。下面就结合参赛教师的作品，说明一下历史学科教学案设计的特点，

（1）情景导入的设计：

目的：引起注意力，激发兴趣，开启学生的思维。

学生主体的现状：每周两课时，时间跨度大；前节课学习其他学科的内容，课间学生户外活动，精力分散。

教师的导学是：利用现代化技术手段，创设历史思维情景，联系旧知识、结合本节课的重点内容，制造悬念，引起学生注意力，激发学生学习历史知识的兴趣，开启学生的思维。

（2）学习目标的设计：

按照课标确定“三维目标”，结合校情、学情等实际情况，设计有效的探究过程与方法，课程标准对过程与方法的目标没有具体内容，他们所选取的过程与方法，就是课堂教学实际运用的，而不是给别人检查看的，这样设计学习目标是有效的。体现学习目标科学性与适用性。

（3）自主学习的设计：

目的是让学生感知历史知识。

教师的导学是：在教学案设计时要求明确，如：预习指导、阅读指导、设计检测题、课上组织与引导学生全员、有序的参与。

学生主体参与是：课前主动预习、课上自主学习、独立完成检测习题、学生互相交流。通过自主学习过程的有效实施，实现学生感知历史知识的目的。

（4）合作探究的设计：

目的是让学生理解、体验历史知识的发生过程，培养学生分析问题、解决问题的能力，提升学生的人文素养。

教师的导学是：有效整合教材资源，联系已有知识设计问题情境，利用现代化技术等手段创设历史情境，围绕重点内容与情感目标，有效地质疑思考问题，思考题设计不偏、不难，遵循课程标准的要求，符合初中学生年龄特点，没有增加学生的负担。组织与引导学生得法、有效参与。

学生主体参与是：积极思考问题、阅读相关材料、提取有效信息、互相协作，通过合作探究过程的学习，落实了学生理解、体验历史知识的发生过程，培养学生分析问题、解决问题的能力，提升了学生的人文素养。

（5）知识梳理的设计：

目的是归纳历史知识结构，得出值得借鉴的历史结论。

教师导学是：鼓励与引导学生梳理知识结构，揭示历史知识的内在联系，得出值得借鉴的历史结论。

学生主体参与是：学生在感知、理解、体验历史知识的基础上，学生自己归纳历史知识，培养学生良好的学习习惯。

（6）巩固训练的设计：

目的是掌握重点知识，学以致用。

教师的导学是：结合中考题型与重点内容，设计巩固训练题，组织与引导审题、分析与解决问题。

学生主体参与是：阅读题干、分析问题、独立完成。实现当堂所学习的内容当堂掌握。

十二位参赛教师，遵循新课程与有效教学的基本理念，设计的教学案：学习目标明确、环节齐全、内容科学完整、设计思路清楚、便于操作，有利于教师导学与师生共同探究，把教案与学案融合成一个整体，把教师导学与学生合作探究融合成一个整体；把知识呈现与问题质疑融合成一个整体；以教师导学为主导，以学生主动探究为主体，能帮助学生最有效地理解和感悟历史学科知识的教学案，值得我们大家借鉴！

四、今后历史学科教研工作的要求。

1、教学案设计的教研活动，还是我们历史学科今后教研活动的一个主要内容之一，每个学期、每位老师、上传一篇、自己在教学中认为比较成功教学案设计及课件，形成主动参与网络教研的一种习惯，以实现资源共享。

2、设计教学案不要简单模仿，要体现自己的风格与特点，使用教学案要课前下发、课下收回，发挥“教学案”的导学作用，实现“教学案”让学生“学会”的目标，更要实现教学案让学生“会学”的目标。

3、今天举行的教学案设计评比活动，应是历史学科网络教研活动的起步，下一步教研活动的方向已经明确，期待没有参与的三所学校与十一位没有参与网络教研的老师主动地参与，只要我们调整一下工作的思路，就能提高我们的备课质量，就能提高我们的课堂效率，更能丰富我们教书育人的美好人生。

作办历史教师采用哪些途径丰富教学活动？

（一），老师自己必须有深厚的历史功底和研究的素质。（二），讲求多种形式富有实效的方式方法。比如，考察历史遗迹，走进历史博物馆，组织学生讲述历史故事，观看历史体裁的电影，读历史典籍。（三）教给学生学历史的方法，比如考证法，比如归纳法，比如时间顺序法。（四）列出大量的历史书籍，如名人传记等供学生阅读。（五）运用现代教学手段，如多媒体等制作形象直观的课件，增强历史课的形象性，直观性，故事性和趣味性。

以端午节为题，为八年级下期学生，写一个政治学科项目式学习方案？

项目名称：端午节：传承与创新的文化盛宴

一、项目背景

端午节是中国传统的重要节日之一，具有丰富的历史、文化和民俗内涵。通过本项目式学习方案，学生将深入了解端午节的起源、发展及在现代社会中的传承与创新，培养政治学科素养，提高综合分析问题的能力。

二、项目目标

1. 了解端午节的起源、历史演变及其在中国文化中的地位。

2. 分析端午节的传统习俗、民间活动和地域特色。

3. 探讨端午节在现代社会中的传承与创新，以及其在构建民族文化认同方面的作用。

4. 提高学生的团队协作、沟通表达、创新思维和批判性思考等综合能力。

三、项目实施步骤

第一阶段：项目准备与分组（1周）

1. 学生收集关于端午节的资料，包括历史、文化、习俗等方面。

2. 教师进行分组，每组4-6名学生，明确组内分工和职责。

第二阶段：端午节研究（2周）

1. 各组根据收集的资料，总结端午节的起源、历史演变及其在中国文化中的地位。

2. 各组分析端午节的传统习俗、民间活动和地域特色，对比不同地区的端午节习俗。

3. 各组探讨端午节在现代社会中的传承与创新，关注民间组织和企业在传承端午节文化方面的努力和实践。

第三阶段：项目展示与交流（1周）

1. 各组制作PPT或海报，展示本组的研究成果。

2. 组织班级内的项目展示与交流活动，各组轮流发言，分享研究成果。

3. 教师和全班同学对各组的表现进行评价，提出建议和意见。

四、项目评估

1. 各组的研究成果质量，包括资料的准确性、完整性和分析的深度。

2. 各组在项目过程中的团队协作、沟通表达和创新思维能力。

3. 各组在项目展示与交流环节的表现，包括PPT制作水平、发言条理和现场互动。

五、项目延伸

鼓励学生在日常生活中关注端午节等传统节日的文化传承，参与相关活动，将所学知识运用到实际生活中。

怎样做历史课件？

做历史课件首先要查阅有关资料，再根据课程要求罗列相关知识点在PPT上。

历史PPT课件，讲究的就是简洁清晰。 因此，放在PPT上的文字，一定是从教案出发，精选出重要的知识点，多次删繁就简，甚至是能提炼出核心就更好。 这是课件制作的第一步， 一般而言，它就是整份课件的颜值担当！

音乐分享的ppt怎么做？

要制作一份音乐分享的PPT，可以按照以下步骤进行：

1. 打开PowerPoint软件：打开PowerPoint软件并创建一个新的幻灯片稿。

2. 选择漂亮的模板：在“设计”选项卡中选择一个漂亮的PPT模板，或使用自定义幻灯片背景。

3. 插入音乐：在“插入”选项卡中选择“音频”，选择您想要分享的音乐文件，并插入到幻灯片中。

4. 调整音乐属性：在插入音乐文件后，点击“播放”选项卡，可以调整音乐的设置，如自动播放、隐藏标志、调整音量等。

5. 添加文本和图片：在幻灯片上添加适当的文本和图片，可以在标题栏输入一个有趣的标题来吸引观众的注意力，并在文本框中添加音乐家和歌曲信息等。

6. 添加特效和转换：在“转换”选项卡中选择合适的转换，想让音乐PPT更动感和有趣的话，可以加入一些变幻特效。

7. 预览和保存：完成幻灯片后，可以按照预设的步骤预览幻灯片，并查看排版和转换的效果。最后，保存PPT并分享给他人。

需要注意的是，制作一份好的音乐分享PPT需要充分理解目标观众的兴趣和需求，并选用与音乐主题相符合的背景、音效和其他特效。此外，在制作音乐分享PPT时，还可以使用一些插件和模板来增强视觉效果，提高PPT的可读性和吸引力。

庆祝学校120周年的贺卡怎么做？

制作学校120周年庆贺卡的步骤如下：

1. 准备素材：可以使用学校的标志、校训、校歌等相关素材，也可以使用学校建筑、历史照片等素材，使贺卡更具代表性和纪念意义。

2. 确定贺卡尺寸和样式：根据贺卡用途和要求，确定贺卡的尺寸和样式，如长方形、方形、折叠式等。

3. 设计贺卡布局：根据贺卡的尺寸和样式，设计贺卡的布局和排版，确定素材的位置和大小，使贺卡整体美观、大方。

4. 编写祝福语：根据庆祝学校120周年的主题，编写简洁、生动、富有祝福的祝福语，体现对学校的热爱和祝福。

5. 制作贺卡：将素材、布局和祝福语结合起来，使用电脑设计软件制作贺卡，或手工制作贺卡，如剪纸、手绘等。

6. 打印或制作：将制作好的贺卡打印出来或制作成实物，如手工贺卡、折纸贺卡等。

7. 分发贺卡：将制作好的贺卡分发给学校师生、校友等，共同庆祝学校120周年的盛典。