洪恩少儿英语教材

洪恩少儿英语教材

全套教材共分亩陵12级，难度匀速提升，学完全部12个级别，相当于新课标五级，即初中毕业程度。

每册书分为10个单元，每单元2课。另有1-2课附加英文表演舞台剧或经典英文故事。

教材内容前后联系紧密，以有趣的人物作为主线，通过故事、游戏等将知识点串联起来，教材内容和现行国内小学教樱吵材直接接轨。

特色的Show Time能充分展示教学效果，学期结束时孩子能够独立讲述一个完整的故事或是参与一个英文表演剧，增强信心的同时还锻炼了孩子的口语表达能力。

实用的课堂游戏：学生用书和教师用书均提供了丰富的游戏，供老师随意组合。

非常系统的认读课程：由字母→自然拼音→国际音标的完整认读体系让学生具备独立学习英语的能力。

中外英语教育专家联手打造 洪恩教育和Macmillan倾力奉献

洪恩教育和世界教育出版集脊耐侍团Macmillan（麦克米伦）联合开发，保证了语言的纯正与地道，促进了英美文化更加贴切地融入教材。

《洪恩国际少儿英语教材》是一套为全世界非英语母语国家儿童设计的少儿英语教材，由北京洪恩教育科技有限公司和世界教育出版集团Macmillan（麦克米伦）联合开发。全套教材完全依据非英语母语国家儿童的学习习惯和特点，系统培养孩子的听、说、读、写四项技能，并着力强化听说应用能力。

洪恩英语适合多大孩子

问题一：洪恩英语适合哪个年龄段的孩子学习 3-8周岁幼儿。以英语作为一个平台，很好的培养孩子的口语发音，和孩子的性格

来自UC浏览器

问题二：洪恩少儿英语主要针对哪个年龄段啊 洪恩少儿英语主要针对6-12岁的，但现在小孩学英语都早，一般四五岁的孩子就开始学。你家小孩如果十二岁了，就不要再去学洪恩的了，最好学新概念成人版的了，穿是基础不太好，可能先学新概念青少版的2A2B。

问题三：洪恩英语和剑桥英语哪个更适合孩子 是洪恩英语，发音偏向于美式。

美国英语的音标，也称K.K.音标，是国际音标的一种，作者为John S. Kenyon & Thomas A. Knott 。他们根据IPA所编的描述美国英语的发音辞典（A Pronouncing Dictionary of American English 1944, 1953）里所用的发音符号，就是一般通称的KK音标。

KK音标所使用的符号均从前面提到的国际音标符号（IPA）而来，Kenyon与Knott二位仅将其中适用于美式肆冲英语的符号截取出来，再加上美音特有的儿音， 变成了美式英语的K.K.音标。这是一套最常用的也是最权威的注音法，从此人们把美语标准发音惯称为K.K.音标。日常生活中就把KK音标当作美式音标的代表。

元音部分共有21个，其中单元音12个，双元音9个。 辅音部分共29个。在阿凡提英语里，是把这50个音标，和 *** 尔语32个字母的发音进行比较参照，帮助 *** 尔人学习美国英语。

一、单元音。

前元音。

/i/ 舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起，舌面两侧边缘与两侧硬腭接触，口张开，是所有元音中口腔通道最窄的一个元音。嘴唇扁平，声带振动，发长元音，和 *** 尔语字母??的发音近似。

/?/ 读音和/i/（??）近似，但嘴角两边肌肉较松，发短元音。

/?/ 发音时，口略开，牙床介于半合半开之间。舌尖可抵下齿背，嘴唇展开，保持不变。舌面前部隆起，声带振动，发短元音。和 *** 尔语字母??的发音近似。

/?/ 发音时，口腔半开，舌位低，舌尖抵住下齿背，嘴唇展开，保持不变。软腭和小舌上升，关闭鼻腔通路，气流从口腔缓缓流出。声带振动。和 *** 尔语字母??的发音近似。

后元音。

//发音时，舌尖离开下齿背，舌位自然降到最低，口张大，上下齿离得很远，舌面后部略向后缩，声带振动，发长元音，和 *** 尔语字母??的发音近似。

/?/ 发音时，口腔半开，舌位半高，舌头后缩，舌面后部向软腭隆起，开口度中等，双唇拢圆。发音时，软腭和小舌上升，声带振动裂扮歼，发长元音，和 *** 尔语字母??的发音近似。

/?/ 读音和 *** 尔语字母??近似，但双唇肌肉较松，发短元音。

/u/ 舌头后缩，舌面后部向软腭隆起，舌位高，牙床合，双唇拢圆向前伸。发音时，软腭和小舌上升，声带振动。和 *** 尔语字母??的发音近似。

中元音。

/?/ 读音和 *** 尔语字母??近似，发音时舌头平放于口腔中间部分，发短元音。

/?/ 舌端离开下齿，并尽量向上齿龈后部卷起，舌位接近半高，双唇略扁平，向左右两边拉开些，呈微笑状，发长元音。

/?/ 舌端离开下齿，舌头平放，牙床半开，双唇略扁平而放松。这个音只出现在多音节单字的非重读音节中。

/?/ 舌端离开下齿，舌尖轻轻向上齿龈后部卷一下，舌位半低，双唇略扁平而放松。这个音只出现在多音节单字的非重读音节中。

二、双元缺扰音。

合口双元音。

/e?/ 元音字母a的长元音即为/e?/。

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问题四：洪恩少儿英语怎么样?有人去过吗? 不怎么好吧，至少听都没听过，学英语找对方法很重要，阿卡索少儿英语的方法就很好，那里采用兴趣教学法和音标教学法，培养了孩子学英语的兴趣，从被动学英语到主动学英语，提高了孩子学英语的积极性。另外要注意两点

第一、就是日常给他制造英语的氛围，太难的你也坚持不了，有个简单的就是日常家里头的音响外放英文的新闻或者片子，不求他听懂，只求耳濡目染，习惯的力量很可怕，

第二、单词的意思，将这五百张卡片在两个月内让他熟悉，做到无一错失，相信我如果这两个月下来，他已经对英语有了相当程度的潜意识的认可。