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中班美术石头印画教案?

zhao_admin2023-10-12 22:37:47科学课件1

中班美术石头印画教案?

教学目标,中班美术课石头印绘画学习,要求孩子们掌握石头印画的方法技能并独立完成任务,讲课分析,老师把石头硬化的特点特征,绘画的方法步骤,以及在绘画中所要注意的各种问题,比如颜色,图画,轮廓勾勒等给孩子们一条一条的进行讲解分析,让孩子掌握整个绘画的流程和程序,然后再开始动手进行创作,老师也可以释放性的做一下,让孩子观看模仿,最后才动手换成这个绘画任务讲课反馈,绘画比较好的孩子被表扬和鼓励,对于没有完成任务的孩子老师在进行指导,争取每一个孩子完成任务

水桶美术教案?

取一个水桶,先用白丙烯把水桶刷白,,凉干,再拿手彩笔在上边绘画,可画上美丽的家园,面上花草,画上足球场,简笔画上几个孩子在踢足球,画上几座楼房,染色,水捅美术完成

石头房子教案?

活动目标:

1、学习用绕口令的形式,流畅、快速地朗读儿歌《房子》。

2、能认真倾听,读准相似字音"方"和"房"。

3、理解儿歌内容,感受语言的趣味性。

二、活动准备:

1、找一处可以用石头作画的场地。

2、教师示范用的纸、笔,小石头若干。

3幼儿用书18页。

4、语言磁带。

三、活动重点:绕口令的形式,流畅、快速地朗读儿歌《房子》。

四、读准相似字音"方"和"房"。

五、活动过程:

1、出示石头,激发幼儿活动兴趣。

(1)小朋友,老师手上拿的是什么?

六、活动反思 这是一首带有游戏性质的童谣,我充分利用彩色小石子,引导引导幼儿边念童谣,边用小石子在地上作画,体验语言的趣味性,幼儿表现出了很大的兴趣。

在整个活动中的整体环节我把握的比较好,幼儿被深深地吸引进去了。

我发现了孩子的兴趣对于一节活动的重要性。但是由于缺少经验,在最后的活动环节中,没有对孩子活动前提出正确的规定,致使最后有些混乱。

我会吸取这次活动的经验教训,在以后的活动中有更好的把控性。

石头画教案?

答案:石头画教案。

1、首先在a4纸上画出一个小块的石,

2,然后在这块小块的石头左侧画出一个更小块的石头,

3,接着在这两块石头上方画出一个类似于仙桃的石块,

4,然后在这块石头左侧在添几笔,这样会让画出来的石头更加的立体。

5,最后在仙桃石块右下方轻轻勾勒出一颗小石子就可以了。

小班体育游戏小路弯弯教案?

活动目标:

1、尝试按教师指令,一个跟着一个在绳上走,发展走、平衡等动作协调性。

2、能根据长绳的变化,探索沿曲线快走的方法。

3、喜欢玩长绳,体验合作游戏的快乐。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

活动准备:

物质准备:长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋

创设情境:

1、森林,小河

2、音乐、钢琴

活动过程:

一、开始部分--热身活动教师扮演猫妈妈,“这么好听的音乐,快跟妈妈来活动一下吧!”

随音乐热身,重点练习膝、踝关节的动作

二、基本部分

1、幼儿尝试在绳上走,体验与平时走路的不同。

(1)鼓励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有什么不同?”

(2)帮助幼儿梳理在绳上走的技能。

(3)小结进入下一环节。

2、探索沿曲线快速走的方法。

启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好?

幼儿探索方法,教师观察指导

3、集体游戏:走小路

(1)要求幼儿随音乐,由快至慢,由慢至快走。

(2)设置游戏情境,请幼儿尝试在长绳上搭肩走,看谁走得稳。

(3)教师观察幼儿动作,及时指导。

三、结束部分—放松整理教师小结,听音乐做放松活动。

活动反思:

在活动中,幼儿积极、主动,兴趣盎然,尽管动作技能有一定的难度,但幼儿不怕困难,勇于探索。在比赛中,幼儿为了追求名次,往往忽略了动作的一致性,这点需要强调,同时要提醒幼儿注意安全。

故宫落叶美术教案?

观察落叶的季节,颜色,再准备需要的笔,水彩画,画纸,画板,通过实践操作,能尽下心来完成作品,提高了观察力,培养了静心的能力

清明粿美术教案?

清明课美术教案,通过让学生观察清明时节柳树状况,了解清明节来历,组织学生到校外活动,进行现场画画,增强现场感。

水桶写生美术教案?

画一个椭圆为水桶口,从椭圆左右两例向下画垂直等长线段,用孤线把垂直线段下端两点连结,水桶口从椭圆左向右侧画一大∩为水桶提把,用绿色把水捅上色即可。

中班美术教案《油灯》?

活动目标:

  1、通过操作和游戏,让幼儿初步感知物体摩擦后能吸小物体的现象。

  2、培养幼儿对科学活动的兴趣和自主探索的能力。

  活动准备:

  塑料棍、彩笔、塑料梳子、果奶瓶子、气球、火车挂图、毛绒玩具、鸡毛等;皱纹纸剪得小纸片、小蝴蝶等。

水稻美术教案大班?

中班绘画水稻教案:在上本节课的时候,先让学生说出水福是什么样子的?引出本节课的内容,接着再让学生打开绘画本,照着绘画本子上的水稻进行绘画,老师在教室里巡回指导,直到每一位学生都画好为止,老师对班级绘画好的学生进行表扬,对绘画不好的学生进行鼓励,让继续把画做好。

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