幼师讲课教案草莓红了?
幼师讲课教案草莓红了?
活动目标: 1、 知道草莓的生长方式及作用。
2、 能运用各种感官去发现、探索草莓的基本特征。 3、喜欢草莓,体验制作“糖水草莓”的乐趣。 活动准备: 经验准备:1、带领幼儿去幼儿园附近的“草莓园”参观、采摘草莓;2、请家长通过书籍、多媒体的方式让幼儿了解有关草莓的知识。 物质准备:1、草莓若干,冰糖和锅子;2、PPT 【幼儿园PPT课件制作】;3、草莓图片活动过程: 一、回忆采摘草莓的情景,引出本次活动的主题1、教师引导幼儿回忆采摘草莓的情景。师:前几在,小朋友和老师一起去草莓园干什么去了?你们摘了多少草莓啊?好不好吃? 2、教师引出主题。师:今天张老师又带来了许多的草莓,可是在分享之前,张老师要先来考考你们,你们准备好了吗? 二、观察、品尝草莓1、观察草莓的外部特征。(出示草莓及草莓图片)师:现在请你们告诉我草莓是什么颜色?什么形状?谁能说说看,你觉得草莓像什么? 师:草莓的表面是什么样的?(请幼儿轻轻地摸)你摸到的感觉是怎样的? 2、品尝草莓。师:你吃到的草莓是什么味道的? 3、教师小结:草莓的外观呈心形,鲜美红嫩,果肉多汁,含有特殊的浓郁水果芳香。草莓营养价值高,含丰富维生素C ,有帮助消化的功效,与此同时,草莓还可以巩固齿龈,清新口气,润泽喉部。 三、了解草莓的生长方式1、观看PPT。师:草莓是长在哪里的?接下来我们一起来看看草莓是怎么种植的。 2、教师小结:草莓适合种植在阳光充足,疏水性好的土壤里。注意除草、浇水、除虫,浇水的时候,注意不要把草莓弄湿,因为一旦草莓被水溅湿后,容易腐烂。 四、制作“糖水草莓” 1、教师讲解清洗草莓的方式:先冲洗两遍,再用淡盐水浸泡10分钟,再冲洗干净。 2、教师示范:将洗净的草莓沥净水份,去掉蒂部,放入小锅内;锅内放入几块冰糖;中火煮沸后转小火煮至草莓变软(约10分钟左右)即可关火;放凉后即可食用。 3、幼儿操作。大班龙抬头教案?
1.《大班龙抬头》是一本由清华大学出版社出版的教育教学教案,主要针对小学一年级的学生,旨在帮助学生掌握基本的语言表达能力。
2.《大班龙抬头》教案以游戏和活动为主,结合绘本、拼音、语音、语法等,让学生在轻松愉快的氛围中学习语言。
3.《大班龙抬头》教案还提供了丰富的课外活动,让学生在掌握语言基础的同时,也能学到文化知识和生活技能。
大班认识沙子教案?
沙子可以用来做什么,请小朋友回答,可以用来养小乌龟,可以用来砌房子
跳跳鼠大班教案?
先写老师做示范,再写一人,二人,三人跳,最后反思
大班教案,青海特产?
青海省的特产有:旱獭皮,黑紫羔皮,藏刀,冬虫夏草,贝母,鹿茸,沙果,雪莲,柴杞(柴达木枸杞),青稞酒,羌活,西宁大黄,蕨麻,黑枸杞,红景天,秦艽等。
不爬树教案大班?
爬树是很多小孩子的乐趣,但有较大的安全隐患,小孩子万一爬树从树上摔下来,是一件极其危险的事,会把骨头摔断,还会破坏树木,有些孩子会爬树抓小鸟和掏鸟蛋,对小鸟的繁殖不利,树有很多刺,会划伤皮肤和划破衣服,不要爬树是安全的防范。
大班绘画信鸽教案?
我个人认为大班绘画信鸽教案设计符合幼儿大班身心认知规律、通过绘画信鸽、训练幼儿的绘画能力、审美能力、进而激幼儿对信鸽的喜爱之情、培养幼儿的学习绘画兴趣爱好和积极性。
大班诗歌《鸟巢》教案?
设计意图:
现在的孩子在家得到千般呵护百般爱,忽视了一个实质性的问题,那就是“爱”的双向性,这样必然造成孩子缺乏爱心,缺少情感自私自利,以自我为中心,严重的回报感恩意识淡漠的结果。通过这次活动一方面可以使欣赏活动更加丰富、新颖,另一方面让孩子们在活动中体会到父母的辛苦和劳累,教育培养孩子尊敬、关爱长辈懂得感恩。
目标:
1、幼儿能在欣赏活动中大胆表述自己的想法,初步感知孕育宝宝的辛苦。
2、幼儿积极主动参与到角色扮演活动中,亲身体验做父母的感受。
3、培养幼儿尊敬、关爱长辈懂得感恩的良好品德。
准备:
蛋若干、课件、音乐《快乐的小鸟》《世上只有爸爸妈妈好》、树和鸟窝布景、稻草等。
活动过程:
一、 开始部分:
1、 教师与幼儿一起随着音乐《快乐的小鸟》“飞”进教室。
2、 请幼儿和老师一起来欣赏课件,引出欣赏主题——《鸟窝》。
二、 基本部分:
1、 播放课件,引导幼儿回答幻灯里出现的各种问题,及时鼓励幼儿大胆的想象表述。
2、 启发幼儿说说鸟妈妈和鸟爸爸是怎样爱护鸟宝宝的?激发幼儿积极展开讨论,讲讲自己的爸爸妈妈怎样爱护自己的?
3、 再次请幼儿看课件,了解爸爸妈妈是怎样辛苦孕育宝宝的。
4、 教师设置情景,请幼儿们扮演小动物的爸爸妈妈(鸡、鸭、鹅、鸟),启发幼儿在保护好自己“宝宝”的同时还要为“宝宝”做一个“家”(用稻草做窝)。
5、 教师启发幼儿先想想自己应该怎样保护“宝宝”?为它设计一个怎样的家?“宝宝”会遇到哪些危险?(展开讨论,教师及时评价)
6、 请幼儿给自己的“宝宝”取名字(做标记),动手做“宝宝”的“家”。
(教师巡视并及时指导幼儿在活动中遇到的各种困难,例如:蛋打碎了、蛋和伙伴的蛋混淆了、蛋丢失了等等,用DV收集起来)
三、 结束部分:
1、 教师请所有幼儿介绍、展示自己为“宝宝”设计的“家”。
2、 教师引导幼儿看看刚才收集的“突发情况录象”,鼓励幼儿说说自己是怎样照顾 “蛋宝宝”的?遇到了些什么困难?再谈谈自己做“爸爸”、“妈妈”的感觉怎样?
3、 汇总幼儿的发言,启发幼儿想想自己的爸爸、妈妈怎样辛苦?自己应该怎样感谢他们?
4、 倡议幼儿为爸爸、妈妈做一件事情(各种形式),感谢他们!随着音乐《世上只有爸爸妈妈好》结束活动。
大班织袜子教案?
教学内容是组织学生学习知袜子,提前要准备好剪刀、绣针、毛线等。教学设计为手工制作课,教学过程中,以教师解为辅,学生动手制作为主,培养学生动手能力。
中秋灯笼教案大班?
看着天上圆圆的月亮,想着远方美丽的你,虽然我很想你,但我不会寂寞,因为我与你在分享同一轮明月。
最温暖的地方,不在远方,不在外面,就在身边,就在眼前,就在家里。家是永远的港湾,给人力量和依靠。中秋节到了,与家人团聚吧,享受真正幸福的时光!