初中课程有哪些？ 初中地理必须用实验器材的课程有哪些？

初中课程有哪些？

初中课程通常包括以下科目：

1. 语文：包括语文阅读、作文、词汇、语法、修辞等内容。

2. 数学：包括数学基础、代数、几何、概率统计等内容。

3. 英语：包括英语听说读写、语法、词汇、阅读等内容。

4. 物理：包括物理基础、运动学、热学、电学、光学等内容。

5. 化学：包括化学基础、化学元素、化学反应、溶液等内容。

6. 生物：包括生物基础、细胞、遗传、生态等内容。

7. 政治：包括思想道德修养、法律、政治制度、国际关系等内容。

8. 历史：包括中国古代史、中国近现代史、世界史等内容。

9. 地理：包括地理基础、人口与城市、环境与资源、经济与贸易等内容。

10. 美术：包括绘画、造型、设计等内容。

不同地区和学校的具体课程设置可能会有差异，但以上科目是比较常见的初中课程。

初中地理必须用实验器材的课程有哪些？

1、实验器材： 沙子、水、水桶、脸盆、木板 2、实验过程 ： 首先把木板放在脸盆上要倾斜着,斜度不要很大大概15度就好了； 然后把沙子倒在木板上用手弄平； 最后在水桶里装满水,把水桶里的水慢慢的倒在沙子上. 实验结论 雨水或者河流的冲刷作用

课程性质有哪些类型？

按照课程内容的属性，可以把课程分为学科课程与活动课程，学科课程主要是学习间接经验，活动课程则主要是学习直接经验。

按照课程的组织方式，可以把课程分为分科课程和综合课程。

根据课程管理、开发主体的不同，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程。

根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。

根据课程计划对课程实施的要求，课程可分为必修课和选修课。

从性质上看，课程分为显性课程与隐性课程两种类型。

(一)学科课程与活动课程

按照课程内容的属性，可以把课程分为学科课程与分科课程，学科课程主要是学习间接经验，活动课程则主要是学习直接经验。

1.学科课程

学科课程是一种主张以学科为中心来编定的课程。在教育史上，绝大部分教育家主张学校教育以学科为本，其代表人物是赫尔巴特和斯宾塞，

学科课程的特点在于(可能考简答，之前考过必修课的定义和特点)

它是依据知识的门类分科设置的;

它是将人类活动经验加以抽象、概括、分类整理的结果;

它往往是相对独立的、自成体系的;

它通常按特定知识领域内在的逻辑体系来加以组织。

逻辑性、系统性和简约性是学科课程最大的特点。

2.活动课程(杜威)

又称儿童中心课程、经验课程，它打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以学生的主体性活动经验为中心组织的课程。

活动课程具有以下特点：

①直接经验的形式实现对现实生活文化的吸收、综合运用和创造。

②强调学生在实际活动中的经历、体验、感受和实际操作。

③经验课程是以各种活动为组织方式。

④经验课程的评价主体是多元的，不仅有教师还有学生。

(二)分科课程与综合课程(利弊)

1.分科课程

分科课程的有点是比较明显的，有利于深化学生对某一领域的理解，培养学生的专业素养，但缺点也不可忽视，分科课程不利于培养学生综合的知识素养，同时造成学习任务繁重。

2.综合课程

综合课程是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。

综合课程分为四种：

一是相关课程，就是在保留原来学科的独立性基础上，寻找两个或多个学科之间的共同点，使这些学科的教学顺序能够相互照应、相互联系、穿插进行。(物理与数学相关)

二是融合课程，也称合科课程，就是把部分的科目统合兼并于范围较广的新科目，选择对于学生有意义的论题或概括的问题进行学习。(动物学，植物学，微生物学和遗传学融合为生物学。)

三是广域课程，就是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。(科学与社会属于这种)

四是核心课程，这种课程是围绕一些重大的社会问题组织教学内容，社会问题就像包裹在教学内容里的果核一样，又被称为问题中心课程。

(三)国家课程、地方课程和学校课程

国家课程能体现国家的利益和价值取向，地方课程能兼顾到不同地区、政治、文化、经济的多样性，校本课程能满足不同学校的特点和学生多样化的需求。

这次新课程改革，课程管理开发权限进一步下放，在基础教育阶段实施三级课程管理方式，构建国家、地方、学校三级课程体系。

(四)基础型课程、拓展型课程、研究型课程

根据教学任务分类：

1.基础型课程

基础型课程由各学习领域体现共同基础要求的学科课程组成，是全体学生必修的课程。

“三基”(读、写、算)为中心的基础教养。

2.拓展型课程

注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其它方面的学习。是一种体现不同基础要求、具有一定开放性的课程。拓展型课程由限定拓展课程和自主拓展课程两部分组成

拓展性课程

活动类科目：

科技类：航模、车模、船模。

艺术类：舞蹈、器乐、摄影、绘画。

体育健身类：球类、棋类、游泳。

学科类应用：生活中的数学、课本剧表演。

专题教育类科目：

消防安全教育、环境与卫生教育、法制教育。

3.研究型课程

注重培养学生的探究态度和能力。这类课程可以提供一定的目标、一定的结论，而获得结论的过程和方法则由学生自己组织、自己探索、研究，引导他们形成研究能力与创新精神。全体学生限定选择修习的课程。

思考：基础，拓展，研究课程与必修，选修的关系。

(五)必修课程与选修课程

根据课程计划对课程实施的要求，课程可分为必修课和选修课。

1.必修课程

所谓必修课程是指国家、地方或学校规定学生必须学习的课程。

2.选修课程

选修课程是指学生根据自己的兴趣、学术取向和职业需要而自由选择的课程。

基础教育中，1-6年级和7-9年级的选修课程集中在校本课程。

10-12年级开始试行学分制度。

(六)根据课程存在形式(呈现方式)

1.显性课程。亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。显性课程的主要特征是计划性，这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。

2.隐性课程。亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。隐性课程是伴随着显性课程而生的，没有显性课程也就没有隐性课程。

河北初中课程有哪些？

在河北省初中设置的文化课程主要是语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等等。

高一的文化课是语、数、外、政、史、地、生物；高二开始学习物理；高三开始学习化学。

除了这些文化课还会有计算机、体育、美术基础、音乐基础等课程，其中计算机和体育中考都要考试的，计入中考分数的。

深圳初中课程有哪些？

2021年起，深圳中考实行改革，初中毕业和高中招生考试“两考合一”。改革后的深圳中考计分科目共有8科，包括：语文、数学、外语、体育与健康、道德与法治、历史、物理、化学，总分为610分。

各科分值

1.三大主科：语文总分120分，数学总分100分，英语总分100分（包括笔试75分，听说考试25分）。

2.两项“综合”试卷：物理化学合卷共计120分（其中物理70分，化学50分），历史和道德与法治合卷共计120分（其中历史70分，道德与法治50分）。

3.体育考察：体育与健康总分50分（包含平时表现15分、《国家学生体质健康标准》测试3分、体育项目考试32分）。

安徽初中课程有哪些？

语文、数学、英语，物理、化学、历史、地理、政治

长沙初中课程有哪些？

长沙市的初中课程为

初一有语文、数学、英语、地理、生物、道法和历史。

初二有语文、数学、英语、地理、生物、道法、历史和物理，生物和地理初二下学期就会会考，而且地理是开卷考试。

初三有语文、数学、英语、道法、历史、物理和化学，中考的时候道法是开卷考试。

还有体育也是中考必考的科目

常州初中课程有哪些？

初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术（或音乐、美术）以及综合实践活动。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。

初中必考课程有哪些？

初中必考课程有语文，数学，英语，政治，历史，生物，地理，化学，物理，体育。语数英三大科各120分。政治，历史，化学，物理各100分。生物和地理初二就要进行中考了，分值两科加起来100分。体育80分。为了增强学生的体质，让学生能够重视体育，现在的体育已经由原来30分，逐渐增加有现在的80分！

上海初中课程有哪些？

上海初中课程有以下这些。

五门主课为一:语文、数学、英语、物理、化学。

副课有。科学、地理、生物、历史、政治，美术、音乐、体育，信息技术等。