初中地理东非大裂谷？ 初中地理四大人种？

初中地理东非大裂谷？

东非大裂谷是世界大陆上最大的断裂带，从卫星照片上看去犹如一道巨大的伤疤。东非大裂谷素有“地球伤疤”之称。

初中地理四大人种？

白色人种分布：西亚，北非称为白人的世界。

西欧各国以白人为主。

黑色人种：撒哈拉沙漠以南非洲：号称黑人的故乡，即黑非洲之称。印度的西北部；美国大部分。

黄色人种：东亚，日本，朝鲜及东南亚各国，中国最多。

棕色人种：南美洲：巴西棕色人种故乡之称。

初中地理的四大核心素养？

关于网友的四大核心素养，大致可以分为这四类。

一、人地协调观

人地协调观是地理学和地理教育的核心观念，指人们对人类与地理环境之间形成协调关系的必要性和可能性的认识、理解和判断。学生建立人地协调观，就能够正确认识地理环境对人类活动的影响，以及人类活动影响环境的不同方式、强度和后果；能够理解人们对人地关系认识的阶段性表现及其原因；能够结合现实中出现的人地矛盾的实例，分析原因，提出改进建议。

二、综合思维

综合思维是地理学基本的思维方法，指人们具备的全面、系统、动态地认识地理事物和现象的思维品质与能力。学生运用综合思维方法，就能够从多个维度对地理事物和现象进行分析，认识各要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系，并在一定程度上解释其发生、发展和演化的过程，从而较全面地观察、分析和认识不同地方或区域的地理环境特点，并且能够辩证地看待现实生活中的地理问题。

三、区域认知

区域认知是地理学基本的认知方法，指人们具备的对人地关系地域系统的特点、问题进行分析、解释、预测的方法和能力。学生掌握区域认知方法，就能够形成从区域的视角认识地理现象的意识与习惯，运用区域综合分析、区域比较等方式，来认识区域特征和区域人地关系问题，形成因地制宜进行区域开发的观念。

四、地理实践力

地理实践力是指人们在地理户外考察、社会调查、模拟实验等地理实践活动中所具备的行动能力和品质。学生具备地理实践力，就能够运用适当的地理工具完成既定的实践活动，对地理探究活动充满兴趣与激情，并会用地理眼光认识和欣赏地理环境。

除此之外，初中地理的核心素养还可以这样划分。

1、地理素养的总构成要素。

地理知识、地理方法、地理能力、地理态度、地理情感等，其要素之间相互影响、相互联系。

2、地理科学素养、地理人文素养和地理技术素养。

地理素养是一个复合性概念，是一个统一的整体。任何一种尺度的划分都会破坏地理素养的整体结构。但为了说明问题的方便，笔者依据地理素养的内容，把地理素养分为地理科学素养、地理人文素养和地理技术素养三个部分。

3、地理素养构成的职能。

地理科学素养、地理人文素养和地理技术素养三个部分也都或多或少地包含地理素养的构成要素。地理素养构成要素论其重要性并不处于同一层面之中，它们在构筑地理素养过程中的职能也不是完全等同的。

4、以人地关系地域系统为核心的特有知识体系。

地理学是一门旨在解释地区特征以及人类和事物在地球上出现、发展和分布情况的科学。它蕴涵有区域比较、区域综合与分析、观察、野外实践等独特的思维方法和研究方法。

初中地理学科知识难度相差大吗？

初中地理知识主要就是一些记忆性的知识，难度不是特别的大

初中生物地理会考的成绩对中考的影响大吗？

深圳初中生物地理会考成绩对中考的影响其实并不是很大，深圳中考是以分数优先为原则，依照志愿顺序，在考生同分数同志愿的情况上先看是初中生物地理会考成绩，在中考成绩相同的情况下，则按“同分比较原则”录取，比较顺序如下：

(1)生物与地理(合卷)分数高的优先录取。

(2)综合表现评价等级高的优先录取。

(3)语、数、英三科总分高的优先录取，但这种情况还是比较小的。

2018初中广东会考，生物82地理78大概什么等级？

生地两科广东（佛山，我以佛山为例子，广东省内都一样）标准，90分以上A，80分以上B，70以上C，60为及格段（满分100）