一年级科学课讲完了可以干嘛？

一年级科学课讲完了可以干嘛？

现在小学的科学课其实就是我们以前初中的物理跟生物课这些。现在让孩子较早接触了而已，其实对于孩子来说还是挺有趣的，一般他们都会很感兴趣。

科学课讲完了以后可以在现实中做做实验，然后可以把知识点背诵下来，毕竟不要学习完了就忘了才行。

一年级科学课种什么植物好？

生石花。

生石花，俗名“PP花”，是一种非常可爱的多肉，用很小的花盆就能养，土壤可以用营养土、椰糠土、赤玉土，混合一些颗粒比如珍珠岩、蛭石等等。

和孩子一起挑选花盆、土壤，协助他/她给PP上盆的过程就非常有意思，一个文具盒大小的花盆，可以种十几个小PP，可以让孩子来排列组合，让PP组成不同的图案造型。

一年级科学课小水轮怎么做？

实验材料：

1块抹布，1个水槽，1卷胶带，1截胡萝卜，1段油笔芯，4个塑料片，1根木棒，1个打孔水瓶，1把剪刀

制作步骤：

1.将胡萝卜中心打孔，穿上油笔芯，小木棒穿过笔芯，制作出轮轴。

2.将4个塑料片均匀插在胡萝卜上，做成水轮。

3.将制作好的水轮用胶带固定在水槽上，用水瓶中的水冲击小水轮塑料片，观察现象。

水冲击小水轮塑料片，小水轮快速转动起来。

水在流动过程中产生的力量使得小水轮转动起来了。古时候人们利用水轮转动原理将低处的水运输到高处用于灌溉农田，现在我们利用水轮原理设计水力发电。

科学课听课评语？

教学目的全，准，科学性强，切合实际。教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。教学难点找到，解决的方法恰当、有效。教学内容信息量最大，教学结构安排科学，从容自然，有张有弛。教学过程体现两性(工具性和人文性)，两种积极性(教师的教和学生的学)调动了学生。教学方法灵活有效，课堂反馈渠道畅通无阻，形式多样，方向多维，矫正及时有效。

课堂上，为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围，让人感到亲切、自然。应该说，这是一节重过程、重发现、重生活、重主体的具有探究精神和启发教育的课，让人耳目一新，感触颇多。

结合评价，“互助互动”，评价时，同伴之间进行借鉴学习，有利于培养他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。

科学课文类型？

应该是理科，和以后的物理有关系

预习科学课文方法？

小学语文预习方法有哪些可以运用六步预习法：

1、搜集和课文内容、作者、文章涉及的事物相关的资料，通过查阅图书有条件的进行上网查找；

2、初读课文，预习生字，在读书中画出自己不认识的字，通过工具书进行自学，读准字音，读通句子；

3、预习词语，画出自己不理解的词语，可以联系文章内容进行理解，也可以通过找近义词的方法进行理解，还以查词典，根据文章内容进行选择；

4、预习段落，看整篇文章共有多少个自然段，思考每个自然段的意思，能力强的学生可以分逻辑段，进行概括段意；

5、再次阅读整篇文章，思考文章讲了什么内容，用一两句话概括，最多不超过五句，训练后逐步让学生概括表达；

6、提问题，根据文章内容进行提问题，尽量鼓励学生提一些有价值的问题。 这是依据语文的循序渐进的原则进行字、词、句、段、篇的训练。十几年来，我一直用这种方法进行指导学生预习，学生的整体素质提高很快，尤其阅读能力较强。

近代科学课程演变？

我国小学科学课程的发展史上，其名称经历了格致→博物→理科→自然→常识→自然常识→自然→科学的变化。发展历程大致划分为四个时期。

班级科学课口号？

1.正确操作,细致观察

2.动手动脑，探求规律　　

3.培养科学态度，提高科学素质　　

4.动手动脑，好学善思　　

5.学科学知识，攀科技高峰　　

6.大胆改革，求实创新　　

7.独立思考，团结合作　　

8.我观察，我快乐;我试验，我收获。

如何学好科学课？

科学课更加侧重实践操作，因此在学习理论知识的同时提高自己的动手能力很重要

一年级石头造句？

1、桥的全长有五十多米,宽有五米左右,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案,都是一些鱼虫鸟兽。

2、黄色的缎带系在竹棍上，或者在边上压个石头，

3.外面运来的石头仅仅被用在房屋的接缝，窗子以及门洞上