2021小学希望杯报名时间

一、2021小学希望杯报名时间

2021小学希望杯报名时间为8月15日。

分为预赛、复赛、决赛和国家队选拔。初赛时间定于9月4日上午9:00-12:00举行。

预赛：时间定于9月4日上午9:00-12:00举行，考试形式为笔试考试，全国统一命题。复赛：理论考试定于9月18日上午9:00-12:00,满分320分。实验时间为3小时。

决赛：10月23-28日，今年决赛取消了实验环节，采用实验笔试考试环节，满分400分。国家队：进行集训队选拔，最终选出5人组成国家队参加IPhO。

第七届小学“希望杯”全国数学邀请赛：

按小学四、五、誉码六三个困虚禅年级分组命题，每个年级组都进行两试。所有报名参汪尘赛的学生都参加第一试，其中成绩优秀者参加第二试。

第一试：以考查教学进度内现行小学数学课本中应掌握的内容为主，对知识和能力的考查并重。满分为120分。

考试时间：2009年3月15日（星期日）上午8∶30至10∶00。（原定于3月14日考试，现更改为3月15日）

二、2022年希望杯数学竞赛报名时间

2022年希望杯数学竞赛报名时间：2021年9月初-12月底。

每年9月初，“希望杯”组委会办公室向各地组织机构发下一年度“希望杯”的竞赛章程。各地组织机构组织报名的工作于12月底结束。

命题

每年9月，由数学研究人员、大学昌春数学教授和优秀的中小学没梁数学教师组成的“希望杯”命题委员会开始下一年度“希望杯”的命题工作。命题工作的内容包括所有参赛年级的培训题、一试题、二试题。与此同时，命题委员会向全国的数学教育工作者和数学爱好者征集备选题。

评奖

参赛者按成绩分获一、二、三等奖，分别授予金、银、铜奖牌及获奖证书。考虑到各学校、各地区的生源及教学条件有较大差异，并且都有相对优秀的学生，二、三等奖中将有相应的比例授予非重点学校及边远地区的学校。

组委会将向多所国内大学报送枯迅运高二年级获金牌的学生的名单，以供今后录取时参考，部分优秀获奖学生将得到资助赴境外短期学习或留学。

授予一、二等奖获奖学生的指导教师“‘希望杯’数学竞赛优秀教练”称号及证书，授予三等奖获得者的指导教师中的优秀者“‘希望杯’数学竞赛优秀辅导员”称号及证书。

授予组织工作出色的地区或学校“希望杯”组织工作奖，授予有关负责人“数学教育优秀园丁”称号及荣誉证书。

所提供的备选题被采用的数学教育工作者或数学爱好者，将获得命题奖。

三、“希望杯”对小升初有什么用

“希望杯”对小升初有什么用

很多家长是为了给孩子的小升初增加筹码，让孩子参赛希望杯的。那么，到底希望杯对小升初有什么作用？以下是我为大家整理的“希望杯”对小升初有什么用，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

“希望杯”对小升初有什么用

1、什么样的同学适合参加希望杯?

应该说，在学校学习处于中等偏上的同学都可以参加希望杯。原因有二：

(1)希望杯分为“一试”和“二试”。“一试”以考察学校的基础知识和技巧为主。强调在学校基础上的创新，培养独立解决问题的能力。所以，对于在学校学有余力的同学来说非常适合参加希望杯。“二试”难度较高，需要补充一些课外知识点，并要求具有比较强的解题能力。这部分是奥数网学员的优势所在，寒假期间我们会结合希望杯做更细致的讲解。

(2)希望杯获奖对于小学生来说非常重要。随着小学阶段大型竞赛的取消，希望杯的重要性便随之提升。尤其值得说明的是，第五届小学“希望杯”数学邀请赛加入了六年级组，因此，毫无疑问地说，明年“希望杯”的获奖成绩是与小升初直接挂钩的。

2、希望杯考试题难度与小升初考试有什么关系?

刨除“二试”的个别试题，希望杯试题在难度上，与各重点中学小升初考题的难度相当。因此，希望杯的试题资源也成为各重点中学小升初选拔考试的一个主要来源。

有些学校的试题中有希望杯的原题出现，或是对一些希望杯试题稍加改变，成为压轴题。

3、“希望杯”证书在小升初中有什么样的作用?

综合近各重点中学的小升初选拔，可以总结出各校的小升初选拔主要考虑到三个因素：

(1)市、区三好证书;

(2)奥数、公英考试成绩;

(3)小学阶段杯赛获奖成绩。

其中第三项，就指的是希望杯、华杯等这些竞赛获奖成绩。随着其他杯赛的取消，希望杯、华杯获奖就是非常有必要的了。

4、小学希望杯如何备考?

“希望杯”全国数学邀请赛从1990年开始举办，小学组“希望杯”赛从2003年开始，至今已成功举办了九届，虽然没有初中组举办的时间长，但单从这目前的试题来看，这些试题几乎已经覆盖了小学数学的全部知识点和难点以及小学数学课本以外的很多内容，因此，如何有效地帮助学扰谨生从中提取最精彩最重要的部分，按数学的系统整理出来，便非常必要。

拓展

小升初的重要性

小升初是孩小学和初中这两个学段之前后相互链接和过渡的，要从“师与、教与学”这教育教学的两个基本盾进“衔接”。

很多时候，孩在这个阶段过渡不好是特别容易对学习造成影响，所以师和家长都需要导引学顺利进过渡的问题，促使“教与学，师与”尽早尽快地相互适信李闭应，协调运转，使学顺利完成由小学到初中的过渡。

小学

心智不成熟，学的科少，从知识能上来看，小学学得太“浮”(这是很普遍的现象)，对知识没有进系统的整理和归纳。

如前所述，小学注重感性的形象思维，不需要孩在课下学太多东西，相之下，孩乎压。

初中

孩需要学九门课程。很多孩依然小学的学习法来应对初中课程，往往花费了不少的精但成绩却差强意。

此外，对众多经过选拔、跟同样优秀甚还要优秀的学，很多学会产很的思想压，认为“不突出、不优秀了，甚找不到的优点了”。

此外，中学对抽象思维能的要求更，使没有经过很多这训练的学感觉学习有些吃，认为“到了初中，就进成绩下滑期了”等，诸如此类都是刚升初的学普遍存在的理。

孩进个新的学习环境，要对滑裂重新定位，弄清楚在新环境中的起点和通过努要达到的标是什么，这个过程是需要家长帮助孩来完成的.。

此时，家长先要有平和的态，这样才不会给孩造成压。否则就会打击孩的信，丧失对学习的动和兴趣，从导致越来越差。更重要的是，从初中开始，对数学逻辑严密性的要求就开始加强了。

“为什么要做小升初衔接，最重要的原因是初的学习成绩乎能决定初中三年，在初年级领先步，初中三年才会步步领先。”

三个方面需要提前衔接

小升初的衔接并不仅仅体现在孩的知识基础上，更为重要的是如何培养适应初中学习的学习习惯，学习法和学习态度。

先，是知识的衔接。

中学阶段信息量成倍增加，初年的信息量乎相当于学六年的信息量。因此，提前了解、预习初的知识，可以在以后的学习中占得先机。

其次，学习法的衔接。

学师讲完例题后，都会出道类似的练习题，让学模仿解答法。中学师着重讲概念，练习题跟例题不完全样，要求学在掌握概念和公式的基础上灵活运。

学习法从模仿到理解，需要学提前衔接。最后，学习能的衔接。学师说得多管得多，对学主学习能要求不，而中学提倡觉学习、独意识。如果不会主学习，不觉、不主动，考试时就要吃苦头。

做好第步很重要

“根据我们的调查，初成绩优秀的学，90%以上到了初初三依然能保持领先，正所谓步领先，以后才能步步领先。再加上新中考更看重学常学习中的表现，因此从初开始，学都需要直保持较好的学习状态。

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