规范教学就是范例教学吗

规范教学就是范例教学吗

规范教学是指规范教学行为，做到依法执教，范例教学是指示范课

初一历史教案的范例

初一历史教案的范例

随着教育改革的不断推进，历史课程的教学内容和教学方法也在不断优化和创新。初中历史教案的编写是教师进行教学设计的重要环节。一个好的教案能够帮助教师更好地达到教学目标，激发学生的学习兴趣和思维能力。下面是一份初一历史教案的范例，供教师们参考和借鉴。

教案基本信息

• 课程名称：初一历史
• 课时数：2课时
• 课堂形式：小组合作探究
• 教学目标：
  • 了解古代文明的发展历程
  • 培养学生的历史意识和文化自信
  • 提高学生的合作学习和信息获取能力

教学内容与教学步骤

第一步：导入新课

通过展示一幅古代文明图片，引发学生对历史的兴趣，激发他们探究古代文明的欲望。

第二步：学习目标呈现

通过简单的口头解释和文字呈现，向学生介绍本课的学习目标，让学生清楚知道自己将要学习的内容和目标。

第三步：小组合作探究

将学生分为小组，每个小组选择一个古代文明进行深入研究。教师提供相关的书籍和资料，引导学生在小组内展开合作学习，探究古代文明的发展历程、社会制度、文化特点等方面的内容。

第四步：合作分享和讨论

每个小组将他们的研究成果进行分享，并和其他小组进行讨论和交流，激发学生的思维碰撞和思考能力。

第五步：总结归纳

教师对学生的研究成果进行总结归纳，概括出古代文明的发展规律和共同点，引导学生形成对历史的思考和理解。

教学评价与反思

在教学过程中，教师可以通过观察学生的学习表现、小组合作和分享讨论的质量等方面进行评价。同时，教师还可以设计一些问答环节或小测验来检测学生的学习情况，及时发现问题和进行教学调整。

在教学结束后，教师还应进行教学反思，总结本节课的优点和不足之处，并对今后的教学进行改进和调整。通过不断地反思和改进，教师可以提高自己的教学水平，让学生获得更好的学习效果。

教学资源准备

书籍资料：《古代文明发展史》、《世界古代文明大系》等

图片资料：古代文明相关的图片

小组学习材料：包括书籍、资料和研究工具

教学延伸

为了拓宽学生的历史视野，可以引导学生进行更多的历史探究与研究。可以组织学生参观博物馆、考察历史遗迹，或者进行历史人物的角色扮演活动等，让学生亲身感受历史的魅力和影响。

同时，教师可以鼓励学生进行个人的历史研究项目，选取感兴趣的历史话题进行深入研究，培养学生的自主学习和独立思考能力。

总之，一个好的历史教案能够帮助教师更好地组织教学内容和教学活动，激发学生的学习兴趣和思维能力。希望以上初一历史教案的范例能对广大教师有所帮助，为他们的教学提供一些借鉴和参考。

范例主义教学论的观点？

范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过"范例"内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。

它源于上世纪五十年代出现的一种影响颇大的教学理论流派--范例教学，倡导者为德国教育家瓦·根舍因和克拉夫基。

运用此法的目的在于促使学生独立学习，而不是要学生复述式地掌握知识，要使学生所学的知识迁移到其他方面.进一步发展所学的知识，以改变学生的思维方法和行动的能力。

创设情境教学的导入范例？

假设要教授小学生如何分类动物，可以进行如下的情境教学导入：

1.首先，老师可以在教室内放置一些动物玩具，如狗、猫、鸟、鱼等。

2.然后，老师可以向学生展示这些玩具，并询问学生这些动物有什么共同点和不同点。

3.接着，老师可以将学生分成小组，让每个小组选择一种动物进行观察和讨论，例如狗组、猫组、鸟组、鱼组等。

4.在小组讨论完毕后，老师可以引导学生总结每种动物的特点，并将它们分成不同的类别，例如哺乳动物、鸟类、鱼类等。通过这种情境教学导入方式，学生可以在玩乐中学习，同时也能够积极参与讨论，提高课堂互动性和教学效果。

耐力跑教学教案？

耐力跑教学是学生不喜欢的教学内容之一，对于学生来说是枯燥，难受。所以说在设计教案的时候应该改变教学方式，采用游戏来替代单纯的跑步，让学生在玩游戏的时候跑步，达到锻炼耐力的目的！我想这个就是教育的魅力

耳字教学教案？

学会读"耳"。

学会在田字格里的写法。

作文入门教学教案？

入门篇，第一课，描写

教学目的：让孩子掌握最基本的描写方法

教学重点：观察事物的主要特征

课时安排：45分钟左右，根据孩子实际可灵活调整

教学内容及步骤：

一、事物的主要特征：

教学方式：妈妈先列出特征项目（如形状、颜色等），再让孩子举出词语，看看他（她）能说出几个词来，妈妈也可一旁提示。

（1）视觉形象（眼能看到的）：

整体轮廓：高、矮、胖、瘦、厚、薄、大、小

形状：平面——长方形、正方形、梯形、三角形、多边形、圆形、扇形、五角星形等等

立体——长方体、正方体、圆锥体、棱椎体、圆柱体、台体、球体、球冠等等

颜色：黑、赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、白、褐、灰、红

光泽：明亮——黑暗、鲜艳——灰暗、灿烂——阴暗、枯燥——滋润、干燥——湿润、粗糙——细腻等等

状态：老（苍老）、嫩（娇嫩、鲜嫩）、新（崭新、全新、七成新）、旧（陈旧、半新旧）

速度：快（迅速）——慢（缓慢）

（2）触觉形象（手能摸到的）

质地：软——硬、韧——脆、坚硬——柔软、结实——松弛、浓稠——稀薄、粗糙——光滑、粘稠——干爽

温度：冷——热、温暖——寒冷、热——凉、烫——冰

（3）嗅觉形象（鼻子能闻到的）

气味：香——臭

（4）味觉形象（嘴能尝到的）

味道：酸、甜、苦、辣

（5）听觉形象（耳朵能听到的）

声音：嘈杂——悦耳、大声——小声、尖叫、哭声、笑声、还有其他象声词如哈哈、嘎嘎等

二、事物特征的最基本描写方法

教学方法：拿出一个具体的事物，如动物或植物或日常用品，让孩子按照前面的特征顺序逐个进行描写训练，妈妈可以先举例子

1、用形容词

前面阐述事物特征的例词基本说都是形容词

2、用比喻句

例如：瘦得象根火柴棒；圆圆的象个皮球；红红的象火一样；鲜嫩鲜嫩的，就象刚出芽的树叶；跑得象箭一样快；等等

3、作比较

例如：小明比小林高十公分，但却要瘦很多；西瓜圆圆的，有点象皮球，可是它还穿这绿色的花衣服；等等

三、作业布置：

拿出两种不同的水果或蔬菜，让孩子调动五官，按照视觉、触觉、嗅觉、味觉、听觉的顺序全面观察、摸捏、品尝，一边观察，一边将自己的感受记录下来，然后通过形容词、比喻句、作比较的方式对刚才记录的内容进行润色，最后整理成一篇观察日记 .

第二课 人物描写#外貌描写

入门篇 第二课 人物描写#外貌描写

教学目的：让孩子掌握外貌描写的基本方法，知道有物可写

教学重点：对人物外貌内容按顺序细分

课时：4

篮球抛投教学教案？

抛投最常用的是三步上篮式跑投，出手速度要快。提高出手高度，避免对方封盖。抓准出手的时机。把握合适的跑投投篮距离。跑投时手腕、手指要柔和。一定要控制好你的脚步，想跑投时，突破后抱住球迈出两步，第三步就要跳到空中了，接着把篮球抛投出去。

如果不用三步上篮，在跑动中只要抱住球最多再跑两步，否则就是走步违例了。

微头条历史爆文范例？

1、霸王和虞姬的爱恋故事，如果再来一次的话，霸王还是会那样对虞姬的之类的。

2、高祖，和霸王 争霸。 如果可以再来一次的话，霸王不会众虎归山之类的，后文可以写刘邦战败，项羽建立政权，但是却因为项羽刚愎自用，不任用贤臣，没能保住江山，最后被一个仁义的人推翻了 。

教学能力比赛教案怎么设计？

教学能力比赛的教案设计可以参考以下思路步骤：

1.按照比赛文件要求，提取信息化、教学能力等关键词，确定教案课程内容；

2.针对所定内容进行学情分析、内容分析、确定教学目标、制定教学评价和反思；

3.围绕以上内容设计逻辑流程图

4.排版美化教案