传统小学语文课堂特点？

传统小学语文课堂特点？

传统的小学语文教育都是依托于教学板书和教师的口语表达，教师在讲台上讲解，学生被动接受知识，即学生在下面“听”和“记”，这种以教师为主导地位的教学方法，致使上课氛围枯燥，学生的学习情绪低沉，上课容易出现走神、开小差、做小动作等的课堂不良现象。

蔡文姬特点概括？

蔡文姬，本名蔡琰，字昭姬，因为后来的司马昭，为了避讳改字为文姬。她是三国时期著名的女诗人，第一才女，但是这些光芒之下，她又是一个可悲的女子。这里带大家简单了解一下蔡文姬的身世和才情。

颠沛流离的身世

蔡文姬出身相比普通人是十分高贵的。她的父亲是汉末大儒蔡邕，虽然如此，因为蔡邕刚正的性格并不得皇帝的喜欢，再加上十常侍的煽风点火，年幼的蔡文姬随着父亲四处漂泊。一直到董卓进入洛阳并控制朝廷，董卓为了向士族表达善意，大力提拔那些遭到贬黜、郁郁不得志的名士，其中就包括蔡邕。

蔡文姬早期颠沛的生活暂时归到了平静。其在父亲的教导下和家庭环境的熏陶下，蔡文姬特别擅长诗、书、琴，完全可以说将蔡邕的本领掌握了。

随着年龄的增长，蔡文姬也到了出嫁的年龄。他的第一任丈夫是河东卫家的卫仲道，但是卫仲道自幼体弱多病，蔡文姬嫁过去没多久就去世了。因为二人没有子嗣，于是她回到父亲的身边。年纪轻轻的蔡文姬虽然博学多才，但是早早地成为寡妇，而且其悲惨人生才刚刚开始。

董卓因为跋扈死于吕布之手，蔡邕仅仅是为董卓而哭就被当时朝廷的掌控者王允下狱致死，蔡文姬的家当即支离破碎。随后发生李郭之乱，再加上匈奴人趁机南下劫掠，蔡文姬在此次大乱之中被匈奴左贤王劫走，因而蔡文姬在北方生活了十二年之久。

在南匈奴生活的十二年里，蔡文姬育有两子，之后曹操向南匈奴赎回蔡文姬，蔡文姬不得不面对母子分离的情形。

回汉后，蔡文姬嫁与董祀，蔡文姬终于能够过上安定的生活。

蔡文姬的才情

蔡文姬是汉末大儒蔡邕的女儿，深受家庭环境的熏陶，蔡文姬在诗歌、书法和音乐的造诣非常高，因此唐代诗人韩愈说过"中郎有女能传业"。

因为蔡文姬悲惨的人生，对世俗冷暖感受的更加深切，因此她有过流传后世的作品，其中就是《悲愤诗》两首和《胡笳十八拍》。

《后汉书·烈女传·蔡琰传》：后感伤乱离，追怀悲愤，作诗二章。

两首《悲愤诗》其一为五言，全诗一百零八句叙述了自己在汉末的遭遇以及汉末百姓的苦难；其二为骚体。

《胡笳十八拍》据说是在蔡文姬归汉的时候创作的乐曲，反映出蔡文姬对于家乡的思念以及不忍骨肉分离的矛盾心理。

当然我不懂这些诗歌以及乐曲，就只能这样人云亦云的简单说一说，请大家见谅。

蔡文姬除了在诗歌、乐曲中有着出色的造诣外，她还有着过人

颜体特点概括？

颜体的特点总结为：园、齐、均、疏。

颜体的书写：在墨法上采取少蘸多用的方法，力求表现苍劲高古和质朴豪荡的气概;在笔法上加强碗力，运笔藏锋，中锋与回锋，以“蚕头燕尾”和横轻竖重，增强厚重刚健，并硕圆润的意韵;在结体上追师篆隶，正面取势，横画端平，具有庄重、正大气度，左右竖画弧形相抱，使结构圆紧雄强，而富有内在的弹力;在章法布局上字态开阔健壮，字距、行距收紧，字大撑格，外密内疏，全篇布局显得充实茂密，丰满大度。

什么是概括，概括的特点？

1、归纳，总括。把事物的共同特点归结在一起加以简明地叙述，扼要重述。如茅盾 《路》：“但这是事体上的偶合，不能概括我现在的全体。” 秦牧 《＜长河浪花集＞序》：“这个集子里所收集的散文，尽管形形色色，林林总总，但也可以用一句话把它们概括起来。”；

2、加以概述或总结；3.作归纳或一般的推理；

4、简单扼要。如：你把这本小说的情节概括地说一说。

赵州桥的特点概括？

赵州桥的最基本特点是其低拱脚、浅基础、短桥台,充分利用了基底的承载力,避免显著的沉陷,赵州桥以矢跨较小的圆弧石拱代替习惯使用的半圆形拱,矢高为7.23米,净跨为37.35米,矢跨比例只有约五分之一,这使得桥高降低,道路平坦,便于通行。

桃花特点简单概括？

桃花的特点：花先于叶子开放，且花柄很短，花朵一般是由5朵花瓣组成，非常有观赏性，有白色、粉红色或是红色的，花朵为重瓣或者是半重瓣。

箱包特点几字概括？

织物经纬向强力高，密度均匀，布身厚实，软硬适宜，布面洁净平整，经纬线的交织间隙差异小。

孙权劝学概括特点？

本文注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情趣。仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。

人物特点：

孙:爱护部下 平易,为人坦诚,为人豁达

吕:知错就改,听劝

语言特点：

“不可不学!”——用双重否定的形式，语气坚决，不可置否，表现了孙权对吕蒙要求严格，同时严厉中又可见关心、厚望。

“孤岂欲卿治经为博士邪?”——隐隐可见孙权对吕蒙不听劝诫的不悦神情和责备的意味。

“卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”——现身说法，鼓励吕蒙求学，可谓语重心长，言辞恳切。

说明：这番劝言，表现出孙权的善劝。既有严格的要求，又有殷切的期望，既责备吕蒙的不争、无志，又透出关怀爱护之心，那种庄重而语重心长的神态斑然可见。

梅西特点概括？

1、身体平衡性，梅西1米70的身高在当今足坛堪称袖珍，仅比他的偶像马拉多纳高出2厘米，不过也正是这一身高让梅西拥有令人惊异的平衡性，再加上超群的速度，梅西的突击能力也就达到了堪称一绝的地步。

2、沉着，梅西很少在射门的时候浪费机会，也很少匆匆忙忙地起脚，只要进入小禁区，梅西就会等待门将先动作，然后他再选择最适合的方式，直接射门或者过掉门将推射空门。

3、控球能力，就像那些伟大的球员一样，梅西甚至不用做出多余的动作来控球，他的首次触球往往都已经为下一次动作做好准备，一次突袭的进球往往开始于一次简洁而有效的触球。看看梅西在与瓦伦西亚比赛中帽子戏法里的第二粒进球，他的第二次触球就让他把后卫甩到五码之外，而在四次触球之后，皮球就已经进入对方网窝。

4、盘带，如果说哪一点让梅西令其他球员黯然失色，那就是他的盘带，他往往只需要最快捷的几步，就能完成突破，不像C罗的盘带更为依靠粗暴的步伐，梅西的盘带更为直接，而且致命。而且就像马拉多纳一样，在梅西高速突破时，他很少用及自己的右脚，但是左脚的出色控制力，让他能够游刃有余地完成过人。

5、慷慨，前锋有的时候自私是必要的，但是梅西却更相信传球给队友更是一种美德，他并不着眼于个人荣誉，而是欢帮助队友。在与萨拉戈萨的比赛中完成帽子戏法后，梅西又把自己创造的点球机会送给了更需要进球的伊布拉希莫维奇。

怎样概括人物特点？

人的性格特点或精神品质，最常见的途径有三个。

一、通过具体事例（人物在事件中的表现）表现人物性格；

二、通过人物的行为（语言、动作、心理、神态）表现人物的性格；

三、通过侧面描述表现人物的性格。

从写作的角度上来看，既然人物的性格特点和精神品质可以通过人物的行为、事例和侧面描述得出，那么在概括人物性格特点时要做到不丢分，分别从以上三方面在文章中查找概括就可以了。