初中政治应该怎么教？

初中政治应该怎么教？

要使初中思想政治课摆脱困境，达到老师愿意教，学生乐于学，考试成绩好这样一种境界，我认为学校应重视、媒体应支持、教育部门应加大改革力度，当然，重中之重是老师、学生观念的转变。 　　老师：力求改变 　　首先，改变教育教学理念。作为一名政治教师，你应该告诉学生，学好政治提高自身的思想道德素质是一辈子的事，而考试只是人生一个阶段性的任务，我们不要为了考试而学，而要为了人生而学。 　　其次，课堂教学力求创新。政治新课标指出：本学科的教学方法应有利于激发学生的学习热情，培养学生的创新精神和实践能力，避免单纯传授知识和死记硬背的倾向，因此，我们政治老师在课堂教学中应大胆采用启发式、讨论式和研究性学习等方式进行教学，只有我们老师创新，才能引导学生创新，学生喜欢听老师的课，乐于学习政治，那么他们的思想道德素质也就相应地提升了，考试还能有什么大问题吗？ 　　再次，课余多阅读教育名著，写出自己的心得体会，多反思自己的教学行为。教学反思是每一个教师终身的事，政治教师也不例外，我们要经常反思，形成反思–教学–再反思–再教学这样一个教育链条，唯有如此，才能提升我们的教学品位。 　　其四，平时要多充电，应博览群书，不要只读本专业的书，应多读些其它学科方面的书，使自己的知识渐渐丰厚起来，这样，面对学生时，你就能旁征博引，触类旁通，学生见你知识渊博，自然就会佩服你，他一佩服你，能不学好本学科吗？古人云：亲其师，信其道嘛，这一点值得肯定。 　　学生：应乐学 　　要学好政治，提高自己的思想道德素质，作为学生应该从以下几方面去努力： 　　首先，要把学政治当作一件乐事。孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。人们常说：兴趣是最好的老师。你必须建立起学习政治的兴趣，上课认真听老师引导，积极思考，参与讨论，大胆质疑，作业书写认真，力求好，不求快。 　　其次，要多关心国内外大事。学习政治要与时事联系起来，这样，你才能运用所学知识去分析问题、解决问题；才会感到政治离你并不遥远，它就在你我的身边，与我们的生活息息相关。 　　以上是我对初中思想政治课现状与对策的几点浅见，不当之处愿求教于大方之家。

幼儿数学应该怎么教？

1、从游戏中引入可以是入门的方式，可以让孩子做一些游戏，比如拼图、对对碰等，孩子可以通过玩游戏来熟悉数学概念。2、让孩子从小就能掌握一些必要的数学知识，比如基本的加法、减法、乘法和除法的运算，这可以帮助孩子在数学上抓住机会。3、注重实践，建议让孩子参与一些教学活动，比如做编程，利用看图归类等活动可以帮助他们在数学方面培养兴趣，培养他们的思维能力。4、建立良好的学习习惯，可以帮助孩子更好地理解数学知识，比如让孩子把新学到的知识记录下来，及时总结和复习，留意例题，通过试题检验自身的掌握程度，考虑布置的原理、方法等。

教韩国留学生汉语，应该怎么教？

我曾经做对外汉语老师一年，稍微有一些自己的理解，说说我自己的做法，希望能帮到你。

1）注重日常对话，你自己可以从相关书籍中，摘录一些日常对话，比较实用的那种，例如买东西，点菜之类的生活固定用语，这样他一学会，就可以使用，他们会觉得很有成就感，对汉语的理解和兴趣会更加浓厚。然后慢慢的扩大范围，学习其他场合的对话。

2）同时注意多多使用口语一些的词汇，教给对方适量的年轻人口头的比较流行的词汇，例如晕菜啊，之类的。

3）语法也不要丢下奥，在会话中，涉及到的语法。举个例子，假如对话中出现了被字句，那么你先造几个句子，当然，这几个句子也要通俗易懂口语一些。然后让他理解这个语法，然后让他自己学着造句子。

这样一段时间下来，学生如果努力的话，学的很快的。这样你也会很轻松，上课就和聊天一样，很快就结束了。同时可以结合中国比较流行的音乐呀，电视剧著名台词。

幼儿学英语应该怎么教？

1、最贵的学习方式是：像李湘的女儿一样上国际幼儿园，英文浸入式学习。

2、最好的学习方式是：找英语是母语的老师，线下面对面学习。

3、最新的学习方式是：线上一对一课程。

4、最便宜的学习方式是：听唱英语儿歌，看英文动画片（小猪佩奇等），读英文绘本。

5、最佳的学习方式是：老师上课➕第4项。

儿童学美术应该怎么教？

早期绘画训练对于人的美术能力有很大的影响，4-7岁儿童想像力最丰富，如果想培养孩子的美术，就要抓住这个时间段，尽开始美术培训。

也就是说，最小可以从4岁开始给孩子上美术课，再小不太合适。

有教育学者研究发现，如果不经过儿童早期绘画培训，人的绘画水平将永远停留在六七岁水平，很难有进一步的提高。但是，幼儿绘画学什么、怎么学也非常有讲究，否则有可能适得其反。

一般来说，儿童绘画学习可以分为四个阶段：涂鸦期、象征期、表现期以及写实期。

其中，1至2岁是无目的的涂鸦，3岁至4岁是有目的的涂鸦；表现期为6至7岁的孩子；写实期也叫转型期，为8至10岁的孩子，下面针对这几个词语具体阐述。

1涂鸦期（4岁之前）

这一时期最明显的特点是随意乱画，感受通过手的运动，在纸上留下的痕迹所带来的满足与快乐。

孩子会尽兴涂抹，笔下的“作品”没有具体形象，纸上只有各种各样的线。

个别家长会认为孩子是在胡乱涂画，其实这是这个阶段幼儿绘画的真实体现，动手画画这就是一个好现象！

在这个阶段家长要特别注意，孩子画画时不要去干扰他，避免分散其注意力，画完之后还要对孩子进行适当的鼓励，不用刻意地要求孩子得画出个什么，更不要过多的干预画画的想法。

2象征期（4-6岁）

象征期又叫表现符号期，这一时期儿童能够进一步控制手的运动，画出的形象似乎能看出一点什么。

这个时期的儿童能够创造自己的图形符号，并开始命名。

当大人问起，“这是画的什么？”，这时他会给自己的画命名字。

例如：这是我画的爸爸、妈妈，这是我画的金鱼、狮子等等。

象征初期的儿童往往把人画成“蝌蚪人”，他们观察事物只关注主要特点。

这一时期幼儿对外界事物的概念是以自我为中心的，是直觉的象征化。

与真实物象相差比较大，也更具有独创性。

画面特点，幼稚，简单，不完整，有的近似符号，线条不流畅，像呀呀学语一样。

这个阶段家长特别要避免说孩子画的不像，这会扼杀孩子的创造力，绘画本来就没有所谓的对错，在这个阶段更不能用理性的思维去对待孩子的绘画。

关键是要培养孩子的观察能力和创造能力，融入撕、贴、拼、剪等动手能力，激发孩子想象力，多接触不同的事物和绘画材料。

3表现期（6-7岁）

表现期是孩子学习儿童画的黄金时期，是儿童思维最活跃的时期，也是儿童画创作最多的时期。

他们能够表达自己的想法，逐渐对造型有了明显的认识，并且有明显的写实倾向。

年龄小一点能够画其所想，稍大一点的能画其所见。

观察力进一步增强，并开始对细节描绘。

6岁以后的孩子，还能把所见所闻的事情整体记下来，并能凭记忆把所见事物加以概括和重新组合表现出来。

这个阶段培养的关键是通过各种方法和途径培养孩子的想象能力和形象记忆能力，可以多带孩子去美术馆参观展览感受艺术氛围，引导孩子观察细节与整体的关系，强调整体的重要性。

4写实期（8岁以上）

这一时期，孩子们开始向写实方向转化，关心自己作品的好坏，注重所描绘物体的逼真性，爱欣赏有立体感，有明暗变化丰富，色彩真实感强的作品。

这一时期孩子的想象力及形象记忆能力方面发展逐渐减慢，观察写实能力飞速发展，要进行写生能力的培养。

此外，孩子能够更好的理解和接受美术专业知识和技法，理论知识也能够步入系统化的学习。

在这个阶段，孩子们可以进行水彩、国画、动漫、速写等课程的训练，为学习素描、色彩、速写打下基础。

接触各种不同的绘画风格，提高审美能力，培养综合艺术素养。以上是儿童美术教育的一个大致历程，家长们可以对照看自己的孩子处在哪一个阶段。但是这种划分也不是绝对的，因为不同孩子的发育进程有个体差异，有的早一些，有的晚一些，更具体的学习安排还要视孩子的具体情况而定。家长与教师要跟据孩子的年龄阶段特点，抓住不同的黄金期来辅导孩子的绘画方向。

家教应该教什么？

家教应该根据孩子的实际情况进行有针对性的教学原因是每个孩子的情况都不一样，有的孩子可能需要加强写作能力，有的孩子可能需要更多的数学技巧掌握因此，家教需要根据孩子的实际情况，制定针对性的教学计划此外，家教也需要注意教学过程的轻松与愉悦，怎样让孩子放松心情，积极参与教学活动将会使家教更加有效如果家教能够有耐心、善于沟通，那么他/她教出的孩子更容易在学业和生活上取得成功

怎么教宝宝翻身翻回来？应该如何教啊？

正常情况下来说，孩子三个月以后就逐渐开始学翻身，抬头。孩子如果身体比较胖，可能身体不是那么灵活，这种情况家长可以辅助孩子翻身，首先让孩子侧身躺着，这个时候可以把放在上面的一条腿，让孩子向前伸出，然后这样轻轻推孩子后背孩子就能翻身了。

教幼儿舞蹈,老师应该怎么做才能教？

1.首先老师自己要会跳舞，要有舞蹈基础，或者接受过正规舞蹈训练。

2.其次老师要有爱心，能和孩子打成一片。

3.再次老师要有童心，会带着孩子在玩中学习。

5岁孩子早读应该怎么教？

一个人的表达能力，主要体现在口头表达和文字表达上，要提高表达能力，肯定首先要在阅读能力上下功夫，不然，表达的丰富词汇、语法、逻辑等，从哪里来？

培养语言表达能力，要遵循学习的自然规律，按“听、读、说、写”的顺序进行，听与读，是联系在一起的，有的有先听后读，有的有听有读，还有的不听直接读！当然，也不一定千篇一律，要具体情况具体分析，因人而异，仅供参考！

3岁孩子画画应该怎么教？

三岁的孩子画画，我们不需要刻意的去教他，我们要引导孩子去观察去思考，尤其是三岁的孩子观察能力是非常突出的，尤其是对于画画有天赋的孩子，他对色彩各方面都非常敏感，所以我们不需要刻意的去教孩子花花让孩子多去观察，多去动笔就很好。